
- •Определите понятие «искусство» в узком и широком значении слова. Как Вы это понимаете?
- •Подтвердите или опровергните с помощью произведений различных видов искусства высказывание Шота Руставели «Зло мгновенно в этом мире, неизбывна доброта».
- •Творческая работа обучающегося по выбранной теме.
- •Виды искусства. Приведи свои примеры.
- •Место искусства в развитии человечества, в познании мира.
- •Творческая работа обучающегося по выбранной теме.
- •Пластические виды искусства, их средства выразительности и роль в жизни человека.
- •На чём основан дар предвосхищения в искусстве?
- •Творческая работа обучающегося по выбранной теме.
- •Временные виды искусства, их средства выразительности и роль в жизни человека.
- •Отражение в произведениях искусства реакции человека на различные явления в жизни. Приведите примеры.
- •Творческая работа обучающегося по выбранной теме.
- •Синтетические виды искусства, их средства выразительности и роль в жизни человека.
- •Что такое художественный образ? Приведи свои примеры.
- •Творческая работа обучающегося по выбранной теме.
- •Что такое стиль в искусстве? Как Вы понимаете выражения «стиль – это эпоха» и «стиль – это человек»?
- •Назовите функции искусства.
- •Творческая работа обучающегося по выбранной теме.
- •Что значит выражение «язык искусства»? в чем специфика средств выразительности каждого вида искусства?
- •В чем сходство и отличие науки от искусства?
- •Наука и искусство, художественное мышление
- •Творческая работа обучающегося по выбранной теме.
- •Какие виды искусства знакомят вас с образами муз? в чем их предназначение?
- •Как искусство рассказывает о красоте Земли? Объясните смысл высказывания французского писателя Антуана де Сент –Экзюпери: «Самого главного глазами не увидишь, зорко одно лишь сердце».
- •Творческая работа обучающегося по выбранной теме.
- •Пейзаж в Русской живописи XIX века.
- •Творческая работа обучающегося по выбранной теме.
- •История портретного жанра в зарубежном искусстве.
- •Какая информация для современного человека может быть заключена в памятниках культуры?
- •Творческая работа обучающегося по выбранной теме.
- •Жанр портрета в русском искусстве. Портреты великих соотечественников.
- •Творческая работа обучающегося по выбранной теме.
- •Назовите жанр искусства, изображающий повседневную жизнь людей. Какие художники работали в этом жанре?
- •Как классическое и современное искусство способствуют общению людей разных стран? Почему искусство художественного перевода считают искусством общения?
- •Творческая работа обучающегося по выбранной теме.
- •Великие события и великие имена о них повествующих.
- •Знаки и символы искусства. Символика натюрмортов ванитас.
- •Творческая работа обучающегося по выбранной теме.
- •Какими знаками и символами разные виды искусства рассказывают о мире?
- •Почему именно с искусством связано понятие красоты? Объясните фразу «Искусство пробуждает в людях художников».
- •Творческая работа обучающегося по выбранной теме.
- •Древние источники искусства, их роль в современном искусстве.
- •Сформулируйте и объясните законы, определяющие прекрасное в искусстве.
- •Творческая работа обучающегося по выбранной теме.
- •Какими средствами и с какой целью искусство воздействует на людей?
- •Творческая работа обучающегося по выбранной теме.
- •Идеалы красоты в храмовом искусстве.
- •Творческая работа обучающегося по выбранной теме.
- •Идеалы какой эпохи в истории человечества вам особенно близки – нравятся архитектура и одежда, музыка и живопись, привлекателен образ жизни? Объясните почему.
- •Синтез искусств в театре, кино, на телевидении.
- •Творческая работа обучающегося по выбранной теме.
- •Синтез искусств в храмах основных мировых религий. Их общие и отличительные черты.
- •Объясните понятия: иносказание, метафора, аллегория, олицетворение – на примере известных вам произведений разных видов искусства.
- •Творческая работа обучающегося по выбранной теме.
- •Архитектура исторического города.
- •Музыка серьезная и легкая. Значение различных музыкальных жанров в жизни человека.
- •Творческая работа обучающегося по выбранной теме.
- •Язык архитектуры современного города.
- •Изобразительная природа кино на примере фильма «Летят журавли» (режиссёр м. Калатозов, оператор с. Урусевский ).
- •Творческая работа обучающегося по выбранной теме.
- •Эстетическое формирование искусством окружающей среды. Ландшафтная архитектура.
- •Особенность изобразительного образа в фотографии.
- •Творческая работа обучающегося по выбранной теме.
