Учебная практика

Виды работ

Коды проверяемых результатов (ПК, ОК, ПО, У)

1. Познакомилась с учебно-материальной базой лицея и организацией внеурочной деятельности младших школьников в классе(2ч.).

Наблюдала и анализировала занятия учителя

Баркаловой Н.М. во 2в классе. (6ч.)

2.«Мастер-класс»- наблюдала и анализировала открытое внеурочное занятие «Мои добрые дела» -

Тараненко О.В. в 1г классе.(2ч.)

3.Участвовала в региональном практическом семинаре для учителей начальной школы «ФГОС НОО и портфолио ученика начальной школы». (2ч.)

4.Составляла планы и разрабатывала внеурочные занятия(6ч.).

5.Разработала презентации к внеурочному занятию(4ч.).

6.Подобрала и изготовила наглядный и дидактический материал , предлагаемый на внеурочных занятиях(3ч).

7.Разработала диагностический материал по выявлению уровня общеинтеллектуальных способностей обучающихся(3ч).

8.Разработала анкеты по определению особенностей общения младших школьников во внеурочной деятельности(3ч).

9.Изучила методическую литературу по организации математических недель и проведению математических вечеров и кружков(3ч).

10. Заполняла документацию, обеспечивающая организацию внеурочной работы (2ч).

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ПК 2.1. Определять цели и задачи внеурочной деятельности и общения, планировать внеурочные занятия.

ПК 2.4. Анализировать процесс и результаты внеурочной деятельности и отдельных занятий.

ПК 2.5. Вести документацию, обеспечивающую организацию внеурочной деятельности и общения младших школьников.

В результате прохождения практики у студентов сформированы знания:

о методических основах организации внеурочной работы в избранной области деятельности;

особенностях общения младших школьников;

способов выявления педагогом интересов и способностей младших школьников;

логики анализа внеурочных мероприятий и занятий;

видов документации, требований к ее оформлению;

умения:

организовывать внеурочную работу;

определять цели и задачи внеурочной работы ;

планировать внеурочную работу ;

находить и использовать методическую литературу и др. источники информации, необходимой для подготовки и проведения внеурочной работы в избранной области деятельности;

определять педагогические цели и задачи организации внеурочной деятельности с учетом возраста обучающихся;

составлять планы внеурочных занятий с учетом особенностей избранной области деятельности, возраста обучающихся и в соответствии с санитарно-гигиеническими нормами;

использовать различные методы и формы организации внеурочной работы, строить их с учетом возрастных и индивидуально-психологических особенностей обучающихся;

подбирать к занятию дидактические материалы;

анализировать организацию внеурочной работы в избранной области деятельности.