Календарно – тематический план сезона.
День 1. Заезд.
|
День 2 Единый Государственный Экзамен.
ЕГЭ (РВС) Вожатский концерт
|
День 3 Поступление
Торжественная линейка открытия Смотр уголков Концерт открытия Дискотека Костер |
|
ДЕНЬ 4. Универсиада
Показательные выступления Перетягивания каната КТД «В спорте сила» Спортивная импровизация |
ДЕНЬ 5. Международный День студента
Станции «Посвящение в студенты» Концерт «Студент моего факультета» |
ДЕНЬ 6. Сессия
КТД «Шпаргалка» Интеллектуальная игра «Зачет» |
|
ДЕНЬ 7 Студенческая Весна
Площадки «Студенческая весна» Концерт «Студвесна 2013» |
ДЕНЬ 8. Курсовая работа
Мастер-класс «Курсовая работа» Написание курсовой работы Дебаты «Лучший факультет» |
ДЕНЬ 9. Золотая середина
Конкурс разработок Кастинг Мисс и Мистер Университета |
|
ДЕНЬ 10. Татьянин день.
Комплекс игр «All you need is love» Конкурс пар «Ты и я» |
ДЕНЬ 11. Общага (день наоборот)
КТД «Как достать соседа?» Ролевая Игра «Общага»
|
ДЕНЬ 12. Каникулы
КТД «у бабушки в деревне» Игра «По лесной тропе» |
|
ДЕНЬ 13. Библиотека
Игра «Библиотека» Дозор «По страницам нашей истории» |
ДЕНЬ 14. Форум студенческих организаций
Станции «Студенческая организация» Форум студенческих организаций |
ДЕНЬ 15. Военная кафедра Тематический подъем Строевая подготовка Парад готовности Постановка на воинский учет КМБ – полоса препятствий Вечерняя игра «Немирный договор» |
|
ДЕНЬ 16. Военная кафедра
Игра «Сражение с врагом» Маскировка Урок мудрости |
ДЕНЬ 17. Производственная практика
Производственная практика Аукцион Концерт «Выпускной» Костер Дискотека |
ДЕНЬ 18. ВЫПУСКНОЙ
выезд |
|
День 1. Заезд
В первый день – исключительно отрядные мероприятия: экскурсии по лагерю, игры и КТД на знакомство, командообразование. В отрядах проходят первые огоньки – знакомство, постановка целей на сезон. Формируется временный детский коллектив, придумывание названия и девиза.
День 2. Единый Государственный Экзамен.
8.30 – Подъем
8.45 – Зарядка.
9.00 – Завтрак
10.00 – Уборка корпусов и территории
11.00 – Отрядное время (игры на сплочение, придумывание названия, девиза, флага и уголка)
13.00 – Обед
14.00 – Сончас
16.00 – Подъем
16.15 – Полдник
16.45 – Тематическая линейка.
Основная идея: на плац выбегает пара школьниц – одна мечтает пойти в красивом платье и стать королевой бала, другая же (в очках, с кипой тетрадей) пытается донести до подруги, что выпускной совсем неважен, ведь будущее зависит от результатов единого государственного экзамена. Обещает помочь однокласснице основательно подготовиться, ведь поступят в университет только самые эрудированные!
17.00 – Игра «ЕГЭ»
Цель: знакомство детей с лагерем и педагогическим составом.
Содержание мероприятия: Каждому отряду выдается бланк ЕГЭ, где в части А в тестовом варианте содержатся вопросы про вожатых, администрацию лагеря; в части В открытые вопросы, которые касаются территории лагеря. Ответы на часть А ребята узнают у вожатых и администрации, которые могут как убегать от ребят, так и давать им дополнительные задания для получения ответа. Ответы части ребята разведывают сами. Две части отряду нужно выполнить за 50 минут, после чего объявляется о начале работы с частью С. Часть С содержит задание, по условиям которого детям необходимо придумать сочинение на тему «Наш отряд – лучший отряд сезона» продолжительностью не более 5 минут и творчески его защитить перед закрепленным к команде вожатым (вожатый другого отряда). На работу с частью С отрядам дается 30 минут.
Части А и В оцениваются на правильность ответов, часть С оценивает вожатый, который принимал защиту. В критерии оценки должны быть включены креативность изложения, количество участников защиты (весь отряд - высший балл, один представитель отряда – низший балл), использование дополнительных материалов (рисунки, музыка и пр.), так же могут быть включены критерии оценки на усмотрение пяти вожатых, принимающих защиту. Оценивание по каждому критерию проходит по 5бальной системе.
Награждение отрядов проходит на вожатском концерте вечером.
Реквизит: Бланки, пишущие принадлежности.
19.00 - Ужин
20.00 - Вожатский концерт «Педсовет»
Цель: Знакомство детей с вожатыми, кружками.
