- •1.Дайте определение экологии. Как экология взаимосвязана с другими науками?
- •2. Перечислите основные разделы экологии.
- •25. Охарактеризуйте факторы, зависимые и независимые от плотности популяции.
- •33. Дайте определение первому и второму началу термодинамики. Каково их экологическое значение?
- •36. Что такое пищевые цепи и трофические уровни, пищевые сети?
- •37. Охарактеризуйте экологические пирамиды и их виды.
- •38. Какие имеются виды продуктивности экосистемы?
- •39. Охарактеризуйте понятия первичной и вторичной сукцессий.
- •40. Что такое целостность и устойчивость экосистем? Каковы механизмы устойчивости экосистем?
- •41. Охарактеризуйте критерии и основные показатели устойчивости природных экосистем.
- •42. Как формировалась концепция биосферы?
- •43. Опишите эволюцию биосферы.
- •46. Охарактеризуйте антропогенное воздействие на биосферу.
- •47. Охарактеризуйте место человека в экологической системе.
- •50. Опишите круговорот фосфора в биосфере.
- •51. Опишите круговорот серы в биосфере.
- •52. Опишите круговорот углерода в биосфере.
- •53. Опишите круговорот воды в биосфере.
- •54. Опишите круговорот биогенных катионов в биосфере.
- •57. Какова история возникновения понятия «устойчивое развитие»?
- •62. Опишите основные положения Хартии устойчивого развития Европейских городов.
- •63. Охарактеризуйте факторы устойчивого развития.
- •66. Опишите цели, задачи, результаты международного сотрудничества по обеспечению устойчивого развития.
- •67.Международное сотрудничество и деятельность международных организаций по обеспечению устойчивого развития
- •70.Природные ресурсы литосферы.
- •71. Природные ресурсы гидросферы.
- •72.Природные ресурсы атмосферы.
- •73.Классификация природным ресурсам.
- •74.Биологические ресурсы и продовольственная безопасность.
- •75.Определение понятиям: охрана природы, рациональное природопользование, малоотходные и безотходные технологии.
- •76.Альтернативные экологически чистые источники энергии
- •77.Охарактеризуйте антропогенную нагрузку на окружающую среду на разных этапах развития цивилизации.
- •78. Какова роль природы в становлении и развитии человеческого общества, особенности и уроки?
- •79.Охарактеризуйте глобальные экологические проблемы современности, причины их возникновения и последствия.
- •80.Каковы пути решения глобальных экологических проблем?
- •81.Охарактеризуйте экологические проблемы, связанные с освоением космического пространства и полетами человека в космос.
- •84.Что понимают под биологическим загрязнением окружающей среды? Каковы его эколого-генетические последствия?
- •85. Охарактеризуйте экологические проблемы, связанные с интенсификацией сельского хозяйства.
- •86.Охарактеризуйте экологические проблемы, связанные с интенсификацией промышленности.
- •87.Какова связь между социально-экологическим кризисом и устойчивым развитием?
- •88.Что такое рост населения и каковы изменения его качества?
- •91.Охарактеризуйте бедность и неэквивалентность распределения доходов.
- •92.В чем заключается проблема энергетического кризиса и пути его решения?
- •93.В чем заключается мировая продовольственная проблема, пути ее решения?
- •94.Что такое ресурсный кризис? в чем заключаются его причины и последствия, пути решения?
- •95.Каковы причины изменения генофонда?
- •104.Охарактеризуйте роль экологического образования и просвещения в обеспечении устойчивого развития человечества.
- •105. Охарактеризуйте экологическое образование как фактор решения экологических проблем.
- •106.Перечислите актуальные экологические проблемы рк.
- •107.Охарактеризуйте процессы дестабилизации природной среды в рк, их причины и следствия.
- •108.. Охарактеризуйте социально-экологические проблемы Приаралья.
- •109.Охарактеризуйте последствия ядерных испытаний для человечества.
- •110.Охарактеризуйте Семипалатинский ядерный и другие полигоны на территории рк.
- •111. Какова история, цели, задачи антиядерного движения Невада – Семей?
- •112.. Какие существуют методы и критерии оценки состояния окружающей среды?
- •113.Охарактеризуйте цели, задачи, методы, принципы организации экологического мониторинга?
- •119.Как обеспечивается устойчивое развитие рк: концепция устойчивого развития рк.
- •120.Какие бывают источники загрязнения атмосферы? Охарактеризуйте вредное воздействие загрязнителей атмосферы.
- •121.Дайте определение понятия смога. Каковы причины образования смога, влияние смога на живые организмы, пути решения проблемы?
- •122.Дайте определение понятия озонового слоя Земли. Каково его значение, проблемы, пути решения проблем?
