- •1. Методика викладання математики в системі спеціальних дисциплін
- •Навчальна програма з математики для допоміжної школи
- •Методи навчання математики I шляхи їх реалiзацiї
- •Урок математики у допомiжнiй школі
- •Позакласна робота з математики
- •Організація роботи на уроках математики у пропедевтичний період
- •Роль I місце геометричного матеріалу в системі
- •Організація роботи з вивчення геометричного матеріалу в молодших класах допоміжної школи
- •Формування знань про властивості геометричних фігур та тіл в учнів старших класів допоміжної школи
- •1. Методика викладання математики в системі спеціальних дисциплін
- •1.1. Мета та завдання навчання математики у допомiжнiй школі
- •1.2. Зв'язок математики з іншими навчальними дисциплінами
- •2. Навчальна програма з математики для допоміжної школи
- •2.1. Принципи побудови навчальної програми з математики
- •1. Принцип цiлiсностi та завершеності навчання математиці.
- •2. Принцип корекцiйно-розвиваючої спрямованості навчання.
- •Принцип доступності навчання математики.
- •4. Принцип індивідуального та диференційованого підходу.
- •5. Принцип практичного спрямування навчання.
- •6. Принцип наочності навчання.
- •7. Принцип міцності отриманих знань.
- •8. Принцип науковості і системності навчання..
- •2.2. Концентричність розташування матеріалу у програмі
- •2.3. Структурні особливості програми з математики
- •2.4. Диференціація навчальних вимог до учнів з різним рівнем засвоєння матеріалу
- •3. Методи навчання математики I шляхи їх реалiзацiї
- •3.1. Вибір методів навчання математики
- •3.2. Особливості використання методів навчання на уроках математики
- •3.3. Контроль та облік знань, умінь і навичок учнів з математики
- •4. Урок математики у допоміжній школі
- •4.1. Основні вимоги до уроку математики
- •4.2. Характеристика структурних елементів уроку математики
- •4.3. Типи уроків математики
- •1. Пропедевтичні уроки.
- •2. Уроки на подачу нового матеріалу.
- •3. Уроки удосконалення знань та вмінь.
- •4. Уроки систематизації та узагальнення знань.
- •5. Уроки корекції знань, умінь і навичок.
- •6. Практичні уроки.
- •7. Урок перевірки знань, умінь та навичок.
- •8. Комбіновані уроки.
- •9. Уроки-екскурсії.
- •4.4. Аналіз уроку з математики
- •5. Позакласна робота з математики
- •5.1. Особливості позакласної роботи з математики
- •5.2. Форми позакласної роботи з математики
- •5.2.1. Гурткова робота з математики
- •5.2.2. Математичні ігри
- •5.2.3. Хвилинки цікавої математики
- •5.2.4. Математична газета
- •5.2.5. Математичний куточок
- •5.2.6. Математична вікторина
- •5.3. Домашні завдання та форми їх перевірки
- •6. Організація роботи на уроках математики у пропедевтичний період
- •6.1. Основні завдання пропедевтичного періоду вивчення математики
- •6.2. Основні методи роботи, які використовує вчитель у пропедевтичний період
- •6.3. Організація роботи у пропедевтичний період
- •1. Поняття про розміри предметів.
- •2. Поняття про масу предметів.
- •3. Просторове орієнтування.
- •4. Кількісні поняття.
- •5. Поняття про часові уявлення.
- •6. Ознайомлення з простими геометричними фігурами.
- •7. Роль і місце геометричного матеріалу в системі навчання учнів допоміжної школи
- •7.1. Предмет геометрії. Завдання й зміст вивчення геометричного матеріалу в допоміжній школі
- •7.2. Особливості оволодіння розумово відсталими учнями основами геометричних знань.
- •7.3. Організація вивчення геометричного матеріалу на уроках
- •8. Організація роботи з вивчення геометричного матеріалу в молодших класах допоміжної школи
- •8.1. Точка. Лінія. Кути
- •8.2. Круг і коло
- •8.3. Трикутник
- •8.4. Квадрат. Прямокутник
- •8.5. Геометричні тіла
- •9. Формування знань про властивості геометричних фігур та тіл в учнів старших класів допоміжної школи
- •9.1. Кути
- •9.2. Коло і круг
- •9.3. Трикутник
- •9.4. Квадрат і прямокутник
- •9.5. Геометричні тіла
- •Література
- •Курс лекцій зі спеціальної методики викладання математики в допоміжній школі
Курс лекцій зі спеціальної методики викладання математики в допоміжній школі
Підписано до друку 07.03.04. Формат 60х84 1/16.
Папір офсетний. Друк офсетний. Гарнітура Times.
Ум. друк. ар. 16,32 Наклад 500.
Друк: ПП Мошинський В.С.
(Свідоцтво № 60925508 від 07.09.1994 р.)
Тел. (03849)2-22-88
1 Перова М.Н. Методика преподавания математики во вспомогательной школе / Перова М.Н.. - М.: Просвещение, 1989. - С.13 -14.