Содержание мероприятия: Вожатские пары и кружководы показывают мини – спектакль «Педсовет», где решают вопрос о проведении выпускного вечера и сами пускаются в воспоминания о своих выпускных. Эти воспоминания вожатские пары представляют в виде творческих номеров (танцы, песни, миниатюры). Кружководы же объясняют, что выпускной – это мелочи, ведь перед ребятами открываются новые возможности (кружки), которые так же презентуют в виде творческих номеров (танцы, песни, миниатюры).
По завершении концерта отрядам выдаются аттестаты (подготовленные заранее вожатыми, формат А3). И весь педагогический состав отправляет выпускные классы (отряды) во взрослую жизнь.
21.30 - Паужин
22.00 – Отбой
День 3. Поступление.
8.30. – Подъем
8.45 – Зарядка
9.00 –Завтрак
10.00 – уборка корпусов
11.00. – Репетиция торжественной линейки открытия
11.30 – Строевая, возведение уголков, репетиция номера
13.00 – Обед
14.00 – Сон час
16.00 – Подъем
16.15. – Полдник
17.00 – Торжественная линейка открытия
Цель: Погружение в тематику сезона
Основная идея: Сначала проводится традиционная торжественная линейка открытия: приветственное слово подполковника, администрации лагеря, представление отрядов, сдача рапортов, строевая проходка с песней. Затем начинается именно погружение в тематику сезона: стоит стол с табличкой приемная комиссия, за которым сидит СтВ. К нему подходит абитуриент, хочет поступить в Вуз (будет круто, если подойдут дети с каждого отряда – командиры, потому что им будут выдаваться маршрутки на смотр уголков). Между ними завязывается диалог, в котором СтВ говорит немножко о каждом факультете (в смешной форме небольшая справка от вожатых об отряде), дает брошюрки (маршрутные листы), «Уже в скором времени каждый факультет откроет для вас свои двери, и вы сможете узнать о каждом из них больше», рассказывает о творческой жизни студентов, приглашает их на концерт талантов. И про дискотеку и костер: «А в конце вечера вы до конца сможете проникнуться в студенческую жизнь: вас ждут и музыка, танцы, спецэффекты, а так же песни под гитару у костра».
Реквизит: стол, табличка «Приемная комиссия», маршрутки на смотр уголков.
18.00 – Смотр уголков.
Цель: развитие художественных способностей личности ребенка.
Основная идея: На протяжении двух/трех дней отрядах делаются уголки, представляющие их факультет. Критерии оценки уголка: аккуратность, соответствие тематике сезона и названию факультета, креативная защита, присутствие обязательных элементов уголка (за новые нестандартные элементы присуждается один бал).
На торжественной линейке открытия сезона отрядам выдаются маршрутные листы, по которым они ходят и выставляют другим отрядам оценки.
19.00 – ужин
20.00 – Концерт открытия
Цель: Развитие творческих способностей личности ребенка.
Основная идея: На концерт открытия каждый отряд готовит один качественный номер – представление факультета.
Идея конферанса: Гоша, Аллочка, Кузя и другие герои сериала "Универ" рассказывают друг другу свои истории с поступления. Каждая байка - подвязка к номерам отрядов. Если у детей будет своя хорошая идея, то будем воплощать в жизнь ее.
21.00- Паужин
21.20 - Дискотека.
Цель: выплеск энергии и эмоций.
Основная идея: Тема дискотеки - библиотека. Конкурсы проводят два ботаника и все танцуют под песню "Все танцуют с книгАми" ("все танцуют локтями")
22.00 - Костер
23.00 - Отбой
День 4. Олимпийские игры
8.30 – Подъём
8.45 – Зарядка
9.00 – Завтрак
10.00 – Уборка корпусов.
11.00 – линейка и показательные выступления.
Цель:
знакомство со спортсменами лагеря;
развитие умения выступать на публике.
Основная идея: Каждый отряд готовит мини выступление на тему «Спорт», под музыку все это демонстрируют. Вожатый озвучивает, кто выступает, каким видом спорта он занимается, какой разряд и какие награды имеет спортсмен.
11.30 - Перетягивание каната.
Цель: физическое развитие ребенка.
Содержание мероприятия: Отряды делятся на старшую и младшую группу, и перетягивают канат, сначала девочки, а затем мальчики. Кто не тянет, тот поддерживает отряд.
13.00 – Обед
13.30 – Заседание профкома
14.00 – Сончас
16.00 – Подъём
16.15 – Полдник
16.45 – Тематическая линейка
Цель: введение в тематику дня.