- •125.Что такое пдк? виды пдк вредных веществ в атмосфере.
- •126.Что такое пдв, всв?
- •127.Что представляет собой принцип зонирования территории населенных пунктов?
- •128.Понятие санитарно-защитной зоны, ее характеристики.
- •129.Какие существуют аппараты сухой пылегазоочистки? На чем основан принцип их действия?
- •130.Какие существуют аппараты мокройпылегазоочистки? На чем основан принцип их действия?
- •131.Какие существуют аппараты электрическойпылегазоочистки? На чем основан принцип их действия?
- •152. Какие меры по охране водных ресурсов предусматривает действующее законодательство Республики Казахстан?
- •158. Как можно снизить засоленность почвы?
- •159. Как можно бороться с опустыниванием, заболачиванием почвенного покрова?
- •192 Какие бывают группы защитности леса?
- •200 Какие особо охраняемые природные территории созданы в Республике Казахстан? в настоящее время в Республике Казахстан официально зарегистрировано:
37. Охарактеризуйте экологические пирамиды и их виды.
Совокупности трофических уровней различных экосистем моделируются с помощью трофических пирамид численности, биомасс и энергий. Обычные пирамиды чисел, т.е. отображение числа особей на каждом из трофических уровней данной экосистемы, для пастбищных цепей имеют очень широкое основание (большое число продуцентов) и резкое сужение к конечным консументам (рис. 1.8 а). При этом число «ступеней» различается не менее, чем на 1…3 порядка. Но это справедливо только для травяных сообщества – луговых или степных биоценозов. Картина резко искажается, если рассматривать лесное сообщество (на одном дереве могут кормиться тысячи фитофагов) или если на одном трофическом уровне оказываются такие разные фитофаги, как тля и слон.Это искажение можно преодолеть с помощью пирамиды биомасс. В наземных экосистемах биомасса растений всегда существенно больше биомассы животных, а биомасса фитофагов всегда больше биомассы зоофагов Поэтому универсальным способом выражения трофической структуры экосистем являются пирамиды скоростей образования живого вещества, продуктивности (рис. 1.8 в). Их обычно называют пирамидами энергий, имея в виду энергетическое выражение продукции.
38. Какие имеются виды продуктивности экосистемы?
По продуктивности экосистемы разделяются на 4 класса.1. Экосистемы очень высокой биологической продуктивности — свыше 2 кг/м2 в год. К ним относятся заросли тростника в дельтах Волги, Дона и Урала. По продуктивности они близки к экосистемам тропических лесов и коралловых рифов.2. Экосистемы высокой биологической продуктивности — 1—2 кг/м2 в год. Это липово-дубовые леса, прибрежные заросли тростника на озере, посевы кукурузы и многолетних трав при орошении.3. Экосистемы умеренной биологической продуктивности — 0,25—1 кг/м2 в год. Такую продуктивность имеют многие растения: сосновые и березовые леса, сенокосные луга и степи, "морские луга", водоросли в Японском море.4. Экосистемы низкой биологической продуктивности — менее 0,25 кг/м2 в год. Это арктические пустыни островов Северного Ледовитого океана, тундры, полупустыни.
39. Охарактеризуйте понятия первичной и вторичной сукцессий.
Масштабные изменения географической обстановки или типа ландшафта под влиянием природных катастроф или деятельности человека приводят к определенным изменениям состояния биогеоценозов местности и постепенной смене одних сообществ другими. Такие изменения называют экологической сукцессией.Различают первичную сукцессию – постепенное заселение организмами появившейся девственной суши, оголенной материнской породы (отступившее море или ледник, высохшее озеро, песчаные дюны, голые скалы и застывшая лава и т.п.). В этих случаях решающую роль играет процесс почвообразования. Начальное выветривание – разрушение и разрыхление минеральной основы под действием перепадов температур и увлажнения – высвобождает или принимает нанос некоторого количества биогенных элементов, которые уже могут быть использованы бактериями, лишайниками, а затем и редкой одноярусной пионерской растительностью. Ее появление, а с нею и симбиотрофов и мелких животных значительно ускоряет образование почвы и постепенное заселение территории сериями все более сложных растительных сообществ, все более крупными растениями и животными. Так система постепенно проходит все стадии развития до климаксного состояния.Вторичные сукцессии имеют характер постепенного восстановления свойственного данной местности сообщества после нанесенных повреждений (последствий бури, пожара, вырубки, наводнения, выпаса скота, запуска полей). Возникшая в результате вторичной сукцессии климаксная система может существенно отличаться от первоначальной, если изменились некоторые характеристики ландшафта или климатические условия.
