- •«Социология»
- •1 Предмет и структура социологии
- •2 Соотношение социологии и других общественных наук.
- •3 Функции социологии.
- •4 Культура как система ценностей, смыслов, образов деятельности индивидов.
- •5 Взаимодействие личности и общества как центральное отношение социальной жизни. Варианты взаимодействия личности и общества.
- •6 Социализация: теории, этапы и функции. Социализация личности
- •4. Этапы социализации
- •1. Сущность социального взаимодействия
- •2. Теории социального взаимодействия
- •7 Особенности социализации на различных этапах жизни.
- •8 Десоциализация и ресоциализация как процессы личностного развития.
- •10Общество как целостная система.
- •11 Теории общественного развития.
- •13 Воздействие первичных групп на деятельность вторичных групп.
- •14 Организация как социальное явление.
- •15 Социология управления: основные теории управления, ключевые категории.
- •Семья как социальный институт. Функции семьи. Типология семьи
- •2. Признаки социальных институтов.
- •3. Функции социальных институтов.
- •4. Типы семейных структур.
- •5. Трансформации социальных институтов. Альтернативные семейные структуры и идеологии.
- •6. Социальный контроль
- •17. Образование как социальный институт. Роль образования в жизни российского общества.
- •2. Социальные свойства организаций. Их признаки.
- •3. Типология организаций
- •18.Социальный процесс как историческая практика людей.
- •19.Факторы и условия, определяющие социальные процессы. Роль социокультурных факторов и условий в развитии социальных процессов.
- •Сущность социального контроля. Формальный и неформальный контроль.
- •Отклоняющееся (девиантное) поведение и его формы. Разница между девиантным и деленквентным поведением.
- •23 Теория стратификации. Специфика стратификации в современном обществе.
- •24 Социальная мобильность: сущность, причины, формы. «Горизонтальная» и «вертикальная» социальная мобильность. Каналы социальной мобильности.
- •25 Понятие и типология конфликта.
- •26 Причины, содержание и функции социальных конфликтов.
- •27 Пути и средства предупреждения и разрешения социальных конфликтов.
- •28 Приемы мирного разрешения социальных конфликтов.
- •Развитие социальных институтов России в условиях формирования рынка и демократии.
- •31 Тенденции развития российского общества в условиях глобализации. Тенденции развития российского общества в условиях глобализации.
- •32 Содержание социологического исследования. Виды социологических исследований.
- •Основные методы сбора и анализа первичной социологической информации.
- •34 Основные социологические мысли э. Дюркгейма. Социологическая концепция э. Дюркгейма.
- •35 Основные социологические идеи г. Спенсера.
- •36 Социология Зиммеля.
- •49Субъективная социология п.Л. Лаврова и н.К. Михайловского.
- •Многофакторная концепция общественного развития м. М. Ковалевского.
Семья как социальный институт. Функции семьи. Типология семьи
Социальные институты - это комплекс установлений, правил, придающий устойчивость различным формам человеческой деятельности.
Институты основываются не только на четкой системе правил и норм, но и на развитом социальном контроле над их исполнением.
Существование институтов связано с деятельностью людей, организованных в группы, в которых проведено разделение на соответствующие статусы, отвечающие потребностям общества или данной группы.
Процесс образования институтов - институционализация - подразумевает замену спонтанного и экспериментального поведения на поведение регулированное, ожидаемое, предсказуемое. Это процесс, этапами которого выступают:
возникновение потребностей, удовлетворение которых требует совместных организованных действий.
появление в ходе стихийного социального взаимодействия социальных норм и правил.
принятие, применение этих норм и установленных санкций для их поддержания.
создание системы статусов и ролей, охватывающих всех членов института.
Семья - это социально санкционированное и относительно постоянное объединение людей, связанных родством, браком или усыновлением, живущих вместе и экономически зависящих друг о друга.
Семья подразумевает реализацию ряда социальных функций (например, воспитание детей), включает совокупность общественных ценностей, являющихся переплетением статусов и ролей.
2. Признаки социальных институтов.
Семья |
Образование |
Государство |
Экономика |
Религия |
I. Кодекс устный и письменный. |
||||
Нормы: |
||||
некоторые семейные запреты и допущения |
учебное расписание, Госстандарт, правила учащихся |
конституция |
|
|
Статусы: |
||||
жена, ребёнок, теща |
Студент, преподаватель, декан |
президент, политический лидер |
|
|
II.Социальные установки и образцы поведения (роли) - общая ориентация человека на какой-либо социальный объект. |
||||
привязанность, лояльность, ответственность, уважение, любовь... |
любовь к знаниям, карьерная ориентация |
|
получение прибыли, расчетливость, бережливость |
|
III. Идеология - система идей санкционирующих нормы. |
||||
дом, индивидуализм, романтическая любовь |
идеология академической свободы, равенство при обучении |
|
право на труд, свободная торговля. |
|
IV. Символы - знаки, комплексы знаков, создание образа института. |
||||
брачные ритуалы |
эмблемы, атрибуты факультетов, студенческие песни, |
флаг |
фабричная марка |
|
V. Материальные условия. |
||||
дом, мебель |
аудитории, библиотеки, оборудование. |
|
производственные отношения и оборудование |
|