Основная идея: спортсмены бегут и передают олимпийский огонь. Все это наблюдают два парня – студента, Иван и Николай. Иван восхищенно говорит о спорте, узнает бегущих спортсменов, а Николай не понимает, чему его друг так радуется. Тогда Ваня решает рассказать своему другу, что совсем скоро в Сочи будет олимпиада, к которой все так долго готовятся и ждут. Что в Сочи уже достраивают последние олимпийские объекты. Ваня и Коля идут смотреть олимпийские объекты.
17.00 - КТД «В спорте сила»
Цель: Расширение кругозора, знакомство с олимпийскими объектами в Сочи-2014, Физическое развитие детей, умение работать в команде, развитие соревновательного момента.
Основная идея: Каждый спортивный объект в Сочи представляет собой уникальное сооружение, построенное для проведения определенных видов спорта. Отряды - это сборные команды, каких либо стран. Они проходят олимпийские объекты, за которыми закреплены задания спортивного и интеллектуального характера. (На объекты направляются в соответствии со своим расписанием соревнований, которое выдается отрядам на тематической линейке).
Объект: «ЛАУАРА» (Комплекс для соревнований по лыжным гонкам и биатлону)
Команда должна поместиться в большую коробку и добраться до точки, где на веревке подвешены шарики с водой, и в них надо попасть дротиками (записывается большее попадание), а затем обратно вернуться на старт.
Объект: «САНКИ» (Центр санного спорта)
Необходимо всей команде поочередно проехать на ледянки от старта до финиша, при этом второй человек подталкивает его сзади.
Объект: «ФИШТ» (Олимпийский стадион)
Викторина об олимпийских играх в Сочи:
1. Отгадать на фото известных спортсменов
2.Что означает 5 колец?
3.Талисман зимних олимпийских игр?
4. Какие по счету олимпийские игры?
Объект: «ЛЕДЯНОЙ КУБ» (Керлинговый центр)
Игра для двух сборных необходимо мяч (из газеты) передуть на сторону (линию) соперника. Выиграет та сборная, которая передует мяч на сторону соперника.
Объект: «АДЛЕР-АРЕНА» (Конькобежный центр)
От каждой сборной выбирают по 4 человека. Проходят соревнования в виде эстафеты. По свистку проводящего по одному человеку от сборной начинают бег круг 400м, на финише передают эстафету (передают из рук в руки палочку) другому человеку по своей сборной. Выигрывает та сборная, которая первой прибежит (или по времени).
Реквизит: Коробки, верёвки, шарики, дротики, ледянки, компьютер, газета, деревянные палочки.
20.00 – Спортивная импровизация
Цель: развитие коммуникативных навыков
Содержание мероприятия: есть игровое поле, которое расчерчено на квадраты (клетки). Задача отряда как можно быстрее пройти игровое поле. Для этого они бросают куб (игровая кость, у которой размеры граней увеличены до 40-50 см). На каждой грани куба есть рисунок:
|
Пантомима. Объяснить слово пантомимой, то есть жестами, без слов. |
|
Говори. Объяснить слово другими словами, но не используя однокоренных. |
|
Рисуй. Объяснить слово без слов и жестов, только рисунком, при этом писать само слово нельзя |
|
Личности. В данной категории загаданы известные люди (спортсмены или просто связанные со спортом) |
|
Блиц. Дается 6 простых слов, которые нужно объяснить команде, при этом команда может сделать ход на игровом поле только если они отгадают все 6 слов за 1 минуту. |
|
Музыкальный. Загадывается группа (певец/певица). Нужно спеть песню этой группы (певца/певицы). При этом ведущим по окончании минуты рассказывается немного спортивной историй этой группы (певца/певицы). Пример перед тем как уйти на эстраду, Юлия Ковальчук хорошо зарекомендовала себя в фигурном катании. |
Один человек от команды выходит на сцену и бросает куб, какая категория выпала, таким способом он и должен объяснить слово своей команде. Если команда отгадывает слово, то передвигается вперед по игровому полю. Так же есть возможность выбора сложности слова - 1, 2 или 3. Следовательно, если слово отгадано, то команда двигается вперед в зависимости от уровня сложности (если выбран уровень сложности 3, то 3 клетки вперед), но если слово не отгадано своей командой, то остаются неподвижны. Время для объяснения – 1 минута.
По истечении 1 минуты, если команда не отгадала слово, у каждой команды есть одна попытка, чтобы отгадать. Если команда соперников отгадала слово, то они продвигаются на 1 клетку вперед, независимо от сложности.
Участники выходят по очереди, каждый новый ход команды делает следующий игрок (игроки повторяться не должны).
Подведение итогов. Награждение.
21.00 - Паужин
22.00 - мл. - отбой, ст.- отрядное время
22.30 - ст.- Отбой.
День 5. Международный день студента.
8.30 – Подъём
8.45 – Зарядка
9.00 – Завтрак
10.00 – Уборка корпусов.