- •Дизайн и его роль в жизни современного человека.
- •Музыка в кино, её особенности.
- •Творческая работа обучающегося по выбранной теме.
- •Особенность языка декоративно-прикладного искусства, его значение в жизни современного человека
- •Телевидение. Средства художественной выразительности, используемые в телепередачах разных жанров.
- •Творческая работа обучающегося по выбранной теме.
- •Особая роль художника в создании книги. Художники-иллюстраторы.
- •Кино как синтетический вид искусства. Образ киногероя.
- •Творческая работа обучающегося по выбранной теме.
Вопросы билетов по предмету «искусство»
Билет 1.
Определите понятие «искусство» в узком и широком значении слова. Как Вы это понимаете?
Искусство — часть духовной культуры человечества, специфический род духовно-практического освоения мира. К искусству относят разновидности человеческой деятельности, объединяемые художественно-образными формами воспроизведения действительности, — живопись, архитектуру, скульптуру, музыку, художественную литературу, театр, танец, кино.
Искусство - это творческое отражение, воспроизведение действительности в художественных образах.
В более широком значении слово «искусство» относят к любой форме деятельности человека, если она совершается умело, мастерски, искусно.
Все разнообразие окружающего нас мира и отношение человека к нему, мысли и чувства, идеи и представления, верования людей — все это передается человеком в художественных образах. Искусство помогает человеку в выборе идеалов и ценностей. И так было во все времена. Искусство — это своеобразный учебник жизни.
«Искусство есть извечный радостный и благой символ стремления человека к добру, к радости и совершенству», — писал известный немецкий писатель Т. Манн.
Каждый вид искусства говорит на своем языке о вечных проблемах жизни, о добре и зле, о любви и ненависти, о радости и горе, о красоте мира и человеческой души, о высоте помыслов и устремлений, о комичности и трагичности жизни.
Подтвердите или опровергните с помощью произведений различных видов искусства высказывание Шота Руставели «Зло мгновенно в этом мире, неизбывна доброта».
Художники всегда размышляли
о предназначении искусства, свое-
го творческого дара. «И чувства доб-
рые я лирой пробуждал…» — писал
А. Пушкин. «Надежная опора вдох-
новенью была дана мне с детства в
красоте» — считал Микеланджело.
«Прекрасный стих подобен смычку,
проводимому по звучным фибрам на-
шего существа. Не свои — наши мыс-
ли заставляет поэт петь внутри нас.
…Он восхитительно пробуждает у нас
в душе нашу любовь и нашу скорбь.
Он кудесник. Понимая его, мы тоже
становимся поэтами, как он» — гово-
рил А. Франс.
Искусство обладает огромной дей-
твенной силой, незаметной на пер-
вый взгляд. Читая книгу, смотря ки-
нофильм или спектакль, посещая ху-
дожественный музей или выставку,
слушая классическую музыку или сов-
ременные песни, человек как будто
только отдыхает, проводит досуг. На
самом деле во время общения с искус-
ством, погружаясь в художественное
произведение и сочувствуя героям,
персонажам, он словно примеряет на
себя другие характеры, разнообраз-
ные ситуации, получает новый опыт:
сопереживает положительным персо-
нажам, негодует, когда видит неспра-
ведливость по отношению к слабым и
беззащитным.
Художественные образы служат эс-
тетическими идеалами, которые про-
являются в отношении к жизни, в
характеристиках положительных и
отрицательных персонажей и вопло-
щаются в самых разных формах: в ге-
Э. Уорхолл. Мерилин
C. Ботичелли. Мадона с младенцем
iskusstvo maket8!.indd 94 6/18/09 5:17:32 PM роической поэме и сатире, в трагедии
и комедии. Искусство воздействует на
ум, сердце, душу человека, восстанав-
ливает психическое и эмоциональное
равновесие, помогая снять внутреннее
напряжение и волнение, порожден-
ное реальной жизнью, гармонизиру-
ет внутренний мир воспринимающе-
го его читателя, слушателя, зрителя.
Настоящее искусство спокойно, нена-
вязчиво, оно «не терпит суеты», «вос-
питание искусством — это «тихая ра-
бота» (Ф. Шиллер).
Массовая культура, напротив, ог-
лушительна, назойлива, суматошна,
развлекательна, легка для восприятия.
Она так прочно вошла в сознание
многих людей, что места для высоких
духовных ценностей уже почти не ос-
талось. И искусство, и массовая куль-
тура воздействуют на взгляды, вкусы и
мировосприятие человека исподволь,
часто не осознанно для него.