1. фізичний і психічний стан

2. тренованість

3. професія

4. вік

5. *Всі відповіді вірні

62. За Е. Маслоу існують рівні потреб людини:

1. фізіологічні, безпеки

2. спілкування

3. прихильності, любові та поваги

4. самовираження (реалізації здібностей)

5. *Всі відповіді вірні

63. Індивідуальна особливість психіки людини, в основі якої лежить відповідний тип нервової системи – це:

1. характер

2. *темперамент

3. воля

4. впертість

5. емоції

64. Швидко перехідні не психотичні розлади будь-якого характеру, як реакція на екстремальну психічну ситуацію або фізичне навантаження, таку, як стихійне лихо або бойові дії, і котрі звичайно щезають через декілька годин або днів – це:

1. *гострі психоемоційні реакції

2. психогенії

3. стрес

4. емоційні впливи

5. страх

65. Фаза, що продовжується декілька годин, характерна героїчна (часто без особливих підстав) поведінка – це фаза:

1. *героїзму

2. «медового місяця»

3. розчарування

4. відбудови

5. гальмування

66. Успішність запам’ятовування залежить від:

1. мотивів, забування

2. обсягу пам’яті

3. *мотивів, зацікавлення, емоційності

4. фізичного і психічного стану

5. професії, віку

67. Потреби поділяються на:

1. природні, соціальні

2. *біологічні, соціальні, ідеальні

3. прості, складні

4. пасивні, активні

5. конкретні, абстрактні

68. До чинників, які підвищують індивідуальну ймовірність наразитись на небезпеку відносять:

1. вади органів чуття

2. неврівноваженість емоційних процесів

3. дефекти, що виникають в узгодженості координації рухів

4. порушення зв’язку між сенсорними та руховими центрами вищих відділів нервової системи

5. *Всі відповіді вірні

69. Всі чинники зовнішнього або внутрішнього середовища, які можуть порушувати здоров'я людини або тварини і наявність яких викликає стрес-реакцію, називаються:

1. захисна реакція організму

2. страх

3. *стресори

4. фізичний вплив на організм

5. втома

70. Фаза, що триває 3-6 місяців, ті, хто вижив, задоволені і сподіваються на краще – це фаза

1. героїзму

2. *«медового місяця»

3. розчарування

4. відбудови

5. гальмування

71. Закономірний процес, який оберігає пам'ять від надлишкової, непотрібної інформації, звільняє місце для сприйняття нової, необхідної інформації – це:

1. обсяг пам’яті

2. *забування

3. точність пам’яті

4. якість пам’яті

5. запам’ятовування

72. Потреби, які покликані забезпечити індивідуальне та видове існування людини, називаються:

1. *біологічні

2. соціальні

3. ідеальні

4. фізіологічні

5. безумовні

73. Психічна втома характеризується наступним:

1. зниженням сприйняття до подразників

2. зниженням здатності концентрувати увагу запам’ятовувати

3. сповільнення мислення, сенсомоторних функцій

4. змінами в емоційному стані

5. *Всі відповіді вірні

74. Захисною реакція організму, яка протікає без істотних «втрат» для нього, тобто з мінімальними витратами – це:

1. *еустрес

2. дистрес

3. моно стрес

4. фізичний стрес

5. емоційний стрес

75. Фаза, що триває до 1-2 років, надії швидкого відновлення того, що було, ще не реалізовані – це фаза:

1. героїзму

2. «медового місяця»

3. *розчарування

4. відбудови

5. гальмування

76. Найвища форма відображення реальності та свідо­мої цілеспрямованої діяльності людини, що направлена на опосеред­кування, абстрактне узагальнене пізнання явищ навколишнього світу, суті цих явищ і зв'язків між явищами – це:

1. *мислення

2. пам’ять

3. увага

4. свідома поведінка

5. психофізіологічні властивості

77. Бажання належати до певної соціальної групи і посідати в ній певне становище, користуватися прихильністю оточуючих, бути об'єктом їх уваги та любові – це потреби:

1. біологічні

2. *соціальні

3. ідеальні

4. духовні

5. матеріальні

78. Основоположником вчення про стрес є:

1. І.М.Сеченов

2. І.П.Павлов

3. Г.Фехнер

4. *Г.Сельє

5. А.Вебер

79. Захисна реакція організму, яка відбувається із збитком для організму, з ослабленням його можливостей – це:

1. еустрес

2. *дистрес

3. моно стрес

4. фізичний стрес

5. емоційний стрес

80. Фаза, яка характеризується тим, що, ті, хто вижив, уже розуміють, що треба самим вирішувати проблеми, котрі виникли – це фаза:

1. героїзму

2. «медового місяця»

3. розчарування

4. *відбудови

5. гальмування

81. Розрізняють наступні види мислення:

1. *наочне, образне, абстрактне

2. швидке, повільне

3. аналітичне, синтезуюче

4. узагальнене, абстрактне

5. конкретне, раптове

82. Потреби пізнання навколишнього світу і його окремих частин та своєї місії в ньому; пізнання сенсу і призначення свого існування на Землі – це потреби:

1. біологічні

2. соціальні

3. *ідеальні

4. природні

5. духовні

83. Розрізняють наступні види стресу: