
- •Лабораторное занятие Снятие вольтамперной характеристики полупроводникового диода Цель занятия: Научиться опытном путем снимать вольт-амперные характеристики полупроводниковова диода
- •Порядок выполнения эксперимента
- •Содержание отчета:
- •Лабораторное занятие 12 Экспериментальное исследование однополупериодного выпрямителя. Цель занятия: Опытным путем изучить свойства однополупериодного выпрямителя.
- •Задание
- •Порядок выполнения эксперимента
- •Сделайте выводы по работе.
- •Лабораторное занятие 13 Исследование двухполупериодного выпрямителя. Цель занятия: Научиться собирать мостовую схему выпрямления и исследовать её параматры.
- •Задание
- •Порядок выполнения эксперимента
- •Исследование стабилитрона
- •Задание 1
- •Порядок выполнения эксперимента
- •Задание 2
- •Порядок выполнения эксперимента
- •Вопрос 1: При каких условиях выходное напряжение параметрического
- •Вопрос 2: Когда возникает ток стабилизации Iст?
- •Вопрос 3: При каких условиях эффект стабилизации сохраняется даже под
- •Триодный тиристор
- •Задание
- •Порядок выполнения эксперимента
- •Вопрос 1: Запирается ли отпертый тиристор, когда отключается
- •Исследование логических схем и, или, не
- •Логический элемент and (и)
- •Задание
- •Порядок выполнения эксперимента
- •Вопрос 1: какова формула операции элемента и?
- •Вопрос 2: Когда выходной сигнал элемента и имеет величину 1?
- •Логический элемент or (или)
- •Задание
- •Порядок выполнения эксперимента
- •Вопрос 1: Какова формула операции элемента или?
- •Вопрос 2: При каких условиях на входах выходной сигнал элемента или имеет величину 1?
- •Логический элемент not (не)
- •Задание
- •Порядок выполнения эксперимента
- •Вопрос 1: Какова формула операции элемента не?
Лабораторное занятие Снятие вольтамперной характеристики полупроводникового диода Цель занятия: Научиться опытном путем снимать вольт-амперные характеристики полупроводниковова диода
Теоретический учебный материал
Двухэлектродный полупроводниковый элемент – диод содержит n- и p-проводящие слои (рисунок1)в n-проводящем слое в качестве свободных носителей заряда преобладают электроны, а в р-проводящем слое – дырки. Существующий между этими слоями р-n переход имеет внутренний потенциальный барьер, препятствующий соединению свободных носителей заряда. Таким образом, диод блокирован.
р
условное обозначение:
Рисунок 1 |
При прямом приложении напряжений («+» к слою р, «-»к слою n ) потенциальный барьер уменьшается, и диод начинает проводить ток (диод открыт).при обратном напряжении потенциальный барьер увеличивается (диод заперт). В обратном направлении протекает только небольшой ток утечки, обусловленный неосновными носителями.
|
Ход работы:
Снять вольтамперную характеристику полупроводникового диода в прямом и обратном направлениях.
Порядок выполнения эксперимента
К диоду (рисунок2)при прямой полярности приложите напряжение постоянного тока Uпр, величины которого указаны в таблице 1, измерьте с помощью мультиметра соответствующие токи Iпр и их значение занесите в таблицу. Используйте при этом схему измерения с погрешностью по току.
|
|
а) Прямая полярность
|
б) Обратная полярность
|
Рисунок2
Таблица 1
Uпр, В |
0 |
0,1 |
0,2 |
0,3 |
0,4 |
0,5 |
0,6 |
0,65 |
0,7 |
0,75 |
Iпр, мА |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Измените полярность диода, переключите вольтметр для измерений с погрешностью по напряжению как показано на рис.2, б и повторите эксперимент при величинах обратных напряжений, указанных в таблице 2. Для получения напряжений больше 15В соедините два источника последовательно.
Таблица 2
Uобр, В |
0 |
2,5 |
5 |
10 |
15 |
20 |
25 |
30 |
Iобр, мкА |
|
|
|
|
|
|
|
|
Точные измерения обратного тока (Iобр) возможны только с помощью высокочувствительного мультиметра.
Содержание отчета:
Перенесите измеренные данные из таблиц на график (рисунок3)постройте вольтамперную характеристику диода.
Рисунок 3
Сделайте выводы по работе:
Вопрос: Как называется напряжение, при котором диод становится
проводящим?
Ответ:________________________