- •«Социология»
- •1 Предмет и структура социологии
- •2 Соотношение социологии и других общественных наук.
- •3 Функции социологии.
- •4 Культура как система ценностей, смыслов, образов деятельности индивидов.
- •5 Взаимодействие личности и общества как центральное отношение социальной жизни. Варианты взаимодействия личности и общества.
- •6 Социализация: теории, этапы и функции. Социализация личности
- •4. Этапы социализации
- •1. Сущность социального взаимодействия
- •2. Теории социального взаимодействия
- •7 Особенности социализации на различных этапах жизни.
- •8 Десоциализация и ресоциализация как процессы личностного развития.
- •10Общество как целостная система.
- •11 Теории общественного развития.
- •13 Воздействие первичных групп на деятельность вторичных групп.
- •14 Организация как социальное явление.
- •15 Социология управления: основные теории управления, ключевые категории.
- •Семья как социальный институт. Функции семьи. Типология семьи
- •2. Признаки социальных институтов.
- •3. Функции социальных институтов.
- •4. Типы семейных структур.
- •5. Трансформации социальных институтов. Альтернативные семейные структуры и идеологии.
- •6. Социальный контроль
- •17. Образование как социальный институт. Роль образования в жизни российского общества.
- •2. Социальные свойства организаций. Их признаки.
- •3. Типология организаций
- •18.Социальный процесс как историческая практика людей.
- •19.Факторы и условия, определяющие социальные процессы. Роль социокультурных факторов и условий в развитии социальных процессов.
- •Сущность социального контроля. Формальный и неформальный контроль.
- •Отклоняющееся (девиантное) поведение и его формы. Разница между девиантным и деленквентным поведением.
- •23 Теория стратификации. Специфика стратификации в современном обществе.
- •24 Социальная мобильность: сущность, причины, формы. «Горизонтальная» и «вертикальная» социальная мобильность. Каналы социальной мобильности.
- •25 Понятие и типология конфликта.
- •26 Причины, содержание и функции социальных конфликтов.
- •27 Пути и средства предупреждения и разрешения социальных конфликтов.
- •28 Приемы мирного разрешения социальных конфликтов.
- •Развитие социальных институтов России в условиях формирования рынка и демократии.
- •31 Тенденции развития российского общества в условиях глобализации. Тенденции развития российского общества в условиях глобализации.
- •32 Содержание социологического исследования. Виды социологических исследований.
- •Основные методы сбора и анализа первичной социологической информации.
- •34 Основные социологические мысли э. Дюркгейма. Социологическая концепция э. Дюркгейма.
- •35 Основные социологические идеи г. Спенсера.
- •36 Социология Зиммеля.
- •49Субъективная социология п.Л. Лаврова и н.К. Михайловского.
- •Многофакторная концепция общественного развития м. М. Ковалевского.
32 Содержание социологического исследования. Виды социологических исследований.
Вид социологического исследования определяется характером поставленных целей
и задач, глубиной анализа социального процесса.
Различают три основных вида социологического исследования: разведывательное
(пилотажное), описательное и аналитическое.
Разведывательное (или пилотажное, зондажное) исследование самый простой
вид социологического анализа, позволяющий решать ограниченные задачи. Идет
обработка методических документов: анкеты, бланк-интервью, опросного листа.
Программа такого исследования упрощена. Обследуемые совокупности невелики: от
20 до 100 человек.
Разведывательное исследование обычно предваряет глубокое изучение проблемы. В
ходе его уточняются цели, гипотезы, задачи, вопросы, их формулировка.
Описательное исследование – более сложный вид социологического анализа. С
его помощью получают эмпирическую информацию, дающую относительно целостное
представление об изучаемом социальном явлении. В описательном исследование
возможно применение одного или нескольких методов сбора эмпирических данных.
Сочетание методов повышает достоверность и полноту информации, позволяет
сделать более глубокие выводы и обоснованные рекомендации.
Самый серьезный вид социологического исследования – аналитическое
исследование. Оно не только описывает элементы изучаемого явления или процесса,
но и позволяет выяснить причины лежащие в его основе. Главное назначение такого
исследования – поиск причинно-следственных связей.
Аналитическое исследование завершает разведывательное и описательное
исследования, в ходе которых собираются сведения, дающие предварительное
представление об определенных элементах изучаемого социального явления или
процесса.
Подготовка социологического исследования непосредственно начинается не с
составления анкеты, а с разработки его программы, состоящей из дух разделов –
методологического и методического.
В методологический раздел программы входят:
а) формулировка и обоснование объекта и предмета социальной проблемы;
б) определение объекта и предмета социологического исследования;
в) определение задач исследователя и формулировка гипотез.
Методический раздел программы предполагает определение изучаемой
совокупности, характеристику методов сбора первичной социологической
информации, последовательность применения инструментария для ее сбора,
логическую схему обработки собранных данных.
Существенной частью программы любого исследования является прежде всего глубокое
и всестороннее обоснование методологических подходов и методических приемов
изучения социальной проблемы, под которой следует понимать «социальное
противоречие», осознаваемое субъектами как значимое для них несоответствие
между существующим и должностным, между целями и результатами деятельности,
возникающее из-за отсутствия или недостаточности средств для достижения целей,
препятствий на этом пути, борьбы вокруг целей между различными субъектами
деятельности, что ведет к неудовлетворению социальных потребностей
[1].
Важно различать объект и предмет исследования. Выбор объекта и предмета
исследования в определенной мере уже заложен в самой социальной проблеме.
Объектом исследования могут любой социальный процесс, сфера социальной
жизни, трудовой коллектив, какие-либо общественные отношения, документы.
Главное, чтобы все они содержали социальное противоречие и порождали проблемную
ситуацию.
Предмет исследования – те или иные идеи, свойства, характеристики,
присущие данному коллективу, наиболее значимые с практической или теоретической
точки зрения, т. е. то, что подлежит непосредственному изучению. Другие
свойства, черты объекта остаются вне поля зрения социолога.
Анализ любой проблемы можно провести в теоретическом и прикладном направлениях в
зависимости от цели исследования. Цель исследования может быть сформулирована
как теоретическая. Тогда при подготовке программы основное внимание
уделяется теоретическим и методологическим вопросам. Объект исследования
определяется только после того, как выполнена предварительная теоретическая
работа.
