Министерство сельского хозяйства РФ

ФГОУ ВПО

«Ульяновская государственная сельскохозяйственная

академия»

Кафедра «Физиология, зоология и водные биоресурсы»

Методические указания

для выполнения контрольных работ

дисциплин

кафедры «Физиология, зоология и

водные биоресурсы»

(для студентов заочной формы обучения)

Ульяновск - 2008 год

УДК 619:612

Н.А. Любин, Л.И. Хайсанова, С.В. Дежаткина, В.В. Ахметова, Л.Б. Конова, Г.Н. Гусаров, В.Н. Корягина, Т.М. Шленкина, С.Б. Васина, Т.А. Ахримова. Методические указания для выполнения контрольных работ дисциплин кафедры «Физиология, зоология и водные биоресурсы» (для студентов заочной формы обучения). Ульяновск, 2008. 141 с.

Контрольные работы формируются по индивидуальному варианту для каждого студента, включают теоретические вопросы, по некоторым дисциплинам и экспериментальные работы.

Печатается по решению ректората

УГСХА от 08.10.2007 г. Протокол № 21.

(С) УГСХА

Содержание:

1. Задание для контрольной работы по дисциплине «Физиология и этология животных»…….........4

2. Задания для контрольной работы по дисциплине «Физиология продуктивных животных»......38

3. Задание для контрольной работы по дисциплине «Возрастная физиология сельхоз животных»……………………………………….…..…..…44

4. Задание для контрольной работы по дисциплине «Экологическая физиология животных»......58

5. Задание для контрольной работы по дисциплине «Патофизиология животных»…………….....70

6. Задание для контрольной работы по дисциплине «Экология »………………………………......93

7. Задание для контрольной работы по дисциплине «Зоология»………………………………......102

8. Задание для контрольной работы по дисциплине «Рыбоводство»…………………………..…..113

9. Задание для контрольной работы по дисциплине «Технология рыбных продуктов»……..…..118

10. Задание для контрольной работы по дисциплине «Пчеловодство»…………………………....120

11. Задание для контрольной работы по дисциплине «Биология пчел и рыб»………..…………..130

12. Задание для контрольной работы по дисциплине «Зоокультура»……………..……………135

1. Задание для контрольной работы по дисциплине «Физиология и этология животных»

Введение

Студентам заочной формы обучения необходимо выполнить контрольную работу, в соответствии с учебным планом.

Контрольная работа включает материал программы курса и состоит из письменных ответов (с рисун­ками и схемами) на 5 вопросов и описания опыта.

Номер задания для выполнения самостоятельного опыта на животных соответствует первой букве фамилии студента и номера вопросов устанавливаются по первой букве фамилии студента.

Например: Антонов Игорь – номер опыта (А)- Измерение температуры тела у животных; номера вопросов - 1, 14, 66, 70, 112.

Основные недостатки и ошибки, допускаемые студентами при выполнении контрольных работ

1. Наиболее часто повторяющимся недостатком является почти дословное списывание текста учебника. Необходимо ответы излагать своими словами.

2. Некоторые студенты не используют новейшие данные по курсу физиологии, которые приведены в методических указаниях; а в них, помимо этого, даны советы, на что сле­дует обратить внимание и в каком порядке рациональнее со­ставить ответ.

3. Одним из наиболее сложных вопросов для усвоения яв­ляется регуляция того или иного процесса, в том числе ре­гуляция обмена веществ. Как правило, студенты ограничива­ются только перечислением желез внутренней секреции или гормонов, принимающих участие в регуляции, не указывая конкретной роли каждого из них.

4. В ответах не приводятся материалы личных наблюде­ний за поведением животных, не отражаются физиологиче­ские особенности животных, с которыми имеет дело сту­дент в процессе своей практической деятельности.

5. Часто в ответах на вопросы о физиологическом дей­ствии витаминов дается описание лишь клиники заболева­ний, связанных с их недостатком. Надо указать биохимиче­скую роль витамина.

6. Таким же недостатком является описание клиники за­болеваний при гипер- или гипофункции желез внутренней секреции. Следует изложить физиологическую роль гормонов в обмене веществ.

7. В ответах большинства студентов встречается неверное представление о физиологическом действии витаминов А, Д, Е., поэтому следует внимательно использовать материал учебника (т. к. он может устареть), лучше использовать лекционный материал, методические указания и новейшие данные литературы.

8. При изложении материала по физиологии анализато­ров нельзя ограничиваться лишь характеристикой рецепторного аппарата, необходимо показать роль двух других его от­делов — проводникового и центрального.

Следует иметь в виду, что при возникновении затруднений в процессе изучения материала курса и выполнения контроль­ных работ студент- заочник может получить консультацию в письменном виде или на кафедре лично.

ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ВАРИАНТЫ

Самостоятельные опыты и наблюдения оформляют по схеме:

1. Тема опыта (наблюдения).

2. Дата проведения опыта.

3. Название хозяйства, в котором проведен опыт.

4. Вид животного, его возраст, продуктивность, физиоло­гическое состояние (лактация, беременность и т. д.).

5. Результаты опыта (в виде таблицы).

6. Анализ результатов опыта и выводы.