
- •1.Дайте определение экологии. Как экология взаимосвязана с другими науками?
- •2. Перечислите основные разделы экологии.
- •25. Охарактеризуйте факторы, зависимые и независимые от плотности популяции.
- •33. Дайте определение первому и второму началу термодинамики. Каково их экологическое значение?
- •36. Что такое пищевые цепи и трофические уровни, пищевые сети?
- •37. Охарактеризуйте экологические пирамиды и их виды.
- •38. Какие имеются виды продуктивности экосистемы?
- •39. Охарактеризуйте понятия первичной и вторичной сукцессий.
- •40. Что такое целостность и устойчивость экосистем? Каковы механизмы устойчивости экосистем?
- •41. Охарактеризуйте критерии и основные показатели устойчивости природных экосистем.
- •42. Как формировалась концепция биосферы?
- •43. Опишите эволюцию биосферы.
- •46. Охарактеризуйте антропогенное воздействие на биосферу.
- •47. Охарактеризуйте место человека в экологической системе.
- •50. Опишите круговорот фосфора в биосфере.
- •51. Опишите круговорот серы в биосфере.
- •52. Опишите круговорот углерода в биосфере.
- •53. Опишите круговорот воды в биосфере.
- •54. Опишите круговорот биогенных катионов в биосфере.
- •57. Какова история возникновения понятия «устойчивое развитие»?
- •62. Опишите основные положения Хартии устойчивого развития Европейских городов.
- •63. Охарактеризуйте факторы устойчивого развития.
- •66. Опишите цели, задачи, результаты международного сотрудничества по обеспечению устойчивого развития.
- •67.Международное сотрудничество и деятельность международных организаций по обеспечению устойчивого развития
- •70.Природные ресурсы литосферы.
- •71. Природные ресурсы гидросферы.
- •72.Природные ресурсы атмосферы.
- •73.Классификация природным ресурсам.
- •74.Биологические ресурсы и продовольственная безопасность.
- •75.Определение понятиям: охрана природы, рациональное природопользование, малоотходные и безотходные технологии.
- •76.Альтернативные экологически чистые источники энергии
- •77.Охарактеризуйте антропогенную нагрузку на окружающую среду на разных этапах развития цивилизации.
- •78. Какова роль природы в становлении и развитии человеческого общества, особенности и уроки?
- •79.Охарактеризуйте глобальные экологические проблемы современности, причины их возникновения и последствия.
- •80.Каковы пути решения глобальных экологических проблем?
- •81.Охарактеризуйте экологические проблемы, связанные с освоением космического пространства и полетами человека в космос.
- •84.Что понимают под биологическим загрязнением окружающей среды? Каковы его эколого-генетические последствия?
- •85. Охарактеризуйте экологические проблемы, связанные с интенсификацией сельского хозяйства.
- •86.Охарактеризуйте экологические проблемы, связанные с интенсификацией промышленности.
- •87.Какова связь между социально-экологическим кризисом и устойчивым развитием?
- •88.Что такое рост населения и каковы изменения его качества?
- •91.Охарактеризуйте бедность и неэквивалентность распределения доходов.
- •92.В чем заключается проблема энергетического кризиса и пути его решения?
- •93.В чем заключается мировая продовольственная проблема, пути ее решения?
- •94.Что такое ресурсный кризис? в чем заключаются его причины и последствия, пути решения?
- •95.Каковы причины изменения генофонда?
- •104.Охарактеризуйте роль экологического образования и просвещения в обеспечении устойчивого развития человечества.
- •105. Охарактеризуйте экологическое образование как фактор решения экологических проблем.
- •106.Перечислите актуальные экологические проблемы рк.
- •107.Охарактеризуйте процессы дестабилизации природной среды в рк, их причины и следствия.
- •108.. Охарактеризуйте социально-экологические проблемы Приаралья.
- •109.Охарактеризуйте последствия ядерных испытаний для человечества.
- •110.Охарактеризуйте Семипалатинский ядерный и другие полигоны на территории рк.
- •111. Какова история, цели, задачи антиядерного движения Невада – Семей?
- •112.. Какие существуют методы и критерии оценки состояния окружающей среды?
- •113.Охарактеризуйте цели, задачи, методы, принципы организации экологического мониторинга?
- •119.Как обеспечивается устойчивое развитие рк: концепция устойчивого развития рк.
- •120.Какие бывают источники загрязнения атмосферы? Охарактеризуйте вредное воздействие загрязнителей атмосферы.
- •121.Дайте определение понятия смога. Каковы причины образования смога, влияние смога на живые организмы, пути решения проблемы?
- •122.Дайте определение понятия озонового слоя Земли. Каково его значение, проблемы, пути решения проблем?
- •125.Что такое пдк? виды пдк вредных веществ в атмосфере.
- •126.Что такое пдв, всв?