11.00 – Спортивные мероприятия
13.00 – Обед
13.30 – Заседание профкома
14.00 – Сончас
16.00 – Подъём
16.15 – Полдник
16.45 –Тематическая линейка:
Цель: введение в тематику дня.
Основная идея: На сцене дедушка и внук. Внук рассказывает деду свои впечатления от первого дня, проведенного в стенах университета, про то какой он большой, про преподавателей, про аудитории и, конечно же, про свою группу, что все они такие разные, кто-то с большой сумкой, полной учебников, а кто-то только одну тетрадь принес. Дед начинает вспоминать свою молодость, о том, что в его время все были одинаковыми. Тут начинается между ними спор, когда было лучше и внук решает показать деду современных студентов.
17.00 – Станции «Посвящение в студенты»
Цель:
Сплочение отряда;
развитие творческих и интеллектуальных способностей детей;
Содержание мероприятия: дети проходят станции, время проведения станции 7-10 минут. При прохождении им нужно собрать ключи. Максимум может быть 27 ключей.
За правильное (дети сразу все поняли, не ругались между собой, выполнили задание до конца времени) прохождение станции дается 4 ключа. Если станция пройдена частично, то 2 ключа, если не пройдена совсем, то 0 ключей.
По окончании ведется подсчет ключей. В зависимости от количества ключей группе назначается стипендия. Всем группам выдаются зачетные книжки (одна книжка на одну группу).
Станция «Старейшина»
От каждой команды отправляется по одному человеку, чтобы разгадать загадку, которую старейшина задаст. За каждую отгаданную загадку 1 ключ.
На эту станцию отправляют каждые 15 минут.
Станция «Библиотека»
Проходит в помещении, где мало солнечного света и достаточно темно, чтобы светить лазером. Каждому ребенку дается зеркало, дети должны встать таким образом, чтобы луч лазера отразился от каждого зеркала и попал в последнего человека, который стоит напротив проводящего. Обсуждение должно быть тихим, ведь в библиотеке.
Станция «Буфет»
Инсценировать приготовление комплексного обеда из ингредиентов (дети и есть ингредиенты). Все решают, какие блюда хотят приготовить, распределяют между собой кто каким ингредиентом будет, и показывают, как они готовятся, также есть рассказчик – повар, который все комментирует.
Станция «Общежитие»
Задача студентов попасть в общежитие, но пропуск в общежитие только один. Поэтому они должны быть максимально похожи друг на друга, для этого им нужно придумать и сделать себе одинаковый образ из подручных материалов. Например, у всех маска на глазах (из листвы или бумаги).
Станция «Профком»
Дети должны придумать слоган на тему «Вступай в профсоюз» построится в виде слова ПРОФСОЮЗ и в такой позиции вместе проговорить слоган. При этом должны быть задействованы все дети. Слово может быть увеличено или показана картина на тему придуманного слогана.
Станция «Студенческий клуб»
У каждой группы новое задание (написание и чтение стихотворений, показать мини-спектакль на определенную тему, спеть песню всей группой, разучить и показать танец, сыграть на импровизированных инструментах – каждый из группы должен принять участие).
Станция "Гардероб"
Из своих вещей дети должны сделать образ студента их группы. Каждый человек из группы должен снять с себя одну вещь, а в конце представить этот образ.
18.00 – подготовка к концерту «Студент моего факультета».
19.00 – Ужин
20.00 – Концерт «Студент моего факультета»
Цель: развитие творческих способностей детей.
Содержание мероприятия: конферанс прописывается детьми старшего отряда при помощи вожатых. Весь концерт ведут дети.
Все группы должны представить образ студента своего факультета. Образ должен отражать профиль обучения группы. Выступление группы на 5-7 минут, где рассказывается про образ (песня, театральное представления, танец и прочее).
Идея конферанса: Внук привел своего деда в университет и показывает рассказывает ему о группах, которые учатся здесь.
Подведение итогов за день, награждение
21.30 – Паужин
22.00 - мл. - отбой, ст.- отрядное время
23.00 - ст.- Отбой.
День 6. Сессия.
8.30 – Подъём
8.45 – Зарядка
9.00 – Завтрак
10.00 – Уборка корпусов.
11.00 – Соревнования по футболу
13.00 – Обед
13.30 – Заседание профкома
14.00 – Сончас
16.00 – Подъём
16.15 – Полдник
16.45 – Тематическая линейка
Цель: введение в тематику дня
Основная идея: Две студентки приходят в университет и видят, что повесили расписание сессии. Одна сразу бежит в библиотеку и начинает все учить по книгам, а другая начинает искать тетради с лекциями, идет за помощью к старшекурсникам, они ей рассказывают про шпаргалки.
17.00 – КТД «Шпаргалка»
Цель: развлечение детей.
