14. Жоғарғы оқу орындарында қашықтықтан оқыту технологиясын ұйымдастырудың бағыттары

Соңғы он-он бес жылдан астам уақыт ішінде Қазақстандағы білім беру жүйелерінің кұрылымдарында елеулі өзгерістер болып жатыр. Оқу мен білім технологиясы қаржы қорының байыбына жетіп түсінудің, нарықты өркендету жолында күресудің тиімді құралына айналып отыр. Осы ретте қазіргі замандағы технологиялық жетістіктерге негізделген қашықтықтан білім беру жетекші рөл атқарады. Дүние жүзі бойынша қашықтан білім беру жүйесін еркендетудің басты мақсаттарынын бірі - оқушылардың кез келген мектептер, колледждер мен университеттердегі оқу бағдарламалары бойынша оқып, білім алуларына жағдай туғызу болмақ. Осылай еткенде ғана студенттердің бір елден екінші елге орын ауыстыруларына ідектеу қойып, кедергілер туғызудан гөрі көзқарастар жүйелерінің бір арнаға тоғыстырылған идеяларымен қаруланып, білім беру ресурстарын өзара алмастыру жағдайында болашағы зор жаңа істерді өркендете түсуге мүмкіндік туады. Коммуникациялық каналдарды ауқымды түрде тарату курысы маңызды міндеттерді ойдағыдай іс жүзінде асыруға септігін тигізбек.

Қашықтан оқытудың білім саласындағы мақсаты: Білім берудің біртұтас ақпараттың жүйесін құру арқылы студенттердің білім деңгейін көтеру.

Қашықтан оқытудың білім саласындағы міндеттері:

_ бір-бірімен тығыз байланысты бола отырып. мемлекеттік (республикалық) деңгейіндегі қашықтықтан оқытудың құрамына енуі;

_ құру кезінде мемлекеттің стандарт талаптарын сақтау;

Оқытудың ауқымды жəне жергілікті жүйелерін ойдағыдай пайдалана білудің нəтижесінде білімнің базалық жəне деректердің банкілік мəліметтеріне, клиент - сервер, мультимедиа, компьютерді оқып-үйренуші жүйелерге, электрондык оқулыктарға, оку-əдістемелік материалдарға, қашықтықтан оқыту жүйесінің технологиясымен үйлесімді болып келетін, алдағы уақытта оқыту тəсілдерінің ішінде кең тараған бес аспап əрі өміршең түрлері бола алатындай жайлы окулыктарға, бағдарламаларға еркін кіруге мүмкіндік береді.

14.2-14.4 ҚО-ды ұйымдастырудың теориялық негіздері

Қашықтықтықтан оқыту (ҚО) - білім, білік дағдыларды алу үрдісі, бұл кезде оқыту процедураларының тұтас немесе белгілі бір бөлігі оқытушы мен студенттің территориялық алшақтығына қарамастан жаңа ақпараттық жəне телекоммуникациялық технологиялардың көмегімен жүзеге асырылады.

Қашықтықтықтан оқыту технологиясының кейс жəне желілік технология деген түрлерін ерекшелеп көрсетуге болады.

Қашықтықтан оқыту жүйесін əрқайсысы өз кезегінде бірнеше компоненттерден тұратын үш компоненттің жиыны ретінде карастыруға болады. Олар:

_ Дидактикалық жүйе;

_ Технологиялық жүйе;

_ Қамтамасыз ету жүйелері.

Қашықтықтан оқыту үшін оқытудың жалпы дидактикалык бес əдісін қолдануға болады:

1. Ақпараттық-рецептивті;

2. Репродуктивті;

3. Мəселелік мазмұндау;

4. Əвристикалық;

5. Зерттеу;

14.3 Қашыктықтан оқытуды ұйымдастырудың технологиялары

Кейс-технология - оқытушы-тьюторлардың дəстүрлі жəне қашықтықтан консультацияларды үйымдастыру кезінде мəтіндік, аудиовизуальды жəне мультимедиалық оқу-əдістемелік материалдарды жинау жəне оларды пайдаланушылардың өз бетінше меңгеруі үшін жіберуге негізделген.

Кейс технологиясы (ағылшынның сasе—портфель) оқытуда жасалынған əдістемелік материалдармен іске асырылады.

Желілік –технология - білім алушы, оқытушылар, əкімшілік арасындағы интерактивті өзара əсері мен оның оқу-əдістемелік қүралдармен жабдықталуын қамтамасыз етуде телекоммуникациялық желіні қолдануға негізделген;

Оқытудың желілік –технологиясына жатады:

- Интернет желісін пайдалану;

- Əлектрондық поштаны пайдалану;

- Телекоммуникациялық құрылғыларды пайдалану;

- Мультимедиамен жабдықталған, Интернетке шығу мүмкіндігі бар желелік компьютерлік класс;

14.6 ҚР-ның құрылымы

Бүгіндері электрондық ұкімет деген-бұл ақпараттық коммуникативтік технологияларды қолданумен мемлекеттік оргондарың, халық және бизнестің өзара іс-қимыл жүйесі.

Электрондық үкімет ішінде негізгі моделдер байланыс болып табылады:халыққа,бизнеске,мемлекеттік оргондарға мемлекеттік қызметін көрсету.

Электрондық үкімет идеологиясы екі затқа негізделген:Бұл сервистерді көрсетуге арналған инфроқұрылымды құру және сервистердің өздері.Э.Ү-ң құрылымы инфроқұрылымдық компоненттерді құру болып табылады.Олар біріңғай мемлекеттік деректер қоры,электрондық цифрлық қолтаңба берілетін куәландыру орталығы,азамат қызметі алатын және төлейтін.

Электондық үкіметті негіздеу

2004ж. ҚР Үкіметмен электрондық үкіметті қалыптастырудың 2005-2007 ж.арналган мемлекеттік бағдарламасы қабылданды.

Электрондық үкіметті дамыту кезеңдері

Электрондық үкіметті енгізу стратегиясына сәйкес э.үкіметі қалыптастыру ж\е дамыту 4 кезеңнен тұрады:

-Бірінші ақпаратты жариялау ж\е таратуды көздейді.

-Екіншісі мемлекеттік оргондар мен азаматтар арасындағы өзара іс-қимылдың пері ж\е тура жолымен интерактивтік қызметтерді беру:

−Үшінші қаржылық ж\е заңдық операцияларды үкімет порталы арқылы іске асыру трансациялық өзара іс−қимылы.

−Төртінші ақпараттық қоғамды қалыптастыру.

15-сұрақ