
- •§ 1. Математические поняти я
- •1. Введение
- •2. О бъем и содерж ание понятия
- •3. Опред еление понятий
- •4. Требования к определ ению понятий
- •§ 2. Математичес ки е предложени я
- •5. Элем ентарные и составные предлож ения
- •6. Высказывания. Смы сл слов «и», «или», «не»
- •7. Высказывательны е форм ы
- •8. Смысл слов «все» и «некоторые»
- •9. Правила построения отрицаний высказываний,
- •2) Квантор общ ности (сущ ествования) заменяется квантором
- •10. Отнош ения следования и равносильности меж ду
- •11. Необходим ые и достаточные условия
- •12. Струк тура теоремы . Виды теорем
- •§ 3. Математичес ки е д о казательс тва
- •14. Простей шие схемы дедуктивных рассуждений
- •15. Неполная индукция
- •16. С пособы доказательства истинности высказываний
- •§ 4. Те ксто вые за д ачи и их реш ени е
- •18. Способы решения текстовых задач
- •19. Этапы решения задач арифметическими способами.
- •20. Приемы поиска плана решения задачи и его выполнение
- •21. Приемы проверки реш ения задачи
- •22. Решение задач алгебраическими способами
- •§ 5. Множества и операции над ни ми
- •23. Понятия множества и элемента множества
- •24. Способы задания множеств
- •25. Отношения меж ду множествами
- •26. Множества и понятия
- •27. Пересечен ие множеств
- •28. Объединение множеств
- •29. Законы пересечения и объединения множеств
- •30. Дополнение подмножества
- •31. Понятие разбиения множества на классы
- •32. Некоторые задачи, связанные с операциями
- •33. Декарто во умно жение множеств
- •34. Изображе ни е декартова произведения двух числовых
- •35. Некоторые задачи, связанные с декартовым умножением
- •§ 6. Отн ош ен ия и соотве тствия
- •36. Понятие отношения
- •37. Способы задания отношений
- •38. Свойства отношений
- •39. Отношение эквивалентности
- •40. Отношение порядка
- •41. Понятие соответствия
- •42. Соответствие, обратное данному
- •43. Взаимно однозначные соответствия
- •44. Равномощные множества
- •§ 7. Понятие числа
- •45. Об истории возникновения понятий
- •46. Порядковые и количественные натуральные числа. Счет
- •47. Теоретико-множественный смысл количественного
- •§ 8. Понятие действий над целыми
- •48. Сложение
- •49. Законы сложения
- •50. Отношения «равно» и «меньше»
- •51. Вычитание
- •52. Отношения «больше нал и «меньш е на»
- •53. Правила вычитания числа из суммы и суммы из числа
- •54. Умно жение
- •55. Законы умноже ния
- •56. Деление
- •57. Отнош ения «больше в» и «меньше в»
- •58. Правила деления суммы на число и числа
- •59. Дел ение с остатком
- •60. Свойства множества целых неотрицательных чисел
- •§ 9. Смы сл натурального числа и действий
- •61. Сравнение отрезков. Действия над отрезкам и
- •63. Смысл сложения и вычитания чисел,
- •64. Смысл ум ножения н деления чисел,
- •§ 10. Запись целых неотрицательных чисел
- •66. О возникновении и развитии способов записи
- •67. О записи чисел в Древней Руси
- •68. Сло жение многозначных чисел
- •69. Вычитание многозначных чисел
- •70. У множени е многозначных чисел
- •72. Запись чисел в позиционных системах счисления,
- •73. Действия над числами в позиционн ых системах счисления,
- •§ 11. Д ел им ость ц елы х нео трицательных чисел
- •74. Понятие отно шени я делим ости
- •75. Свойства отно шения делим ости
- •76. Делимость сумм ы, разно сти и про изведения
- •77. Признаки делимости чисел
- •78. Наибольш ий об щий делитель
- •79. Признаки делимости на составные числа
- •80. Н ахож дение наиб ольш его общего делителя
- •81. Алгоритм Евклида
- •Глава I II
- •§ 12. Полож ительны е рац иональные чи сл а
- •82. Понятие дро би
- •83. Понятие по ложительного раци онал ьно го числа
- •85. Умно жение и деление
- •86. Упорядоченность м ножества положитель ных
- •87. Запись положите льных рациональных чисел
- •8 8. Б е с кон ечны е д е с ятичн ы е п е р и о д и ческ ие д р о б и
- •§ 13. Действительн ые числ а
- •89. Понятие положительно го иррационального числа
- •Глава IV
- •§ 14. Ч исловые р авен ства и нера венства
- •§ 15. Ура вне ния и неравенств а
- •§ 16. Функции
- •Глава V
- •§ 17. П о н я ти е величи ны и ее и з м ер ен и я
- •§ 18. Длина, п л о щ а д ь, м асса, вр емя
- •Глава I. Общие понятия математики
- •§ I. Математические п о н я ти я ......................................................................—
- •§ 2. Математические предло жения................................................................