Содержание мероприятия: Группе нужно будет сдать 1 экзамен, для этого им нужно собрать шпаргалку, которая состоит из нескольких кусочков. Каждый из кусочков содержит одно слово, при соединении всех кусочков должно получиться выражение (крылатая фраза, поговорка и прочее).
Чтобы узнать, где может находиться кусочек шпаргалки нужно найти старшекурсников (их 5). Старшекурсник может рассказать, где находится шпаргалка, только если группа принесет какой-либо артефакт, который старшекурсник потерял.
После того, как группа соберет все кусочки шпаргалки они должны понять какое выражение там написано, так как все слова и буквы перепутаны. Найти преподавателя, сказать ему фразу со шпаргалки, если она верная, то преподаватель ставит им экзамен.
19.00 – Ужин
20.00 – Интеллектуальная игра «Зачет»
Цель: развитие интеллектуальных способностей детей
Содержание мероприятия: Каждой группе дается равное количество баллов, например 10000 (это банк). Также раздаются блоки для записи. На листах пишется номер команды, номер вопроса, вариант ответа и количество баллов. Ведущим зачитывается 5 вариантов ответов (команда должна написать один вариант на одном листке), и зачитывается вопрос. В течение одной минуты команда решает и пишет сколько баллов они ставят на вариант, но при этом на все варианты сразу ставки делать (разделить поровну на все пять вариантов). Хотя бы один вариант всегда должен оставаться свободным. Но при этом все баллы должны быть распределены. По окончании одной минуты ведущий объявляет правильный ответ. Все баллы, которые были поставлены на правильный ответ, сохраняются у команд, остальные баллы сгорают, то есть если команда поставила 2000 на правильный ответ, а все остальное на три неправильных, то их банк составляет 2000 баллов.
Всего будет 10 вопросов. По окончании игры подводятся итоги, награждение.
21.30 – Паужин
22.00 - мл. - отбой, ст.- отрядное время
23.00 - ст.- Отбой.
ДЕНЬ 7 «Студ. Весна»
В студенческой жизни есть масса возможностей, поучаствовать в различных фестивалях. Любой фестиваль – это способ заявить миру о своем таланте, быть может, о том, чего ты раньше в себе даже не подразумевал! Одним из таких фестивалей является Студенческая Весна!
8.30 – Подъём
8.45 – Зарядка
9.00 – Завтрак
10.00 – Уборка корпусов.
11.00 – Спортивные мероприятия
13.00 – Обед
13.30 – Заседание профкома
14.00 – Сончас
16.00 – Подъём
16.15 – Полдник
16.45 – Тематическая линейка
Цель: введение в тематику дня.
Основная идея: день начнется не с привычной линейки. Все отряды собираются на плацу (желательно наличие в лагере концертной площадки «под открытым небом», куда можно выставить колонки, ведущего, мини-сцена, на которой поместить все вышеперечисленное). Ведущий развлекает народ, говорит, об открытии Ежегодного фестиваля «Студенческая Весна», торжественное открытие и награждение состоится в 19.00, ну а пока работают площадки! Ведущий объявляет, что площадки будут работать в течение всего дня, а вечером на гала-концерте будут подведены итоги и определены победители по всем площадкам.
17.00 – площадки «Студенческая весна»
Цель: воссоздание атмосферы фестиваля, праздника самовыражения и свободы творчества.
Основные площадки:
Художественная
Творческая (песни, танцы)
Оригами
Ходули
Армреслинг
метание дротиков
бросание кольца (на столбики)
формула 1 – еще не забыты радиоуправляемые машинки (нужно раздобыть хотя бы 2). Для заезда имитируется трасса, соревноваться могут 2 человека одновременно. Обладатели лучшего времени становятся призерами и награждаются.
прохождение полосы препятствий – это может быть как личное первенство, так и командное. Главное преимущество, что дети могут участвовать не только с детьми из своего отряда, а сами создавать команду. Лучшее время премируется.
Бой подушками
Какое-нибудь соревнование с вожатым, например, забег с физруком.
И другие на усмотрение ответственного за день.
В течение дня проводиться от 3 до 5 площадок, каждая площадка имеет режим работы, и может фигурировать в графике несколько раз.
20.00 – Гала концерт «Студенческая ВЕСНА 2013!»
Цель: Приобщение детей к современной молодёжной культуре, выявление творческих способностей у детей
Основная идея: Показ лучших номеров, награждение по участию в площадках.
Завершение мероприятия – праздничный салют!
День 8. Курсовая работа.
8.30 – Подъем
8.45 – Зарядка.
9.00 – Завтрак
10.00 – Уборка корпусов и территории
11.00 – Спортивные мероприятия
13.00 – Обед
14.00 – Сончас
16.00 – Подъем
16.15 – Полдник
16.45 – Тематическая линейка.
