20. Ms. Lora is interested how well her Russian colleagues understand her lecture:

1. What are the stages of making an advertisement?

2. What kinds of objectives can be set up on the first stage?

3. Why can persuading be an objective?

4. Why is reminding as important as an objective?

5. What are the principles of drawing up a budget?

6. What does the appeal presuppose?

7. What does the forming of the idea imply?

8. What does the choice of the forms of appeal imply?

9. What does the stage of the choice of information distribution involve?

10. How do you understand a pulsing schedule? Give an example of a pulsing schedule?

11. What is ASA?

12. What are two major types of advertisement?

13. Why do you think it’s useful to place keyed advertisements?

21. Give English equivalents to the following words and word-combinations. Make up your own sentences.

1.Творческий отдел.

2.Средства рекламы

3.Размещение рекламы

4.Коммерческий отдел

5.Иметь дело с коммерческими аспектами

6.Изучать спрос

7.Получать комиссионное вознаграждение

8.Взять с клиента определенную сумму денег

9.Четко обозначенный источник финансирования

10.Средства распространения рекламы

11.Кодовая реклама

12.Регистрационный купон

13.Зависеть не от того, что сказано, а от того, как сказано

14.Степень воздействия рекламы

15.Рекламодатель разрабатывает текст рекламы

16.Обуславливая содержание, задачи, аргументацию

17.Эффективность рекламы

18.Выбрать основные средства рекламы

19.Пульсирующий график

20.Основные виды рекламы

21.Классифицированные объявления

22.Предлагать работу

23.Содержать лживую информацию

22. Discuss the process of making advertisements. Give examples for every stage of the process.

Lesson 2.

Some hints for a successful presentation.

During their business trip Mr. Sverdlov and Mr. Evdokimov were offered to attend the advertising course. They have listened through the first lecture very carefully and got some hits for a successful presentation.

1. There may be some difficult words for Russian colleagues. The lecturer offers them to train the pronunciation at first:

• Presentation

• to overcome [,∂uv∂’kΛm]

• nervousness [’n∂:v∂snis]

• a brainstorm [’breinsto:m]

• relevant [’rel∂v∂nt]

• a research [ri’s∂:t∫]

• selective [s’∂lektiv]

• a thumb [QΛm]

• to draw [,dro:]

• a guideline [gaidlain]

• an overhead [,∂uv∂’hed]

• a rehearsal [ri’hз:sl]

• a rapport [ræ’po:t]

• essential [i’sen∫l]

• to maintain [mein’tein]

• to be aware [∂’wε∂]

• repetitive [ri’pet∂tiv]

• awkward [o:kw∂d]

• audible [’o:d∂bl]

• to absorb [∂b’so:b]

• disarming [dis’a:miŋ]

• hostile [’hostail]

• aiming [eimiŋ]

• entertain [,ent∂’tein]

• audience [’o:djens]

• exactly [ig’zæktli]

• expect [iks’pekt]

• terms [t∂:ms]

• content [k∂n’tent]

• approach [∂’prout∫]

• idea [ai’di∂]

• relevant [’reliv∂nt]

• appropriate [∂’pr∂υpri∂t]

• selective [si’lektiv]

• cram [kræm]

• varied [’vε∂rid]

• figures [’fig∂s]

• additional [∂’di∫∂nl]

• humour [’hju:m∂]

• organise [’o:g∂naiz]

• coherent [’k∂υ’hi∂r∂nt]

• structure [’strΛkt∫∂]

• logical [’lod ik∂l]

• introduction [,intr∂’dΛk∫n]

• conclusion [k∂n’klu: n]

• visual [’vizju∂l]

• charts [t∫a:ts]

• diagrams [’dai∂græms]

• graphs [’græfs]

• practice [’præktis]

• identify [ai’dentifai]

• pronounce [pr∂’nauns]

• confidently [’konfid∂ntli]

