Роль сравнений в текстах разных стилей

Как художественный приём, сравнение – это сопоставления двух явлений, предметов, людей и их черт и т.д. по признаку, наиболее выражающему замысел, позицию, мироощущение автора. Сравнение чаще всего оформляется с помощью сравнительных союзов как, как бы, как будто, ровно, словно, точно и др. В качестве сравнительного может выступать и союз что: О России петь – что стремиться в храм. (И.Северянин) Часто сравнения строятся с использованием формы творительного падежа. Сравнение может создаваться также с помощью слов, указывающих на схожесть явлений: похож на, напоминает, кажется и т.п. (Сводом каменным кажется небо. (Ахматова). Помимо этого, существуют и другие сравнительные конструкции: предложно-падежные сочетания с предлогами в виде, наподобие, творительный сравнения, родительный сравнения, сравнительное придаточное, метафоры разных структур и др. Всё это образует компаративное пространство языка. Родительный сравнения, прежде всего, используется для того, чтобы зрительно передать, описать, охарактеризовать внешний вид, внутренне свойство и состояние, поведение и т.п. Сравнение может быть выражено в форме риторического вопроса (О мощный властелин судьбы! Не так ли ты над самой бездной, на высоте уздой железной Россию поднял на дыбы?). Сравнение оформляется и как отдельное предложение, начинающееся словом так и по смыслу связанное с предыдущими. Такие сравнения часто замыкают развернутые художественные описания, как, например, в «Бахчисарайском фонтане» А.С. Пушкина: «Журчит во мраморе вода и каплет хладными слезами, не умолкая никогда. Так плачет мать во дни печали о сыне, павшем на войне». При сравнении может находиться определение. Определение при господствующем слове делает сравнение ещё более образным и наглядным, называя те общие признаки, по которым один предмет был уподоблен другому («Учитель мой, взъерошенный как бес») Сравнение может касаться не одной какой- либо стороны явления, а ряда сторон, ряда признаков сложного явления. Такое сравнение называется развернутым и строится обычно с использованием союза так. Примером может служить 11 строфа стихотворения Пушкина «Осень»:

И мысли в голове волнуются в отваге, И рифмы легкие навстречу им бегут, И пальцы просятся к перу, перо к бумаге, Минута - и стихи свободно потекут. Так дремлет недвижим корабль в недвижной влаге, Но чу! -- матросы вдруг кидаются, ползут Вверх, вниз - и паруса надулись, ветра полны; Громада двинулась и рассекает волны.

Это были прямые сравнения. Бывают еще и отрицательные сравнения (с использованием отрицания не), в них явления сопоставляются не прямо, а через отрицание их тождества. Отрицательные сравнения обычны в народной словесности. В книжной словесности отрицательные сравнения гораздо более редки, чем прямые, и применяется обычно в представляющих собой переложения древних источников или стилизованных текстах. Подведя итог ранее сказанному, можно с полным правом утверждать, что сравнение представляет собой как бы основу, источник других средств художественной изобразительности. Из сравнения развивается метафора и другие тропы.