Цель: введение детей в тематику дня.
Основная идея: За столом сидят 2 декана ждут комиссию. Приходит комиссия и начинает говорить о том, что наш университет нужно представить на городской конференции, но представлять может только одна группа от университета. Все очень долго спорят между собой и не могут выбрать, какой профиль лучше, поэтому решают, что пусть каждая группа представит свой профиль в курсовой работе, лучшая курсовая и будет представлять университет.
17.00 – мастер – классы «Курсовая»
Цель: обучение создания и написания проектов.
Содержание мероприятия: Дети расходятся по проводящим (вожатым другого отряда). Группа должна придумать идею своей курсовой работы и подготовиться к ее защите в виде дебатов.
18.00 – написание курсовой работы
19.00 – Ужин
20.00 – дебаты «Защита курсовой работы»
Цель: приобретение навыков ораторского искусства.
Содержание мероприятия: Защита курсовых работ проходит в виде дебатов. На одной сцене сразу защищается две команды. Жюри – комиссия и деканы (3 человека).
От каждой команды по три участника. Путем жеребьевки команда получает номер, под которым она выступает (1 или 2).
1-1(первая команда – первый человек);
2-1 (вторая команда – первый человек);
Ход дебатов:
1-1 – должен за 1 минуты рассказать о профиле факультета, в чем его преимущества.
2-1 – должен за 2 минуты рассказать о профиле факультета, задать вопросы участникам первой команды, указать на какие-то недостатки их курсовой работы.
1-2 – время выступления 2,5 минуты. Этот человек отвечает на вопросы, которые были заданы другой командой, задает свои вопросы соперникам, может добавить про свою курсовую работу.
2-2 – время выступления 2,5 минуты. Этот человек отвечает на вопросы, которые были заданы другой командой, задает свои вопросы соперникам, может добавить про свою курсовую работу.
1-3 – время выступления 2,5 минуты. Этот человек отвечает на вопросы, задает свои (если есть) и подводит итог. Говорит, почему их курсовая работа лучше и почему именно это ее нужно представлять на городской конференции.
2-3 – время выступления 1,5 минуты. Этот человек отвечает на вопросы (если они были заданы) и подводит итог. Говорит, почему их курсовая работа лучше и почему именно это ее нужно представлять на городской конференции.
Подведение итогов, награждение
21.30 – Паужин
22.00 - мл. - отбой, ст.- отрядное время
23.00 - ст.- Отбой.
День 9. Золотая Середина.
Золотая середина – праздник студентов, который они устраивают всегда сами. Вот и в нашей программе наши дети-студенты в этот день почувствуют, что многое зависит от них самих.
8.30 – Подъем
8.45 – Зарядка
9.00 – Завтрак
10.00 – Уборка корпусов, кружки
11.00 – Военно-физическая подготовка, сдача нормативов
13.00 – Обед
14.00 – Сончас
16.00 – Подъем
16.15 – Полдник
16.45 – Тематическая линейка
Основная идея: Студенты обсуждают предстоящий праздник. Прошло ровно половина обучения, это надо отметить! Устроим концерт? Было! Студвесну нам не переплюнуть! Спортивных соревнований нам на универсиаде хватило… Но ведь хочется, чтобы нас запомнили! Если не всех – то хотя бы самых лучших. А как мы определим, кто лучший? Давайте устроим конкурс Мисс и Мистер нашего Университета! Но так как золотая середина – это праздник студентов, устраиваемый самими студентами, то придумывать конкурсы предстоит самим детям.
Конкурс разработок:
Цель: обучение детей разрабатывать мероприятия.
Задачи: Развитие креативного мышления, ораторского искусства, ответственности.
Содержание мероприятия: В течение дня каждый отряд разрабатывает по 2 конкурса для вечернего мероприятия, и представляет (защищает) их перед СтВ и вожатыми, ответственными за день. Требования к представляемым конкурсам:
правила должны быть понятны и точно сформулированы;
конкурсы должны быть отдельными для претендентов на звание «Мистер» и «Мисс»;
отряд, предлагающий конкурс, предоставляет реквизит;
должны быть сформулированы критерии оценки;
В случае если предложенный конкурс будет выбран, презентующий его ребенок проводит этот конкурс.
Жюри (СтВ и ответственные за день вожатые) выбирают по 3 конкурса для Мисс и Мистера, кроме того, участники готовят визитки на тему «Студент(ка) года».
Реализация мероприятия: Отрядные вожатые помогают детям придумать конкурсные задания, подготавливают детей к защите. Оценивают разработки СтВ и ответственный за мероприятие вожатый.
17.00 – Кастинг.
Цель: Определение участников конкурса.
