Задания по Концепциям современного естествознания для отсутствовавших на семинаре (или получивших оценку ниже «удовл.») Уважаемые коллеги!

Допуск к зачету (экзамену) каждого студента осуществляется только при наличие отчетности по КАЖДОМУ семинарскому занятию. Понимая, что для Вашего отсутствия могут быть уважительные причины, даю возможность получения необходимых баллов. Для этого каждый студент, пропустивший семинар, либо получивший на семинаре оценки 1 и 2, обязан выполнить домашнее задание.

Применительно к группе МДО-ДБ-1 это относится к КАЖДОМУ студенту, поскольку иных способов получения необходимых для допуска к зачету 40 – 80 баллов у Вас нет!!!

СТУДЕНТ ПО КАЖДОЙ КАРТИНЕ МИРА ДОЛЖЕН ВЫБРАТЬ ДЛЯ ОТВЕТА НЕ МЕНЕЕ ПОЛОВИНЫ ВОПРОСОВ ОБЯЗАТЕЛЬНО ИЗ ТРЕХ ЧАСТЕЙ СПИСКА: НАЧАЛЬНОЙ, ЗАВЕРШАЮЩЕЙ И ИЗ СЕРЕДИНЫ.

politologists.group.2012 <politologists.group.2012@yandex.ru>, FogPas <fogpas@yandex.ru>, crazy_katerina <crazy_katerina@mail.ru>, teosgf <teosgf@yandex.ru>, <mdo2012@rambler.ru>, <kulturolog2012@rambler.ru>

Тема: Предмет и функции дисциплины «Концепции современного естествознания»

1. Какова роль учебной дисциплины «Концепции современного естествознания» в подготовке будущего специалиста?

2. Науки «Концепции современного естествознания» не существует. Каково же тогда содержание соответствующей учебной дисциплины?

3. Какая проблема поднята Ч. Сноу в книге «Две культуры»?

4. Чем отличается естественнонаучная культура от гуманитарной культуры?

5. Покажите взаимосвязь гуманитарной и естественнонаучной культур.

6. Что называется объяснением и какова его логическая структура?

7. Приведите конкретный пример объяснения из естествознания.

8. Чем отличаются причинные объяснения от других?

9. На чем основываются научные объяснения и как различаются разные их уровни?

10. Какое различие существует между объяснениями эмпирическими и теоретическими?

11. Что называют пониманием и чем оно отличается от объяснения?

12. В чем заключается сходство и различие между пониманием и интерпретацией?

13. Чем научное знание отличается от других типов знания?

14. В чем заключается новизна идей Т.Куна?

15. В чем принципиальное отличие концепции И. Лакатоса от идей Т. Куна?

16. Покажите основную проблематику этики науки.

Тема: Картина Макромира

17. Почему научная картина мира не могла сформироваться до возникновения Древнегреческой цивилизации?

18. Почему доклассическая картина мира носит имя «аристотелевская»?

19. Охарактеризуйте основные черты аристотелевской научной картины мира.

20. В чем состоит новизна аристотелевской научной картины мира?

21. Какой вклад в процесс перехода от аристотелевской к ньютоновской картине мира внесли Коперник, Галилей, Кеплер?

22. В чем суть коперниканского переворота в естествознании?

23. В чем состоит новизна методологических идей Галилея относительно методов познания природы?

24. Охарактеризуйте первый и второй законы Кеплера.

25. Дайте общую характеристику ньютоновской картины мира.

26. Какие ее черты вытекают из законы всемирного тяготения?

27. Какие черты ньютоновской картины мира вытекают из 1,2 и 3 законов Ньютона?

28. В чем состоит антиаристотелевский характер ньютоновской картины мира?

29. В чем заключается сущность принципа дальнодействия? Из какого закона Ньютона он вытекает?

30. Что такое лапласовский детерминизм? Как он связан с сущностью законов Ньютона?

31. Какое место в Ньютоновской картине мира занимает случайность?

32. Есть ли в Ньютоновской картине мира место Богу?

33. Какую роль в утверждении Ньютоновской картины мира сыграло изобретение дифференциального и интегрального исчисления?

34. Какое место в Ньютоновской картине мира занимали свет, электричество и магнетизм?

35. Как Ньютон понимал сущность света? В чем отличие от идей Гюйгенса?

36. Что такое интерференция и дифракция?

37. Какую роль в установлении природы света сыграли Юнг и Френель?

38. Зачем Юнгу и Френелю понадобился эфир?

39. Ньютоновский или антиньютоновский характер носит закон Кулона?

40. Покажите роль Эрстеда в изменении представлений о природе электричества и магнетизма.

41. Покажите развитие представлений М. Фарадея о природе электричества и магнетизма.

42. Какую роль сыграл Максвелл в развитии Ньютоновской картины мира?

43. Какова роль Герца в утверждении идей Фарадея и Максвелла?

44. Чем эфир Фарадея и Максвелла отличается от эфира Юнга и Френеля?

45. Покажите, каким образом изменилась ньютоновская картина мира к началу ХХ века.