- •§ 3. Математические доказательства.......................................................... 32
- •§ 4. Текстовые задачи и их решение................................................................ 43
- •§ 5. Множества и операции над н и м и .......................................................... 61
- •§ 6 Отношения и соот ветствии...............................................
- •Глава II. Целые неотрицательные ч и с л а .......................................................... 123
- •§ 7 Понятие ч и с л а ........................................................................................—
- •§ 8. Понятие действий над целыми неотрицательными числами . . . .
- •§ 9. Смысл натурального числа и действий над числами — результатами из
- •§ 10. Запись целых неотрицательных чисел и алгоритмы действии над
- •Глава III . Расширение понятия ч и с л а ...................................
- •§ 12. Положительные рациональные числа . . .
- •Глава V. Величины и их изм ерения...................................................................... 277
- •§ 17. Понятие величины и ее и змер ения..........................................................278
- •§ 18. Длина, площадь, масса, в р е м я .......................................................... ....287
60. Свойства множества целых неотрицательных чисел
М нож ество целых неотрицател ьных чисел обладает рядом
свойст в. В частност и, оно упорядоч енное и бесконечн ое.
Д ока жем, что множест во целых не отриц ательных чисел может
быть упор ядо чено при по мощи отношения «меньше». Д ля .этого
по кажем, что это от ноше ние транзи тивно и антис имметричн о, причем
будем исх одить из определения отношения «меньше» через сумму.
Т е о р е м а . Если a <Lb и Ь < с , то а < с .
Д о к а з а т е л ь с т в о . Так как а < 6 и 6 < с , то по опред еле
ни ю отношения « меньш е» н ай дутс я такие н а т ураль ны е числа х
и у, что Ь= а-\-х и с — Ь-\ -у . Н о тогда с = ( а + * )+ У . и на основании
со четател ьного за ко на с лож ения получаем с = а -\ -( х -\ - у ). П оско льку
х + У — целое неотр ицательное число, то с огласно определению
от нош ения «меньше» а < с .
Т е о р е м а . Ес ли а < Ь , то неверно, что Ь < .а.
Д о к а з а т е л ь с т в о . Н етр удно убедиться в том, что ни для
о дного целого нео трицате льного числа а не выполняется не раве н
ство а < а . Если бы имели а < о , то нашлось бы такое натуральное
число с, что а — а-\ -с , но это нево змо жно в силу единственности
сум мы . П р е дп оложим теперь, что оба не р авенст ва а < Ь и Ь < а
вып олняютс я. Тогд а по с войс тву транз ит ивн ости отношени я «мень
ше» бу дем иметь а < . а , что невозможно.
Так к ак отношени е «меньше » д ля целых неотри ца тел ьных чисел
т ран зит ивно и антисимметрично, то ohq являе тся отношением
по рядка, а множество целых неотрицательных чисел — у по ряд очен
ным множе ством.
\
И з рас смотре нны х с во йст в отно шения «меньше» выте ка ет, что
для любых целых не отриц ательных чисел а и b может вып олнят ься
лиш ь одно из отн ошений а < Ь , а = Ь, Ь > а .