• memorize [’mem∂raiz]

• enthusiastic [in,Qju:zi’æstik]

• boredom [’bo:d∂m]

• delivering [di’liv∂riŋ]

• gestures [’d estst∫∂]

• irritate [’iriteit]

• intonation [,intou’nei∫n]

• transparencies [,trænspε∂r∂nsis]

• suggest [s∂’d est]

• further [’f∂:ð∂]

• simplicity [sim’plisiti]

• benefit [’benifit]

• clarity [’klæriti]

• verbs [v∂:bs]

• concepts [’konsepts]

• Jargon [’d a:g∂n]

2. Here are the meanings of English words, which the lecturer advised Mr. Sverdlov and Mr. Evdokimov to learn before the lecture:

• сonfident [‘konfid∂nt] – 1) уверенный в( успехе)

• 2) самоуверенный; самонадеянный

• to overcome – 1) побороть, победить, превозмочь, преодолеть; 2) истощить;

• nervousness – нервозность;

• a brainstorm – разг. 1) буйный припадок, душевное потрясение; 2) амер. внезапная идея, плодотворная мысль;

• relevant – уместный, относящийся к делу;

• appropriate – 1) подходящий, соответствующий; 2) свойственный, присущий (to );

• a research- 1) научное исследование, изучение, исследовательская работа; 2) тщательные поиски;

• selective – 1) отборный; 2) отбирающий, выбирающий; 3) избирательный;

• to cram – 1) переполнять; 2) впихивать, втискивать (into ) ; 3) вбивать в голову; втолковывать; натаскивать к экзамену; 4) пичкать, откармливать; 5) наедаться; 6) разг. играть;

• a thumb – 1) большой палец under smb’s~ всецело под влиянием кого-либо ( во власти кого-либо);

• to draw – ( drew, drown ) 1) тащить, волочить, тянуть; 2) натягивать, надевать; 3) вдыхать, втягивать; 4) привлекать внимание, вовлекать ( в разговор);

• coherent – 1) понятный, ясный, разборчивый; 2) последовательный, связный; 3) сцепленный;

• a guideline – руководство;

• an overhead – 1) верхний; 2) воздушный; 3) накладные расходы;

• a rehearsal – 1) повторение, перечисление ;2) репетиция; 3) пересказ;

• a rapport – 1) связь, взаимоотношения; 2) взаимопонимание, согласие;

• essential – 1) необходимый, весьма важный, ценный, неотъемлемый; 2) существенный;

• to maintain – 1) поддерживать, удерживать, сохранять, to~ one’s composure сохранять спокойствие; 2) содержать; 3) оказывать поддержку, защищать; 4)утверждать;

• to be aware – 1) знать, сознавать, отдавать себе полный отчет;

• repetitive – без конца повторяющийся, скучный;

• awkward – 1) неудобный, неловкий, затруднительный; 2) неуклюжий, неловкий; 3) разг. трудный (о человеке); 4) труднопреодолимый;

• audible – слышный, внятный, слышимый;

• to absorb – 1) всасывать, впитывать, поглощать; 2) поглощать (внимание), впитывать (знания);

• disarming – 1) разоружение; 2) обезвреживание, умиротворение;

• hostile – неприятельский, вражеский, враждебный;

• projection – [pr∂’d ek∫n]- 1)проектирование; 2)проекция; 3) выступ;

• to shout – [∫aut]- кричать

• expressiveness – [iks’presivnes]- выразительность

• a pitch – [pit∫]- зд. высота (звука, тона); 2) степень, сила;

• to force – [fo:s]- зд. заставлять, вынуждать

• linkers – [liŋk∂s]- ударение

• emphasizes – [’emf∂saiz]- 1)делать ударение; 2) подчеркивать, придавать особое значение;

• to exaggerate – [ig’zæd ∂reit]- преувеличивать

• persuasively – [p∂’sweisivli]- убедительно