Как быть с научными источниками и библиографией на иностранном языке?

Международная журналистика, юриспруденция, социология, политология, связи с общественностью, международные отношения – по всем этим предметам написано немало книг на иностранных языках. Даже если тема выбрана с учетом российской специфики, первая глава вашего диплома или диссертации будет посвящена обзору литературы по предмету, а среди авторов будет немало выдающихся иностранных исследователей.

Правило первое. В библиографический список есть смысл вставлять только те книги, с содержанием которых вы действительно познакомились. Один из самых простых способов «засыпаться» на защите – нарваться на вопрос о содержании экзотической книги, указанной вами в списке источников. Вывод прост: не берите себе тему диплома или диссертации, если вы не можете читать первоисточник и основные научные работы по этой теме на языке оригинала.

Поясню на примере. Английский язык сегодня de facto играет роль lingva franca – языка международного общения, а в науке занял место средневековой латыни. Наследник британской короны принц Чарльз высказался когда‑то, что «плохой английский стал сегодня самым распространенным языком в мире». Казалось бы, базовых знаний английского языка должно хватить для написания дипломной работы в гуманитарном вузе. Но это не всегда так. Главные работы по семиотике написаны по‑французски и по‑итальянски, немецких философов и психологов нельзя изучать в отрыве от американских исследований, что уж говорить о культуре Китая, стран Юго‑Восточной Азии и Африки!

На наше счастье, существует научная этика, которая позволяет делать ссылки на работы, написанные на неизвестных вам языках. В таком случае во введении или первой главе вы заранее объявляете, что язык некоторых научных работ вам не знаком, но общее их содержание известно из общедоступных рецензий и аннотаций (abstracts). Теперь понимаете, зачем эти самые научные аннотации нужны?

Правило второе: выбирая тему, подумайте над кругом прорабатываемых источников, чтобы не столкнуться с непреодолимыми языковыми препятствиями. Помните, что работа над дипломом – это тренировка памяти, возможность узнать что‑то новое, в том числе в области изучения новых языков.

В идеале можно отправиться на сборы материала в страну, которой посвящено ваше исследование, и на месте во всем разобраться. Понимаю, что такой подход не всем по карману. Но попытаться все‑таки стоит, особенно если проявить к этому интерес еще на начальных курсах обучения. Межвузовский студенческий научный обмен никто не отменял.

Действуйте стандартно: программирование процесса

Существует точка зрения, что гуманитарные науки не требуют математического или статистического аппарата для исследования. Я, вслед за Д. А Менделеевым, убежден, что наука начинается там, где начинают измерять. Современные научные методы и инструментарий, основанный на информационных технологиях, позволяет вести широкий круг измерений в гуманитарных науках. Поговорите об этом со своим научным руководителем. Полученные в ходе исследования таблицы, графики, диаграммы сделают ваш диплом или диссертацию весомыми, значимыми и трудно опровержимыми.

Ход научного исследования можно представить в виде следующих шагов:

* Обоснование актуальности выбранной темы

* Постановка цели и задач исследования

* Определение объекта и предмета исследования

* Выбор методов проведения исследования

* Описание процесса исследования

* Обсуждение результатов исследования

* Формулирование выводов и оценка полученных результатов.

Я сознательно не пронумеровал эти шаги. Создание диплома на языке кибернетики – «распараллеленный» процесс. Проще говоря, семь шагов вам придется делать одновременно с небольшими сдвигами во времени и возможностью возврата к пройденным точкам. Если бы сороконожка задумалась о том, как она ходит, она непременно бы споткнулась. Не запутайтесь!

Нужен ли план работы над дипломом?

Ответ однозначен: нужен. Для этого есть две причины.

Во‑первых, в самом начале работы важно попытаться наметить вехи пути, который вам предстоит пройти в ходе своего исследования. Это позволит, говоря языком садовника, правильно сформировать крону древа вашего научного познания в предметной области, не даст вам увлечься многообещающей, но не укладывающейся в композицию отвлеченной темой.

Вторая причина – практическая. Вы будете работать с литературой, встречаться со специалистами, делать нужные записи и выписки – на карточки или, скорее всего, в электронном виде. Наличие плана позволит вам не только сортировать такие записи, но сразу располагать их в нужных главах и параграфах, накаплявая необходимый объем.

Некоторые научные руководители будут настаивать на появлении рабочего плана с первых же дней совместной работы, и будут по‑своему правы. Конечно, в первые недели вы еще не вполне точно представляете себе композиционные тонкости своего будущего диплома или диссертации, но сделать разбивку на главы, описать в общих чертах их содержание вам по силам. Подойдите к этому этапу работы со всей серьезностью, и уже вскоре вы убедитесь, что наличие плана очень помогает вам в работе.

Кроме того, план – это не скрижали Моисея, здоровый скептицизм здесь допустим, и план в ходе работы можно будет подвергнуть пересмотру. Не забудьте обсудить такие изменения с вашим научным руководителем и заручитесь его поддержкой!

Тема

Подчас кажется, что самое главное – выбрать правильную тему диплома или диссертации. Тема диплома важна, но не является важнейшим приоритетом. Согласно выводам из закона Парето (найдите его в интернете), 20 % усилий дают 80 % результата, и дальнейшие улучшения, возможно, бесперспективны. В нашем практическом случае это означает следующее – нужно выбрать цель, выработать понимание того, о чем бы вы хотели написать свою работу, а название темы может прийти к вам в ходе самой работы. Более того, по согласованию с научным руководителем вплоть до определенного момента вы вправе корректировать тему диплома.

Например: я хочу написать работу о том, как изменились СМИ под воздействием интернета. Скорее всего, это слишком широкая тема, она «тянет» на многотомное исследование, возможно, на докторскую диссертацию.

Логика ваших действий должна быть такова:

Я выбираю тот объект, где у меня существует какой‑то «задел», например, я проходил практику в одной из газет, и знаю помимо родного, английский и немецкий языки.

Я иду в ближайшее хранилище информации (библиотеку, электронную библиотеку, она у вас спрятана в поисковой строке браузера) и ищу, что уже написано на эту тему.

Накладываем матрицу, и на точке пересечения получаем что‑нибудь вроде «Особенности выпуска интернет‑версий ежевечерних газет». Писать буду о «Московском комсомольце» и вечерних газетах Берлина и Лондона.