Кукольный спектакль «Курочка Ряба»

После спектакля можно еще раз повторить с детьми названия предметов утвари, которыми дед и баба пытались разбить яичко: метла, ухват, топор, лопата, молоток, кочерга.

В конце занятия хозяйка прощается с детьми:

– Слышите, курочка кудахчет, с вами прощается. До свидания!

Занятие 13. Одеяло для медведя

Х о з я й к а (прислушивается). Ребята, тише, тише, что-то странное я слышу (за ширмой ревет медведь, с ревом выходит к детям).

М е д в е д ь. Это я пришел, медведь, буду тут у вас реветь (ревет).

Х о з я й к а. Почему ты ревешь, Мишенька?

М е д в е д ь. Потому что спать хочу!

Х о з я й к а. Все медведи зимой спят в берлоге, а ты почему по деревне бродишь?

М е д в е д ь. На улице морозы трескучие, снеги сыпучие, ветры завьюжные да метели дружные. Мне в берлоге холодно стало. Буду у вас в избе спать, тут тепло, печка топится. Только, чур, не шуметь, ногами не топать и вообще не разговаривать, а то меня разбудите. Я не люблю, когда меня будят, я тогда сердитым становлюсь.

Х о з я й к а. Нет, Мишенька, не годится тебе в избе спать. Тут народу много, а ты один, спать тебе мы не дадим. Я придумала! Мы с ребятами одеяло сделаем и тебе подарим. Ляжешь в берлогу, одеялом укроешься – вот и будет тебе и тепло, и уютно.

М е д в е д ь. Согласен. А какое одеяло будет?

Х о з я й к а. Красивое, разноцветное, как у моего Ванечки. Ты тут посиди да немного подожди, а вы, ребятки, идите в мастерскую, будем медведю одеяло из лоскутков делать. (Каждый разрисовывает бумажный «лоскуток», затем все «лоскутки» наклеиваются на кусок обоев, который заранее можно оформить как «пододеяльник».)

Смотри, Миша, какое нарядное одеяло получилось!

М е д в е д ь. И нарядное, и теплое! Спасибо, ребята! С таким одеялом мне никакой холод не страшен. Пойду опять в берлогу спать. До свидания! До весны!

Занятие 14. Про зайца

Х о з я й к а. Загадаю я вам загадки, а из сундучка отгадку достану. Попробуйте-ка отгадать, кто это?

В гору бегом, а с горы кувырком.

Летом серенький, а зимой беленький.

Маленький, беленький,

По лесочку прыг-прыг!

По снежочку тык-тык!

Конечно, это зайчик. Он в моем сундучке прячется, трусишка! Выходи, мы тебя не обидим! (Ставит игрушку на стол.) В сундучке еще кто-то остался. Да это же гости из разных сказок про зайчика. Вот ворона. Я знаю сказку, в которой зайка ворону из беды выручил, от собак спас. Вы помните эту сказку? (Дети вспоминают или Хозяйка им напоминает, разыгрывает с помощью игрушек эпизод из сказки «Заяц-хваста».)

Есть и другие сказки про зайку. Какую сказку напоминает вам этот петушок, который кричит:

– Несу косу на плечи, хочу лесу посечи! (Ответы детей.)

Да, это сказка о том, как лиса зайку обидела, из дома выгнала, а петушок зайку пожалел и так лису напугал, что она сама из зайкиной избушки в лес убежала. (Разыгрывается финал сказки «Заюшкина избушка».)

Зайка в разных сказках бывал, разных зверей видал. Однажды бежал он по лесной дорожке, а навстречу ему кто-то маленький, кругленький, румяный, поджаристый катится и песенку поет:

Я от дедушки ушел,

Я от бабушки ушел…

Кто это был? (Ответы детей.) Правильно, вот он, колобок, тоже в сундучке прячется. (Показывает.)

Мы с вами вспомнили разные сказки про зайчика. В одной он хвастался, в другой плакал, в третьей хотел колобок съесть, да тот от него укатился. Сегодня – новая сказка, называется она «Заяц и еж». Эта сказка о том, как заяц и еж наперегонки бегали. Как вы думаете, у кого из них ноги быстрее? (Ответы детей.) Сейчас посмотрим… Вот и еж! Значит, сказка начинается. (Читает русскую народную сказку «Заяц и еж».)

Эх, зайка, зайка, какой же ты хвастунишка! Хотел ежа подразнить, да не вышло. Не зря ежик говорил: «У зайца ноги крепкие, а у меня голова», перехитрил-таки он зайца. Но бегает зайка быстро. Давайте играть и зайчишку догонять!