Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
SRS_ochnoe_Kondratkova.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.05.2025
Размер:
381.44 Кб
Скачать

1. Подготовить устный ответ на контрольные вопросы по теме:

1.1. Как трактуют причины и сущность безработицы различные теоретические школы?

1.2. Охарактеризуйте основные формы безработицы и объясните, как измеряется ее уровень.

1.3. Раскройте содержание инфляции, охарактеризуйте ее основные типы и формы и объясните, как измерить уровень инфляции.

1.4. Почему государство должно бороться с инфляцией?

2. Тестовые задания для самостоятельного контроля уровня подготовки студентами вопросов темы

2.1. Кейнс считал, что правительство для снижения безработицы должно:

А. воздействовать на совокупный спрос

Б. полностью полагаться на рыночные механизмы

В. развивать экономику на основе централизованного планирования

Г. воздействовать на совокупное предложение

2.2. Рост органического строения капитала и относительное снижение спроса на рабочую силу способствуют возникновению безработицы. Такой точки зрения придерживаются представители…

А. классической теории

Б. марксизма

В. кейнсианства

Г. монетаризма

2.3. Автор классической теории объясняли существование безработицы избыточным предложением руда, вызванным…

А. чрезмерно высоким уровнем заработной платы

Б. ростом органического состава капитала

В. низким уровнем заработной платы

Г. спадом производства

2.4. Норма безработицы – это…

А. отношение численности безработных к численности рабочей силы

Б. сумма уровней фрикционной и структурной безработицы

В. доля безработных, которая соответствует целесообразному уровню занятости

Г. естественный уровень безработицы

    1. Безработица, обусловленная спадом совокупного спроса во время кризиса, называется…

А. фрикционной безработицей

Б. структурной безработицей

В. циклической безработицей

Г. естественной безработицей

2.6. Допустим, фактический уровень безработицы выше естественного на 2%. Тогда потери ВНП (в % от потенциального уровня) составляют:

А. 5%

Б. 2,5%

В. 2%

Г. 0%

    1. Достижение полной занятости означает, что в экономике…

А. полностью отсутствуют безработные

Б. имеется скрытая безработица

В. существует только естественная безработица

Г. заняты 100% населения в трудоспособном возрасте

2.8. Рост совокупного спроса ведет к инфляции, если…

А. экономика функционирует в условиях полной занятости

Б. существуют неиспользуемые производственные мощности

В. существует циклическая безработица

Г. используются не все месторождения полезных ископаемых

2.9. Классическая теория объясняет появление инфляции…

А. ростом издержек производства

Б. избыточным совокупным спросом

В. чрезмерной денежной эмиссией в годы войн, стихийных бедствий

Г. чрезмерно высоким уровнем налогообложения

2.10. Кривая Филлипса фиксирует связь между уровнем инфляции и…

А. уровнем безработицы

Б. уровнем процента

В. реальной ставкой процента

Г. предложением денег

3. Подготовить доклады по темам:

3.1. Особенности инфляции в России.

3.2. Кейскианский подход к регулированию инфляции.

3.3. Механизм регулирования инфляции на основе концепции естественного уровня безработицы.

Тема 3.5. Государственное регулирование национальной экономики

1.Необходимость государственного регулирования экономики. Экономические функции государства

2.Инструменты государственного регулирования. Государственный сектор экономики Вопросы и задания для самостоятельной работы:

1. Подготовить устный ответ на контрольные вопросы по теме:

1.1. Докажите, что современная рыночная система немыслима без ГРЭ.

1.2. Какие цели преследует государство, вмешиваясь в экономические процессы, и каковы границы этого вмешательства?

1.3. Охарактеризуйте функции современного государства и покажите, через какие экономические и социальные механизмы они реализуются.

2. Тестовые задания для самостоятельного контроля уровня подготовки студентами вопросов темы

2.1. Приведенный ниже рисунок иллюстрирует распределение доходов в обществе:

Пунктирная кривая линия на этом рисунке называется…

А. кривой Филипса

Б. кривой Лаффера

В. кривой Лоренца

Г. бюджетной линией

Д. кривой безразличия

2.2. Основные свойства общественного блага:

А. неизбирательность

Б. неисключаемость в потреблении

В. неделимость

Г. недоступность

2.3. Блага, потребляемые коллективно всеми гражданами независимо от того, платят люди за них, или нет, называются … благами

2.4. Необходимость государственной монополии в управлении национальным хозяйством отстаивают представители…

А. ортодоксального марксизма

Б. монетаризма

В. классической политэкономии

Г. теории экономики предложения

2.5. Противниками государственного вмешательства в экономику являются представители:

А. меркантилизма

Б. классической политэкономии

В. марксизма

Г. кейнсианства

2.6. Денежно-кредитная политика является главным регулятором хозяйственной жизни – это основополагающая идея…

А. марксизма

Б. кейнсианства

В. монетаризма

Г. институционализма

2.7. Прямые методы государственного регулирования экономики реализуются с помощью таких инструментов, как…

А. антимонопольные запреты

Б. установление лимита цен

В. разработка нормативов оплаты труда

Г. регулирование учетной ставки

Д. введение налоговых льгот

2.8. Экономическими методами государственного регулирования экономики являются:

А. кредитно-денежная политика

Б. бюджетная политика

В. налоговая политика

Г. антитрестовское законодательство

Д. установление минимальной заработной платы

Е. установление верхней границы цен

2.9. Нижнюю границу вмешательства государства в экономику образуют направления регулирования…

А. «провалов рынка»

Б. внешнеэкономической деятельности

В. темпов инфляции

Г. фундаментальных научных исследований

Д. движение капитала

2.10. Доходы в обществе распределены неравномерно. Если правительство вводит пособия малообеспеченным семьям, то кривая Лоренца…

А. удалится от линии абсолютного равенства

Б. приблизится к линии абсолютного равенства

В. для бедных удалится, а для богатых приблизится к линии абсолютного равенства

Г. не изменит своего положения

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]