- •Определите понятие «искусство» в узком и широком значении слова. Как Вы это понимаете?
- •Подтвердите или опровергните с помощью произведений различных видов искусства высказывание Шота Руставели «Зло мгновенно в этом мире, неизбывна доброта».
- •Творческая работа обучающегося по выбранной теме.
- •Виды искусства. Приведи свои примеры.
- •Место искусства в развитии человечества, в познании мира.
- •Творческая работа обучающегося по выбранной теме.
- •Пластические виды искусства, их средства выразительности и роль в жизни человека.
- •На чём основан дар предвосхищения в искусстве?
- •Творческая работа обучающегося по выбранной теме.
- •Временные виды искусства, их средства выразительности и роль в жизни человека.
- •Отражение в произведениях искусства реакции человека на различные явления в жизни. Приведите примеры.
- •Творческая работа обучающегося по выбранной теме.
- •Синтетические виды искусства, их средства выразительности и роль в жизни человека.
- •Что такое художественный образ? Приведи свои примеры.
- •Творческая работа обучающегося по выбранной теме.
- •Что такое стиль в искусстве? Как Вы понимаете выражения «стиль – это эпоха» и «стиль – это человек»?
- •Назовите функции искусства.
- •Творческая работа обучающегося по выбранной теме.
- •Что значит выражение «язык искусства»? в чем специфика средств выразительности каждого вида искусства?
- •В чем сходство и отличие науки от искусства?
- •Наука и искусство, художественное мышление
- •Творческая работа обучающегося по выбранной теме.
- •Какие виды искусства знакомят вас с образами муз? в чем их предназначение?
- •Как искусство рассказывает о красоте Земли? Объясните смысл высказывания французского писателя Антуана де Сент –Экзюпери: «Самого главного глазами не увидишь, зорко одно лишь сердце».
- •Творческая работа обучающегося по выбранной теме.
- •Пейзаж в Русской живописи XIX века.
- •Творческая работа обучающегося по выбранной теме.
- •История портретного жанра в зарубежном искусстве.
- •Какая информация для современного человека может быть заключена в памятниках культуры?
- •Творческая работа обучающегося по выбранной теме.
- •Жанр портрета в русском искусстве. Портреты великих соотечественников.
- •Творческая работа обучающегося по выбранной теме.
- •Назовите жанр искусства, изображающий повседневную жизнь людей. Какие художники работали в этом жанре?
- •Как классическое и современное искусство способствуют общению людей разных стран? Почему искусство художественного перевода считают искусством общения?
- •Творческая работа обучающегося по выбранной теме.
- •Великие события и великие имена о них повествующих.
- •Знаки и символы искусства. Символика натюрмортов ванитас.
- •Творческая работа обучающегося по выбранной теме.
- •Какими знаками и символами разные виды искусства рассказывают о мире?
- •Почему именно с искусством связано понятие красоты? Объясните фразу «Искусство пробуждает в людях художников».
- •Творческая работа обучающегося по выбранной теме.
- •Древние источники искусства, их роль в современном искусстве.
- •Сформулируйте и объясните законы, определяющие прекрасное в искусстве.
- •Творческая работа обучающегося по выбранной теме.
- •Какими средствами и с какой целью искусство воздействует на людей?
- •Творческая работа обучающегося по выбранной теме.
- •Идеалы красоты в храмовом искусстве.
- •Творческая работа обучающегося по выбранной теме.
- •Идеалы какой эпохи в истории человечества вам особенно близки – нравятся архитектура и одежда, музыка и живопись, привлекателен образ жизни? Объясните почему.
- •Синтез искусств в театре, кино, на телевидении.
- •Творческая работа обучающегося по выбранной теме.
- •Синтез искусств в храмах основных мировых религий. Их общие и отличительные черты.
- •Объясните понятия: иносказание, метафора, аллегория, олицетворение – на примере известных вам произведений разных видов искусства.
- •Творческая работа обучающегося по выбранной теме.
- •Архитектура исторического города.
- •Музыка серьезная и легкая. Значение различных музыкальных жанров в жизни человека.
- •Творческая работа обучающегося по выбранной теме.
- •Язык архитектуры современного города.