- •127.Что представляет собой принцип зонирования территории населенных пунктов?
- •128.Понятие санитарно-защитной зоны, ее характеристики.
- •129.Какие существуют аппараты сухой пылегазоочистки? На чем основан принцип их действия?
- •130.Какие существуют аппараты мокройпылегазоочистки? На чем основан принцип их действия?
- •131.Какие существуют аппараты электрическойпылегазоочистки? На чем основан принцип их действия?
- •152. Какие меры по охране водных ресурсов предусматривает действующее законодательство Республики Казахстан?
- •158. Как можно снизить засоленность почвы?
- •159. Как можно бороться с опустыниванием, заболачиванием почвенного покрова?
- •192 Какие бывают группы защитности леса?
- •200 Какие особо охраняемые природные территории созданы в Республике Казахстан? в настоящее время в Республике Казахстан официально зарегистрировано:
33. Дайте определение первому и второму началу термодинамики. Каково их экологическое значение?
Свойства энергии определяются первым и вторым законами термодинамики.
Первый закон термодинамики: энергия может переходить из одной формы в другую – она не исчезает и не создается вновь.
Второй закон термодинамики: поскольку некоторая часть энергии всегда рассеивается в недоступном для использовании виде – тепловой энергии, - эффективность самопроизвольного превращения кинетической энергии (например, света) в потенциальную (например, энергию химических соединений) всегда меньше 100%.В настоящее время сформировалось представление, согласно которому по законам термодинамики в открытых системах с потоком энергии вынужденно возникают динамические структуры в виде циклов, переносящих энергии, - упорядоченные круговороты вещества. Цикл синтеза и распада органического вещества в биосфере, названный биотическим круговоротом.
Важнейшая термодинамическая характеристика организмов, экосистем и биосферы в целом – способность создавать и поддерживать высокую степень внутренней упорядоченности.
34. Дайте определение правилам 1% и 10% энергии Линдемана.
В среднем, при переходе с одного трофического уровня на другой общая энергия уменьшается приблизительно на порядок. Данная закономерность называется правилом пирамиды энергий Р. Линдемана (1942г.) или правилом десяти процентов. Чем длиннее пищевая цепь, тем меньше остается к ее концу доступной энергии. Поэтому число трофических уровней никогда не бывает большим. Для биосферы в целом доля возможного потребления чистой первичной продукции (на уровне консументов высшего порядка) не превышает одного процента. Данная закономерность называется правилом одного процента Р. Линдемана.
35. Охарактеризуйте трофическую структуру биоценоза.
Автотрофы («самопитающиеся») – организмы, образующие органическое вещество своего тела из неорганических веществ – оксида углерода и воды – посредством процессов фотосинтеза (зеленые растения) и хемосинтеза (бактерии, использующие в качестве источника энергии окисление водорода, серы, сероводорода, аммиака, железа). Гетеротрофы (питающиеся другими) – организмы, потребляющие готовое органическое вещество других организмов и продуктов их жизнедеятельности. Это все животные, грибы и большая часть бактерий, Консументы – потребители органического вещества живых организмов. К их числу относятся: растительноядные животные,питающиеся живыми растениями (тля, кузнечик, овца и др.);,плотоядные животные, паразиты, симбиотрофы – бактерии, грибы, простейшие, Детритофаги, или сапрофаги – организмы, питающиеся мертвым органическим веществом – остатками растений и животных., Редуценты – бактерии и низшие грибы – завершают деструктивную работу консументов и сапрофагов, доводя разложения органики до ее полной минерализации и возвращая в среду экосистемы последние порции оксида углерода, воды и минеральных элементов
36. Что такое пищевые цепи и трофические уровни, пищевые сети?
Прослеживания пищевые взаимоотношения между членами биоценоза, можно построить пищевые цепи и пищевые сети питания организмов. Различают несколько типов пищевых цепей.Пастбищные пищевые цепи, или цепи эксплуататоров, начинаются с продуцентов. Для таких цепей при переходе с одного трофического уровня на другой характерно увеличение размеров особей при одновременном уменьшении плотности популяций, скорости размножения и продуктивности по биомассе. Например, приведенная выше морская пищевая цепь.Цепи паразитов характеризуются уменьшением размеров особей при одновременном увеличении численности, скорости размножения и плотности популяций. Например, пищевая цепь: «корова → слепень →бактерии → сапрофаги».Детритные цепи, включающие только редуцентов («опавшие листья →плесневые грибы → бактерии»), сходны с цепями паразитов. Но если, как обычно бывает, они включают и консументов – детритофагов (червей, личинок насекомых), то частично переходят в церии эксплуататоров и паразитов.Благодаря определенной последовательности пищевых отношений различают отдельные трофические уровни переноса вещества и энергии в экосистеме, связанные с питанием определенной группы организмов