Содержание мероприятия: Участвуют все желающие. Жюри отбирает от каждого отряда по 1 девочке и 1 мальчику для участия в конкурсе «Мисс и Мистер». Основные критерии отбора – активность в жизни отряда и лагеря, умение держаться на сцене.
Реализация мероприятия: Ответственный вожатый следит за очередностью и обеспечивает отсутствие заминок. Чтобы не было очереди, приглашает поотрядно, начиная с самого младшего.
19.00 - Ужин
20.00 - «Мисс и Мистер ДОЛ «Крылатый»
Цель: Поощрение наиболее активных и творческих детей лагеря.
Содержание мероприятия: Конкурс состоит из 7 заданий.
Первое задание – визитная карточка. В представлении могут участвовать дети отряда. Тема – «Студент(ка) года»
Далее следуют конкурсные задания, победившие на дневном конкурсе разработок. Конкурсы проводятся поочередно для девочек и мальчиков.
Реализация мероприятия: Ведут конкурс ответственные за день вожатые совместно с представителями отрядов. Ответственные вожатые готовят оформление сцены, жеребьевку очередности выхода участников, бланки оценки для жюри. Жюри – администрация лагеря.
21.30 - Паужин
22.00 - мл. - отбой, ст.- отрядное время
23.00 - ст.- Отбой.
День 10. Татьянин день
8.30 – Подъем
8.45 – Зарядка
9.00 – Завтрак
10.00 – Уборка корпусов, кружки
11.00 – Военно-физическая подготовка, сдача нормативов
13.00 – Обед
13.30 – Собрание профкома
14.00 – Сончас
16.00 – Подъем
16.15 – Полдник
16.45 – Тематическая линейка
16.45 – Тематическая линейка
Цель: введение детей в тематику дня.
Основная идея: Девушка сидит в библиотеке за горой учебников, пытается что-то найти. Тут заходит парень, видит девушку и хочет ей помочь. После чего он понимает, что влюбился с первого взгляда и на всю жизнь.
17.00 –Комплекс игр «All you need is love»
Цель: снятие эмоционального напряжения
Содержание мероприятия: На территории лагеря в разных местах вожатые проводят игры на межполовое взаимодействие такие как : арам-шим-шим, шахматная любовь, кис-кис-мяу, дикобраз и прочее.
Один вожатый проводит одну – две игры, но не повторяется с другими проводящими. По окончании игры, вожатый рисует всем детям, которые доиграли до конца, на руке сердечко со своей росписью. Перед ужином подсчитываются сердечки, и награждается самый активный студент.
18.00 – Отрядное время. Выбор пары от отряда на конкурс пар
19.00 – Ужин
20.00 – Конкурс пар «Ты и я»
Цель: Выявление лучшей пары сезона.
Содержание мероприятия: от каждого отряда участвует одна пара. Ведущий представляет пары и начинает конкурс.
Костюмы
Ребятам дается время и подручные материалы (газеты, листы бумаги, ножницы, скотч, клей и прочее). Из этих материалов они должны сделать себе костюмы в одном стиле.
Визитка
Защита костюмов.
Собираемся в садик.
Из младшего отряда берется 5 девочек, которых нужно разбудить, одеть, причесать и отправить в садик. Побеждает та пара, которая быстрее и качественнее выполнила задание.
Рисунок
Для каждой пары подготовлен лист ватмана, кисть, краски, вода в стаканчике. Одному человеку из пары (по выбору самой пары) завязывают глаза, этот человек должен будет рисовать под чутким руководством своей второй половинки. Второму дается незамысловатый рисунок (солнце, облака, трава, цветочки и прочее). Задача этого человека говорить, первому какие действия он должен совершать (возьми кисточку, возьми краску, не эту, правее, окуни кисть в краску, подними руку, проведи линию справа налево и т.д.). Говорить «Нарисуй солнце, нарисуй цветок» запрещается. Побеждает та пара, у которой рисунок более приближен к реальному.
Ты и я
Между парой ставится ширма (штора, одеяло) так, чтобы не было видно друг друга. Мальчику и девочке дается две карточки синего и красного цветов. Красный это девочка, синий это мальчик. И паре задаются вопросы, например кто из вас более эмоциональный? Ребята должны поднять карточку того цвета, кому по их мнению более присуща эмоциональность. Если карточки совпали, то пара получает балл, если нет, то не получает. Выигрывает та пара, которая заработала больше баллов.
Подведение итогов. Награждение.
21.30 – Паужин
22.00 - мл. - отбой, ст.- отрядное время
23.00 - ст.- Отбой.
ДЕНЬ 11. Общага.
Студенческое общежитие – место, где самые разные люди как-то уживаются вместе. Иногда это невыносимо, но чаще всего студенты дружат и охотно помогают дуг другу.
