Итак, для того, чтобы идею приняли специалисты, она должна быть выдвинута оформленной "по 'всем правилам" - таково широко распространенное мнение.

Еще одна проблема, которую хотел решить Алекс Осборн, заключается в следующем: творческая задача предполагает множество вариантов решений.

На самом деле, поиске удачного решения человек действует далеко не так произвольно, как может показаться: как правило, поиск начинается с наиболее привычного, общепринятого направления.

Древний инстинкт велит: действуй по аналогии, действуй, как все. И это хорошо, ибо в обычных, «нетворческих» ситуациях избавляет от необходимости лишний раз думать. Например, когда Вам нужно купить данный журнал, Вы, не испытывая творческих мук, вынимаете деньги из кармана и покупаете журнал.

Сложность творческой ситуации в том, что ее решение часто лежит далеко за пределами обычных представлений. В то же время у каждого человека в голове существуют некие «фильтры» (социальные, профессиональные и т.п.), которые не дают развиваться неожиданным, оригинальным идеям. Человек отбрасывает решения, которые кажутся ему слишком смелыми – опасаясь критики, насмешек со стороны коллег и начальства. Если же эти фильтры убрать, то можно если и не повысить качество идей, то по крайней мере увеличить их количество.

Поэтому основная идея Осборна проста: отделить процесс генерации идей от их критики.

"Почему бы не разделить каждую проблему таким образом, чтобы одна часть опытных экспертов позаботилась об изыскании фактов о юридическом суждении, тогда как творческие консультанты сосредоточились бы только на выдвижении одной идеи за другой", - пишет А. Осборн.

И А. Осборн указывает на появление 'нового подхода к решению проблем, подхода, который получил у него название "имадженерия".

"Вы даете свободу полета своей фантазии, а затем "имадженерируете" ее на землю".

Важнейшей предпосылкой, на которую опирался Осборн, является представление о наличии у каждого человека двух важнейших аспектов работы мозга:

творческого разума и аналитического мышления.

Их чередование, по мнению Осборна, и составляет основу всех процессов творческой работы.

Собственно метод Мозгового Штурма

Этапы метода:

1. Предварительный

   1. Четкая формулировка проблемы

   2. Отбор участников/ распределение на группы

   3. Распределение ролей в группе

      1. Ведущий

      2. Писарь

2. Основной (собственно генерация идей) Правила: - Ограничений НЕТ! Главное количество идей. - Любая оценка ЗАПРЕЩЕНА (не важно, положительная или отрицательная), т.к. она отвлекает от основной задачи и сбивает творческий настрой. - Самые абсурдные и необычные идеи активно приветствуются.

3. Заключительный

   1. Оценка идей

   2. Их группировка, при необходимости

   3. Отбор нескольких, самых лучших

ВАЖНО! Данный метод заточен в первую очередь для решения легких задач. Например: Рекламный слоган для напитка. Если же вы хотите использовать данный способ для решения чего-то более сложного, сначала придется дробить основную Идею на подзадачи. Получается весьма громоздко и не факт, что эффективно.

Мозговой штурм не самая универсальная творческая методика, со своими недостатками, но она остается одной из наиболее популярных не только среди молодежи, но и многих бизнес-компаний. Она мобильная, яркая, сопряжена с эмоциональной разгрузкой и позволяет быстро выдвинуть огромное количество идей, которое вполне может перейти в качество.

Метод «пяти пальцев», предложенный Л. Зайвертом, является простой и доступной техникой, в которой за каждым пальцем руки закреплен один из контролируемых параметров качества достижения цели. Достаточно лишь посмотреть на ладонь правой руки и по первым буквам названия пальцев вспомнить параметры, на основании которых осуществляется контроль.

М (мизинец) — МЫСЛИ, знания, информация.

Что нового я сегодня узнал? Какие знания приобрел? В чем возросла моя компетентность, усилился профессионализм? Какие новые и важные идеи сегодня меня озарили?

Б (безымянный) — БЛИЗОСТЬ к цели.

Что я сегодня сделал и чего достиг?

С (средний палец) — СОСТОЯНИЕ духа.

Каким было сегодня мое преобладающее настроение, расположение духа? Что было связано с положительными эмоциями и высокой мотивацией?

У (указательный) — УСЛУГА, помощь, сотрудничество.

Чем я сегодня помог другим? Познакомился ли я с новыми людьми? Улучшились ли мои взаимоотношения?

Б (большой палец) — БОДРОСТЬ, физическое состояние.

Что я сделал сегодня для моего здоровья, поддержания моих физических сил? Что позволило отдохнуть, восстановить силы? Что сделано сегодня мною для поддержания здоровья, физической формы?

Этот компактный и удобный метод дает возможность быстро и качественно проконтролировать, как прошел день.

Анализируйте итоги дня, контролируйте приближение к целям и вы обязательно их достигнете!

Полезные сайты и литература:

1. http://manprogress.com/ru/methods/generation-ideas.html

2. http://www.brainstorming.ru/

3. http://www.superidea.ru/

4. Джон К. Джонс, Методы проектирования

5. Альтшуллер Г.С., Алгоритм изобретения

6. Викентьев И.Л., Современные методики творчества/креатива (обзор).

7. Эдвард Де Боно «Шесть шляп мышления»