- •Ниев, 2010
- •Характеристика и целевая установка учебной дисциплины «психотехническая методология в современной психологии»
- •Требованиям к уровню подготовки выпускника вуза по дисциплине «психотехническая методология в современной психологии»
- •Требования к минимуму содержания, предъявляемые вузом по дисциплине «психотехническая методология в современной психологии», двм.02
- •Учебная программа дисциплины «психотехническая методология в современной психологии»
- •Тема 1. Введение в дисциплину «Психотехническая методология в современной психологии»
- •Тема 2. Актуальные проблемы методологии современной психологии и их преломление в психотехнической методологии
- •Тема 3. Методологические основы психологической практики
- •Тема 4. Психотехническая методология как методология современной психологической практики
- •Планы групповых занятий по дисциплине «психотехническая методология в современной психологии»
- •I. Семинар (круглый стол). Тема 2 «Актуальные проблемы методологии современной психологии и их значение для психотехнической методологии»
- •II. Семинар (круглый стол).Темы 4 «Психотехническая методология как методология современной психологической практики»
- •Тематический план дисциплины «психотехническая методология в современной психологии»
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины «психотехническая методология в современной психологии»
- •Примерные вопросы к зачету по дисциплине «психотехническая методология в современной психологии»
- •Примерные темы научных рефератов по дисциплине «психотехническая методология в современной психологии»
- •Методические рекомендации для магистрантов по разработке статей по проблемам дисциплины «психотехническая методология в современной психологии»
- •Последовательность подготовки статьи.
- •Задания магистрантам для контроля усвоения знаний по дисциплине «психотехническая методология в современной психологии»
- •Тема 1. Введение в дисциплину «Психотехническая методология в современной психологии»
- •Тема 2. Актуальные проблемы методологии современной психологии и их значение для психотехнической методологии
- •Тема 3. Методологические основы психологической практики
- •Тема 4. Психотехническая методология как методология современной психологической практики
- •Список литературы по дисциплине «психотехническая методология в современной психологии»
Задания магистрантам для контроля усвоения знаний по дисциплине «психотехническая методология в современной психологии»
Тема 1. Введение в дисциплину «Психотехническая методология в современной психологии»
Задание 1. Дайте общую характеристику дисциплины «Психотехническая методология в современной психологии», ее целей, определите ее место в системе профессиональной подготовки магистра-психолога.
Задание 2. Раскройте требования к минимуму содержания и уровню профессиональной подготовки выпускника по дисциплине «Психотехническая методология в современной психологии».
Задание 3. Раскройте особенности формирования общекультурных и профессиональных компетенций в процессе подготовки к научной деятельности в рамках дисциплины «Психотехническая методология в современной психологии»
Тема 2. Актуальные проблемы методологии современной психологии и их значение для психотехнической методологии
Задание 1. Дайте характеристику структуре и функциям методологического знания и раскройте их значение для психотехнической методологии
Задание 2. Раскройте значение трудов выдающихся психологов XX века как методологов науки для психотехнической методологии.
Задание 3. Раскройте особенности использования базовых понятий методологии современной психологии в психотехнической методологии
Задание 4. Поразмышляйте над высказыванием «исследователь как неотъемлемая часть познавательной ситуации».
Задание 5. Раскройте особенности использования основных методов исследования в методологии современной психологии в психотехнической методологии
Задание 6. Раскройте значение естественнонаучной и культурно-исторической (гуманитарной) традиции в психологическом исследовании для психотехнической методологии современной психологии.
Задание 7. Раскройте значение классической, неклассической и постнекласической психологии для психотехнической методологии.
Задание 7. Поразмышляйте над высказыванием «образ мира личности как центральная категория современной психологии и психотехнической методологии».
Задание 7. Раскройте как преломляются фундаментальные методологические проблемы психологии в психотехнической методологии.
Тема 3. Методологические основы психологической практики
Задание 1. Дайте общую характеристику методологическим основам психологической практики с позиций позитивистской парадигмы развития личности.
Задание 2. Дайте общую характеристику методологическим основам психодиагностической деятельности психолога с позиций позитивистской парадигмы развития личности.
Задание 3. Дайте общую характеристику методологическим основам психодиагностической деятельности психолога с позиций позитивистской парадигмы развития личности.
Задание 4. Дайте общую характеристику методологическим основам консультативной деятельности практического психолога с позиций позитивистской парадигмы развития личности.
Задание 5. Дайте общую характеристику методологическим основам психокоррекционной деятельности психолога с позиций позитивистской парадигмы развития личности.
Задание 6. Дайте общую характеристику методологическим основам психологической практики с позиций гуманистической парадигмы развития личности.
Задание 7. Дайте общую характеристику методологическим основам психодиагностической деятельности психолога с позиций гуманистической парадигмы развития личности.
Задание 8. Дайте общую характеристику методологическим основам консультативной деятельности практического психолога с позиций гуманистической парадигмы развития личности.
Задание 9. Дайте общую характеристику методологическим основам психокоррекционной деятельности психолога с позиций гуманистической парадигмы развития личности.