8.30 – Подъем
8.45 – Зарядка
9.00 – Завтрак
10.00 – Уборка корпусов, кружки
11.00 – Военно-физическая подготовка, сдача нормативов
13.00 – Обед
13.30 – Собрание профкома
14.00 – Сончас
16.00 – Подъем
16.15 – Полдник
16.45 – Тематическая линейка
Основная идея: общежитие. Студент учит, но ему мешают соседи – один играет на гитаре, другой что-то ищет, повсюду разбрасывая вещи. Студент злится. Наконец он бросает попытки читать и ложится спать, но его соседи затевают дискотеку. Эмоционально негодуя, студент все же засыпает. Все расходятся. Звенит будильник, но студент его не слышит. Входит сосед, будит его. Тот в панике – опаздывает. И все студенты помогают ему собраться, кормят с ложечки, подают учебники, и он всё успевает. СтВ говорит, что студенческое общежитие – это и ссоры, и поддержка, и разногласия, и единодушие. И предлагает всем в этом убедиться самостоятельно.
17-00 Ролевая игра «Общага»
Цель: развитие коммуникативных навыков.
Содержание мероприятия: действие происходит в студенческом общежитии за час до важного экзамена. Несколько героев проснулись, пошли умываться. Вернувшись, они обнаружили дверь комнаты запертой – она захлопнулась, и никто из них не взял ключи. Понадобится помощь всей общаги, чтобы собраться на учебу и попасть на экзамен вовремя. Нужно покушать, одеться, взять что-то в помощь на экзамене. (Лекции, шпаргалки, методички, учебники, справочники). И конечно успеть к началу экзамена. Все перечисленное есть в общежитии, но героям нужно договориться со студентами, чтобы те их выручили.
Остальные персонажи:
Эля Михайлова. Девочка – отличница. У нее есть тетрадь со всеми лекциями, графиками и задачами. Но ей надоело, что все только просят помощи по учебе, и никогда не приходят просто так, пообщаться. Цель – завести друзей.
Паша Дятлов. Профорг курса – он сдал экзамен досрочно, и сейчас, как всегда, занят общественной работой: срочно нужна стенгазета на тему здорового образа жизни. Ищет кого-то, кто мог бы помочь. У него имеются методички.
Димка Иванов – учится хорошо, увлекается компьютерами. У него есть все лекции в электронном варианте, может даже на телефон скинуть, но – чем ты можешь быть ему полезен? Пожалуй, он поможет тебе, если раздобудешь номер телефона Машки из 120й комнаты.
Маша Лебедева. Первая красавица университета. Мальчишки так и вьются вокруг нее, и ей это ужас как надоело! Девочки из-за этого с ней не очень общается, а она так хотела бы завести подругу. Всё, решено, больше ни с кем не знакомлюсь, на свидания не хожу, номер телефона не даю. Буду менять имидж.
Ленка Арефьева. Талантливая девочка, занимается живописью и музыкой. Как у любого творческого человека, у нее жуткий беспорядок – где-то среди кучи ее вещей есть и тетради с лекциями, но она часто путает расписание и поэтому среди лекций по одному предмету могли затесаться и записи по другому. В обмен на помощь в уборке согласна одолжить тетради.
Миша Павлов. Человек аккуратный, даже педантичный. Все лекции набирает на ноутбуке и распечатывает – красивей, чем подчерк. Конечно, распечатками неудобно пользоваться на экзамене, но ведь это лучше чем ничего! Где-то в комнате потерял очки, ищет их.
Марина и Ксюша – модницы-старшекурсницы. Выручат с одеждой, если развлечешь их. Им безумно скучно, хотят веселого общения.
Полина Крупова – готовит борщ на кухне. Суп еще не готов, а посуды уже немерено. Помоешь посуду? Тогда угощайся!
Толик Маркин. Может угостить «Дошираком» в обмен на хороший фильм – а то ему смотреть нечего.
Галя Локтева. Романтичная девушка. Организовывает конкурс чтецов. Если ты согласен поучаствовать и рассказать наизусть три стихотворения, то она тоже тебе поможет – и накормит, справочники даст для экзамена.
Шпаргалки лучше всех пишет Боря Шипицын. Но его нужно еще убедить дать их именно тебе. Устраивает на свое усмотрение соревнование между двумя желающими эти шпаргалки получить.
Вахтерша Тетя Аня. Не выпускает никого из общаги. Придумывает причины типа – не прошел отработку, а на тебя соседи жалуются, а ты вообще хулиган, и не ври что экзамен – сессия давно кончилась, или просто – я тут помыла, нечего топтать! На самом деле пропускает каждого 5го.
И так далее. Количество ролей зависит от количества детей в отряде. Примерно четверть детей становятся героями, остальные получают роли.
Ролевая игра проходит одновременно в отрядах.
19.00 – Ужин