66. Нормативно-правовое обеспечение профессионального образования, особенности функционирования среднего профессионального учебного заведения.

План ответа:

1. Основные документы

2. Задачи нормативно-правового обеспечения.

3. ГОССт уровня среднего профессионального образования.

4. Особенности функционирования среднего профессионального учебного заведения

1) 1. Конституция – право на образование.

2. Закон об образовании.

3. Национальная доктрина образования в РФ до 2025г.

4. Концепция модернизации российского образования на период до 2010 г.

5. федеральная программа развития образования – служит организационной основой гос. политики РФ в области образования.

6. государственные образовательные тандарты – определяется в обязательном порядке минимальное содержание основных образовательных программ, максимум учебной нагрузки и требования к уровню подготовки выпускников.

7. Типовое положение об образовательном учрежденииСПО.

2) Задачи нормативно – правового обеспечения.

1. Разграничение компетенции в области образования между органами государственной власти и органами управления образования различных уровней.

2. Обеспечение и защита конституционного права на образование.

3. Создание правовых гарантий для свободного функционирования и развития системы образования.

4. Определение прав, обязанностей, полномочий и ответственности физических и юридических лиц в области образования, а также правовое регулирование их отношений в данной области.

3) Одной из современных тенденций развития содержания образования является стандартизация.

Она вызвана 2 обстоятельствами:

1.необходимо создать в стране единого пед образ пространства для обеспечения единого ур общего образования

2.вхождение России в систему мировой культуры

Основное назначение стандарта состоит в такой организации и регулировании отношений и деятельности людей, которая направлена на производство продукции с определенными свойствами и качествами, удовлетворяющими потребность общества.

Стандарт образования – это система основных параметров, принимаемых в качестве гос. нормы образованности, отражающий общественный идеал, и учитывающий возможности реальной личности и системы образования по достижению этого идеала. (В.С. Леднев)

ГОССт развивает и конкретизирует такие характеристики, как:

-Содержание -Уровни -Формы предъявления -Указание методов и форм измерения и интерпретации результатов обучения.

Компоненты ГОССт:

1.Федеральный – те нормативы, соблюдение которых обеспечивает единство педагогического права России и интеграцию личности в систему мировой культуры.

2.Национально-региональный – содержит нормативы в области родного языка и литературы, истории, географии, искусства, трудовой подготовки и т.д.

3.Компонент конкретного образовательного учреждения – то, что образовательное учреждение может само определять, что важно для подготовки.

ГОССт включает квалификационную характеристику выпускника.

Принципы ГОС СПО:

1.открытость

2.приоритетные качества подготовки специалистов

3.усиление проф направленности содержания образования

4.проверка измерений и оценка качесва подготовки выпускника, создание системы контр, основных показ качесва образования

5. соответсвие содержания СПО современным тенденциям развития образования

6. гуманитаризация

7.практико-ориентированное СПО – вводятся л/р, практикумы…

8.гибкость и вариативность образования

9.непрерывность образования

ГОССт СПО представляет собой комплекс нормативных, организационных и методических документов, определяющих структуру и содержание образования и создающих основу для обеспечения необходимого качества подготовки специалистов.

Разработаны и утверждены новые государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников ССУЗа. Существует ГОССт 2х поколений.

В новом поколении (стандарт введен в 2003-2004гг)

-введены новые программы дополнительной подготовки и специализации.

-Определена инвариантная составляющая общая для всех специализаций профиля

-Вариативная состовляющая, определяющая специфику деятельности педагога по конкретной специальности.

-Усилеие практической направленности обучения и введение дисциплины психолого-педагогический практикум.

-Предусмотрены дисциплины - экономика ОУ, менеджмент, правовое обеспечение профессиональной деятельности, т.е. формирование экономической и правовой культуры.

-Высокая открытость ГОССта СПО.

-Вводится объем времени на реализацию дисциплин национально-регионального компонента.