Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
ФИЛОСОФИЯ умк.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.05.2025
Размер:
1.86 Mб
Скачать

Темы рефератов:

1) Специфика философского познания

Литература:

  1. Арлычев А.Н. Проблема познания процесса в философии и науке // Вопр.философии. – 1999. – № 3.

  2. Ильин В.В. Теория познания. Введение, общие проблемы. – М., 1993.

  3. Коршунов А.М. Познание и деятельность. – М., 1984.

  4. Лекторский В.А. Теория познания // Вопр. философии. – 1999. – № 8.

  5. Русаков В.М. Проблема рационального и ирационального в современной философии // Вестн. Рос. филос. об-ва. – 2003. - №1.

  6. Суркова Л.В. От теории познания к философии познания // Вестн. Моск. Ун-та. Сер.7, Философия. – 2001. - №2.

2) Основные концепции истины

Литература:

  1. Лекторский В.А. Эпистемология классическая и неклассическая. – М., 2001.

  2. Эпистемология и постнеклассическая наука. – М., 1992.

  3. Шестакова М.А. Истина как ценность /Вестн. Моск. Ун-та. Сер.7., Философия. – 2002 - №5.

3) Познание и творчество

Литература:

  1. Философские вопросы теории творчества. – Саратов, 1992.

  2. Рябоконь Н.В. Творчество: дефинитивные признаки и виды. – Мн., 2000.

  3. Сироткина И.Е. Мозг гения // Человек. – 1999. – № 4.

Тема 4.2. Наука, ее когнитивный и социокультурный статус

Задача студента: уметь раскрыть понятие науки, определить науку как деятельность, систему знаний и социальный институт, уметь определять отличия науки от религии, искусства, обыденного познания. Описывать отличительные признаки классической, неклассической и постнеклассической науки. Уметь раскрыть структуру научного познания и выявить методы и уровни научного знания; иметь представление о методе и методологии научного познания, уметь различать и характеризовать эмпирические и теоретические методы научного исследования, знать основные формы научного познания. Описывать функции науки в индустриальном и постиндустриальном обществе. Уметь раскрыть сущность этики науки и социальной ответственности ученого, а так же гуманитарные параметры современной науки.

План занятия:

  1. Наука как деятельность, социальный институт и система знания

  2. Структура и динамика научного познания

  3. Методология научного познания

  4. Наука в системе социальных ценностей

Основные термины и понятия: наука, научное познание, эмпирический, теоретический и метатеоретический уровни научного исследования; объект исследования, предмет исследования, цели исследования, проблема, задачи, средства, методы, условия, результат; сравнение, анализ, синтез, абстрагирование, обобщение, индукция, дедукция, аналогия, моделирование; наблюдение, описание, измерение, эксперимент; мысленный эксперимент, идеализация, формализация, аксиоматический метод, гипотетико-дедуктивный метод, математическая гипотеза; социальная ответственность, этика ученого.

Основная литература:

  1. Бессонов Б.Н. Философия: Курс лекций. – М.: ООО «Издательство АСТ», 2004.

  2. Бучило Н.Ф., Чумаков А.Н. Философия: Учеб. пособие. – 4-е изд. – СПб.: Питер, 2004.

  3. Бобров В. Введение в философию: Учеб. пособие. – М., 2000.

  4. Волчек Е. З. Философия: Учеб. пособие для вузов. – Мн., 1998.

  5. Гуревич П.С. Основы философии: Учеб. пособие. – М.: Гардарики, 2004.

  6. Ермаков Е.Е. Философия: Учеб. – М.: Высш. школа, 2004.

  7. Калмыков В.Н. Основы философии: Учеб. пособие. - Мн.: Вышэйшая школа, 2000.

  8. Кохановский В.П. Философия и методология науки: Учебное пособие. Ростов на Дону, 1999.

  9. Лойко Л.Е. Философия: Уче. Пособие. – Минск: Акад.МВД РБ, 2004.

  10. Никифоров А.Л. Философия науки: История и методология: Учебное пособие. – М., 1998.

  11. Сачков Ю.В. Научный метод. – М.: Эдиториал УРСС, 2003.

  12. Спиркин А.Г. Философия: Учебник. – 2-е изд. – М.: Гардарики, 2004.

  13. Толпыкин В.Е. Основы философии. – М.: Айрис – пресс, 2003.

  14. Философия: Учебник для вузов / Под ред. В.Н. Лавриненко. – 3-е изд. – М.: ЮНИТИ – ДАНА, 2004.

  15. Философия: Учебное пособие / Под ред. В.К. Лукашевича. – Мн.: БГЭУ, 2001.

  16. Философия: (полный курс): Учебник для студентов высших учебных заведений) / Под ред. А.Н. Ерыгина. – М.: ИКЦ «МартТ», Ростов н/Д., 2004.

  17. Философия: Учеб. пособие для вузов. – Ростов н/ Дону, 2000.

Дополнительная литература:

  1. Гиндилис Н. Л. Изменение мировоззренческих установок современной науки// Философия науки. – 1999. № 3.

  2. Добрускин М.Е. Ндиснтво научного знания – закономерность развития науки // Философия и общ-во. – 2003. - №2.

  3. Козлова О.Н. Научная жизнь и социокультурное воспроизводство // Социал. – гуманит. знания. – 2002 – №3.

  4. Лесков Л.В. Наука как самоорганизующаяся система // Общетв. науки и современность. – 2003 - №4.

  5. Наука и вненаучные формы мышления. – М., 1996.

  6. Наука: Возможности и границы /Под ред. Е.А. Мамгура – М.: Наука, 2003.

  7. Ойзерман Т.И. Существуют ли абстрактные истины?: Философия и наука // Вопр.философии. – 1999. – № 6.

  8. Современная философия науки: Хрестоматия. – М., 1996.

  9. Стеклова И.В. Наука среди форм познания // Соц.-гуманит. знания. – 2003. - №1.

  10. Степин В. С. Теоретическое знание. – М.: Прогресс – Традиция, 2003.

  11. Степин В. С., Кузнецова Л. Ф. Научная картина мира в культуре техногенной цивилизации. – М., 1994.

  12. Философия и методология науки. – М., 1996.

  13. Яскевич Я.С. Аргументация в науке. – Мн., 1992.