6. Відредагуйте подані речення, дотримуючись правил узгодження підмета з присудком. Використовуйте метод заміни.

1. Агентство «Максимум» розпочав роботу минулого тижня. 2. Десять років минули після заснування фірми «Анкор». 3. Усі, хто отримали 50 балів, візьмуть участь у другому турі змагання. 4. Багато шанувальників таланту поета, відомих культурних діячів, представників суспільної верхівки прийшло на вечір творчості Бориса Олійника. 5. БК «Київ» одержав перемогу над командою-суперником. 6. Чотири бухгалтера працювало на д підготовкою звіту. 7. Триста п’ятдесят студентів виступили з доповідями на Всеукраїнській молодіжній науковій конференції.

7. Проведіть редагування документів підприємства (установи, організації, фірми), використовуючи методи виправлення при усуненні різних типів помилок (3-5 документів). Покажіть хід роботи над процесом редагування документів (подайте документ та виправлений варіант).

Варіант № 5

1. Роль редагування як основного процесу роботи з документами.

2. Переставлення як метод редагування. Наведіть приклади.

3. Охарактеризуйте помилки осмислення тексту. Обґрунтуйте відповідь прикладами.

4. Підберіть українські відповідники до калькованих форм, що використовуються в ділових паперах. Складіть речення з українськими формами.

Активізуючий, працюючий, самодовліючий, правлячий, перевіряючий.

5. Відредагуйте речення, дотримуючись правил узгодження присудка з підметом, дописуючи потрібні закінчення.

1. Тридцять п'ять учнів з'явил (...)ся на підсумковий семінар. 2. Два секретарі виконал(.„) завдання достроково. 3. Багато випускників залишил(...)ся працювати в університеті. 4. Надійшл(...) до фірми три листи. 5. Переможці конкурсу 6уд(...) запрош(...) взяти участь у міжнародній конференції з питань дослідження стародавніх пам'яток слов'янських народів. 6. Усіх, хто зна(...) англійську мову, претендують на посаду секретаря-референта.

6. Відредагуйте текст документа, використовуючи методи заміни, видалення, вставлення. Протокол № 8

Спільних зборів студентства 3-го курсу природничо-географічного факультету

10.09.2003.

Голова....

Секретарка...

Присутні...

Повістка денна

1. Залучення студентів та студенток до соціальної роботи на громадських засадах.

2. Підготовка студентства до участі в акціях, що проводить соціальна служба.

1. Слухали: Куценко А. М. Інформації шефа соціальної служби.

Виступили:

Зазимко О. С. висунув ідею поділити студентів на підгрупи згідно з напрямками соціальної служби.

Литвин Ф. С. відзначив, що соціальна робота студентів не повинна заважати навчанню.

Ухвалили:

1. Доручити керівникові соціальної служби скласти графік роботи.

2. Дати шанс студентам самостійно визначити напрямок соціальної роботи.

3. Не брати участь в акціях студентам, які мають проблеми з навчання.

7. Проведіть редагування документів підприємства (установи, організації, фірми), використовуючи методи виправлення при усуненні різних типів помилок (3-5 документів). Покажіть хід роботи над процесом редагування документів (подайте документ та виправлений варіант).

Варіант № 6

1. Правка тексту як результат аналізу редагування.

2. Доопрацювання як метод редагування. Наведіть приклади.

3. Охарактеризуйте помилки переосмислення тексту. Обґрунтуйте відповідь прикладами.

4. Підберіть українські відповідники до калькованих форм, що використовуються в ділових паперах. Складіть речення з українськими формами.

Оточуючі, самодовліючий, централізуючий, наступаючий, авансуючий.

5. Відредагуйте слова, дотримуючись правил запису іменників разом або через дефіс. Поясніть правопис.

Лісо/смуга, авто/кран, дизель/електрохід, вакуум/апарат, зірви/голова, тонна/кілометр, генерал/майор, всюди/хід, сто/річчя, крає/знав сто, ново/будова, життє/радісність, секундо/мір, стоп/кадр, шлако/блок, лорд/канцлер, людино/день, екс/міністр, людино/доза, експерт/бухгалтер, вело/мото/спорт, теле/прес/центр, гран/молекула, контр/адмірал, кіно/репортаж, телефон/апарат, міськ/рада, псевдо/крило, магазин/салон, фото/журналіст, експорт/імпорт, аван/сцена.