* Єременко І.Г. Диференцiйоване навчання у допомiжнiй школi / Єременко І.Г., Baвiна Л.С, Мерсiянова Г.М.. – К.: Радянська школа, 1979. С. 14.
* Словарь практического психолога / [Сост Головин С.Ю]. – Минск: Харвест, 1998. – С. 12.
* Єременко І.Г. Олігофренопедагогіка / Єременко І.Г.. – К.: Вища школа, 1985. – С.98-99.
* Есипов Б.П. Самостоятельная работа учащихся на уроках / Есипов Б.П.. –М.: Учпедгиз, 1961. - С. 115.
* Селевко Г.К. Современные образовательные технологии: Селевко Г.К. [Учебное пособие]. – М.: Народное образование, 1998. - С. 63-64.
** Тишин П.Г. Возможности програмированного обучения в школе / Тишин П.Г. // Дефектология. – 1970. - №1. - С.46.
* Книга для учителя вспомогательной школы / [Под ред. Дульнева Г.М.]. – М.: Учпедгиз, 1959. - С. 251.
* Хохліна О.П. Удосконалення змісту навчання та особливості оцінювання навчальних досягнень учнів допоміжної школи / Хохліна О.П. //' Дефектологія. - 2002. - №3. - С.9-13.
* Коркунов В.В. Урок во вспомогательной школе / Воспитание и обучение детей вспомстательной школы / Коркунов В.В.. – М.: Школа-Пресс, 1994.-СІ 69.
** Перова М.Н. Методика преподавания математики в специальной (коррекционной) школе VIII вида / Перова М.Н. Методика. -М.: Владос, 1999.
* Основи спеціальної дидактики / [За ред. І.Г.Єременко]. - К.: Радянська школа, 1986.
** Єременко І.Г. Олігофренопедагогіка / Єременко І.Г.. - К.: Радянська школа, 1985.
* Еременко И.Г. Олигофренопедагогика / Еременко И.Г.. - К.: Вища школа, 1985. -135с.
* Селевко Г.К. Современные образовательные технологии / Селевко Г.К. [Учебное пособие]. – М.: Народное образование, 1998. - С. 51-57;
* В основу типізації завдань покладено класифікацію робіт, запропоновану І.І.Малкіним. конкретизовану і адаптовану нами з урахуванням вимог програми допоміжної школи для розумово відсталих учнів та їхніх психофізичних можливостей.
* Формироваяие зелементарных математических представлений у дошкольников / [Под ред. Столяра А.А.]. – М.: Просвещение, 1988. -303с.
* Петриненко Г.Г. Развитие детей 6-7 лет и их подготовка к школе / Петриненко Г.Г.. –М.: Наша школа, 1982. - 123 с.
* Перова М.Н. Методика преподавания математики в специальной (коррекционной) школе VIII вида / Перова М.Н.. - М.: Владос, 1999. - 408с.
* Перова М.Н. Методика преподавания математики в специальной (коррекционной) школе VIII вида / Перова М.Н.. - М: Владос, 1999. - 408с.
* Кузьмина-Сыромятникова Н.Ф. Обучение арифметике в 1 классе вспомогательной школи / Кузьмина-Сыромятникова Н.Ф.. - М.: Учпедгиз, 1956.
* Попович С.М. Шляхи вивчення геометричних фігур у допоміжній школі / Попович С.М. [Методичний лист / За ред. Г.М.Мерсіянової]. -К.: Радянська школа, 1967.
* Матасов Ю.Т. Особенности восприятия и понимания основ наглядной геометрии учениками младших классов вспомогательной школы / Матасов Ю.Т. //Дефектология. - 1972. - №5.
* Зк В.В. Обучение наглядной геометрии во вспомогательной школе / В.В.,Зк, М.Н.Перова [Пособие для учителя]. - М: Просвещение, 1983. – С. 32.
* Попович С.М. Шляхи вивчення геометричних фігур в допоміжній школі / Попович С.М. [Методичний лист / Під ред. Г.М.Мєрсіянової]. - К.: Рад.школ., 1967, - С.23.
* Попович С.М. Шляхи вивчення геометричних фігур в допоміжній школі / Попович С.М. [Методичний лист / За ред. Г.М.Мерсіянової]. -К.: Радянська школа, 1967.
*Попович С.М. Шляхи вивчення геометричних фігур в допоміжній школі / Попович С.М. [Методичний лист / Заред. Г.М.Мерсіянової]. -К.: Радянська школа, 1967. - С.24
* Програма для допоміжної школи: Математика. 5-10 клас / [Укладачі Н.І.Королько, В.В.Чекурда]. - К.: Богдана, 2002.
** Прямов К.Г. Математика: Підручник для 5 класу допоміжної школи / К.Г.Прямов, К.О.Штукатурова. - К.: Радянська школа, 1980.
* С.М.Попович. Шляхи вивчення геометричних фігур в допоміжній школі / С.М.Попович. [Методичний лист /Заред. Г.М.Мерсіянової]. - К.: Радянська школа, 1967.-С.28.