- •Изобразительная природа кино на примере фильма «Летят журавли» (режиссёр м. Калатозов, оператор с. Урусевский ).
- •Творческая работа обучающегося по выбранной теме.
- •Эстетическое формирование искусством окружающей среды. Ландшафтная архитектура.
- •Особенность изобразительного образа в фотографии.
- •Творческая работа обучающегося по выбранной теме.
- •Дизайн и его роль в жизни современного человека.
- •Музыка в кино, её особенности.
- •Творческая работа обучающегося по выбранной теме.
- •Особенность языка декоративно-прикладного искусства, его значение в жизни современного человека
- •Телевидение. Средства художественной выразительности, используемые в телепередачах разных жанров.
- •Творческая работа обучающегося по выбранной теме.
- •Особая роль художника в создании книги. Художники-иллюстраторы.
- •Кино как синтетический вид искусства. Образ киногероя.
- •Творческая работа обучающегося по выбранной теме.
Музыка в кино, её особенности.
Композитор, пишущий музыку для
кино, — это человек, от которого тре-
буется развитие драматургических
принципов, заложенных в картину
режиссером. Его музыка способствует
драматургическому развитию проис-
ходящего на экране действия. Замысел
режиссера диктует ту или иную эмо-
циональную окраску музыки в эпи-
зодах и сценах фильма. Если в этом
нет необходимости, а нужен просто
какой-то музыкальный фон, то может
звучать все что угодно, любая музыка,
соответствующая ритму действия.
Когда же речь идет именно о дра-
матургии, очень хорошо работает
прием музыкального контраста. Это
очень мощный драматургический
прием. На самом деле таких приемов
не много, и все они, пожалуй, были
подарены нам Шекспиром и Л. Тол-
стым. Нам осталось только правиль-
но их применять. Например, музыка,
являющаяся фоном для, казалось бы,
успешного и непобедимого героя, как
бы предрекает фатальный финал. Она
иносказательно говорит о том, что
ничто не вечно и успех может обер-
нуться неудачей. Именно это и про-
исходит в финале хорошо известного
фильма «Профессионал» с Бельмондо
в главной роли.
Музыку для фильма написал ком-
позитор Энио Морриконе (род. 1928) —
самый легендарный из живущих ки-
нокомпозиторов. Число созданных
им саундтреков приближается к пя-
тистам, и, возможно, эта легкость в
сотворении мелодий дала основание
окрестить его Моцартом киномузыки.
Им написана музыка примерно к 450
фильмам, среди которых «Однажды в
Америке», «За пригоршню долларов»,
«Хороший, плохой, злой», «Двадцатый
век», «Кентерберийские рассказы», «Де-
камерон», «Теорема», «Неприкасаемые»,
«Профессионал», «Гамлет», «Убить Бил-
ла», «72 метра» и многие другие. Среди
режиссеров, с которыми работал Мор-
Музыка в кино
174
Энио Морриконе
«Профессионал»
iskusstvo maket 9!!.indd 174 6/18/09 5:00:37 PM риконе, — Пазолини, Бертолуччи, Бе-
локкио, Торнаторе, Дзеффирелли, Де
Пальма, Стоун, Альмодовар.
В картине «Профессионал» звучит
всего одна мелодия, но она переда-
ет то самое состояние души, которое
настраивает зрителя на правильное
восприятие фильма. И неспроста эта
единственная мелодия появляется
всегда и в одном и том же исполне-
нии. Именно это придает фильму осо-
бый колорит. В какие бы ситуации ние
попадал герой Бельмондо, эта музыка
передает взгляд режиссера. Возника-
ет своего рода интрига, когда автор
фильма знает то, что пока неведомо
зрителю, — он знает финал. И финал
этот трагичен, что подчеркивается
музыкой. Потом, досмотрев фильм до
конца, зритель понимает, почему зву-
чала именно эта мелодия. И в конце
фильма приходит как бы повторное
переживание всего произошедшего и
осознание всего трагизма картины.
Можно уверенно сказать, что удач-
но сочиненная киномузыка являет-
ся еще одним важным действующим
персонажем, актером, которого за-
частую нет в титрах, но без которого
фильм перестанет быть именно этим
фильмом.