Р а сп олагая элементы этого множест ва так, чтобы из любых
д ву х чисел с на чала шло меньшее, получим р яд целых нео трица
тельных чисел: 0, 1 ,2 , 3, 4 .........Этот р яд б есконечен.
Возьмем некоторое м но жес тво А, в котором а э лементов. Если
156
&
Нему пр исоединить еще один элемент,
отличный от всех элементов
множест ва А, то получим новое множество В, в котором будет
а + 1 эле менто в. Нетрудно д ок азать, что ч ис ло а ме нь ше числа
а + 1. Назовем число а + 1 непоср едственн о следующим за числом а.
Тогд а для каж дого цел ого нео трица тел ьного числа можно ук азать
«единственное на туральн ое число, которое за ним непосредственно
следует. Обратно: каж дое целое неотрица тел ьное число непос ред
ственно с леду ет не более чем за одним целы м неотр ицат ельны м
числом, нуль непо средств енно не с леду ет ни за каким целым не
отрицательным числом. Д алее , о тп равляясь от числа 0 и пере ходя
■по порядку к непо средств енно с леду ющ им д руг за д ругом на тур аль
ным числам , мы получи м множест во целых не отрицател ьных чисел.
Отноше ние «непосредственно с ледовать за» тесно с вяза но со
сл ожени ем и умножение м целых нео трицате льны х чисел. Д ействи
тельно, сумму а + (6 + 1) легко най ти, если из ве стна с умма а + Ь :
'а + (&+ 1) = ( a 6) -h 1, т. е. она равна числу, непосре дственн о с л е
дую щем у за суммой а + Ь. Напр им ер, если извест но, что 4 + 2 = 6,
т о для нахо ждения суммы 4 + 3 достаточно к 6 при бави ть 1:
4 + 3 = 4 + ( 2 + 1 )= ( 4 + 2) + 1 = 6 + 1 = 7.
А на логично используется п оняти е «непос редственно следо ва ть за»
и д ля у множени я: произве дени е 7 -6 легко найти, если известн о,
что 7 - 5 = 35. Д л я этого д ост ато чно к 35 прибавит ь 7, так как
7 - 6 = 7 . ( 5 + 1)= 7 -5 + 7 = 35 + 7.
Отметим еще одно свойс тво м ножества целых неот рицате льны х
чисел. Пус ть а — некоторое цел ое не отрицател ьное число и о + 1 —
число, непосредственн о следующ ее за о. То гда ни д ля од ного целого
не отриц ательного чис ла а нельзя у казат ь такое натурал ьное
число х, что a - < x < a + l . Э то свойство на зы вают свойством
дискретности мно жества на туральных чисел, а с ами числа а и a + 1
называют соседним и.
Уж е при изучении чисел пер вого десятка вы яс няется, как может
быть получено к аждое ч исло на тур аль ного ряда. При этом ис
по льзую тся по няти я «сл едует» , «п редшествует»., пр иб авлени е и вы
ч ит ание 1 , т. е. созд аются услови я д ля то го, чтобы у чащ иеся
увидели свойства чисел натурально го ряд а: любое число может
быть получено приба вление м 1 к том у числу, которо е вс треч ает ся
при счете перед ним; л юбое число на 1 больше, чем ему предшест
вую щее , и др.
У пражнения
1. П ерво классника м пред лагается за полнить пропуск в ряду
1 . 2 , 0 4. 5. Как д олже н объяс ни ть свой ответ у чащ ийс я? Какими
свойствами натур ального ряд а он вос пользуе тся?
2. Учащ им ся I к ласса д ано зад ание: на зв ать «соседей» числа
7. Какими с войс твами на турального ряда должен вос пользоваться
учащийся, чт обы об основа ть свой ответ?
157
3.
Уч ащийся подс чит ал, что 5 + 3 = 8. Каки
м образом он може т
найти сумму б + З?
4. Второклассникам предла га етс я за дание: зная , что 4 -7 = 28,
найти 4*8 и 4-9. Как они могут выполните его?