Охотники и лисицы

Площадка размером до баскетбольной ограничивается линиями. Играющие выбирают «охотника», ему дают в руки маленький мяч. Все остальные — «лисицы». «Охотник» выходит на середину площадки, а «лисицы» собираются вокруг него. «Охотник» 2 раза подбрасывает мяч вверх и ловит его, после третьего броска «лисицы» разбегаются в разные стороны. «Охотник», поймав мяч, бросает его в одну из «лисиц». Каждая осаленная «лисица» становится его помощником, значит, число «лисиц» будет сокращаться. Как только у «охотника» появится первый помощник, «лисицы» могут поднимать брошенный в них мяч и перебрасывать между собой так, чтобы «охотник» с помощником не завладели им. Теперь уже водящие стараются перехватить мяч, чтобы продолжать салить «лисиц». Игра продолжается до тех пор, пока не будут переловлены все «лисицы», кроме одной. Эта «лисица», проявившая себя самой ловкой, становится новым «охотником». Игра повторяется.

Кроме перечисленных и описанных выше групповых игр с мячом для мальчиков и девочек, пользуются большой популярностью командные игры. Они требуют деления играющих на две или более команд.

В процессе игры важно следить за тем, чтобы «лисицы» не забегали за границы площадки. Иначе каждая из них считается осаленной и становится помощником «охотника». Перед началом игры можно условиться, что салить нельзя, например, в голову, грудь и т. п.

Бомбардиры

Участники игры перебрасывают волейбольный мяч друг другу пасом по воздуху (двумя руками сверху или снизу). В игре действуют основные правила волейбола, т. е. игрок не должен дважды подряд касаться мяча в воздухе, ронять его на землю. Допустивший ошибку при приеме мяча или пославший мяч неточно выходит из числа играющих и приседает в центре круга. Игроки, разыгрывающие мяч по кругу, могут сильным ударом послать его в присевших. Мяч, отскочивший от игроков, снова вводится в игру. Если он не задел кого-либо из сидящих игроков, тот, кто послал этот неудачный мяч, занимает место рядом с сидящими.

«Обстрел» продолжается до тех пор, пока один из сидящих не поймает мяч в руки. Тогда все выходят из середины, а их место занимает игрок, с чьей подачи мяч был пойман.

Самый талантливый

Выбирается ведущий. Он должен рассказать всем какую-то историю. Особая сложность в том, что в рассказе должно быть много прилагательных. Например, ведущий может таким образом рассказать сказку про Красную Шапочку: «Жила-была милая, красивая, умная, добрая, маленькая девочка. Она была очень аккуратная, элегантная, нарядная и носила модную, дорогую, изысканную шапочку красного цвета.

Однажды эта очаровательная девочка отправилась к своей любимой бабушке. Она шла по зеленому, знакомому с детства лесу и напевала очень мелодичную песенку приятным голосом. В руке девочка несла соломенную корзинку с вкусными пирожками.

Эти пирожки были горячими, сладкими, вишневыми, яблочными, клубничными, абрикосовыми. Шла девочка по песчаной дорожке золотисто-желтого цвета...». И так до конца. Рассказ сможет быть длинным или коротким, это неважно.

Когда ведущий расскажет свою историю, игроки должны быстро вспомнить, какие прилагательные были в этом рассказе. За каждое названное прилагательное участник получает одно очко. Затем ведущий рассказывает следующую историю или им становится другой игрок.

Победителем становится тот, кто вспомнил больше прилагательных. Именно у него самая лучшая память!

Историю можно придумать самостоятельно, можно позаимствовать из книги или газеты.

Художники

Выбирается ведущий. Он рисует на доске или на листе бумаги какую-то фигурку, похожую на что-то конкретное или, может быть, совершенно непонятную. Задача участников игры — дорисовать к этой фигурке какие-то детали, чтобы она стала похожей на что-то вполне определенное и узнаваемое. На каждого «художника» полагается одна фигурка. В этой игре нет победителей и побежденных, зато каждый имеет право показать свою фантазию и проявить свое воображение.

Детектив

Эта игра подобна предыдущей, но в нее больше любят играть мальчики. Она способствует развитию концентрации внимания на чем-то и развивает память. Оптимальное число игроков должно быть не менее 7—10.

Выберите ведущего — это и будет «детектив». Он должен выйти из комнаты. В это время дети распределят между собой цвета. «Детектив» должен войти в комнату и начать игру словами: «Внимание! Совершено ограбление! Пропали серебряные часы. Я считаю, что часы у «Синего». «Синий» должен ответить: «Нет, часов у меня нет. Часы у «Красного». «Красный», в свою очередь, должен назвать другой цвет и т. д. Игра продолжается до тех пор, пока кто-то из играющих не назовет цвет, который в игре не представлен, или не откликнется. Проигравший сам должен стать «детективом».