- •1. Історичний аспект становлення професії психолога на різних етапах
- •2. Поняття психологічного знання, закономірності його формування
- •3. Психологічні знання в життєвій психології
- •4. Професія психолог в сучасному суспільстві
- •5. Поняття про соціального замовлення на роботу практичного психолога
- •7. Професійні якості психолога
- •8. Соціальні і професійно-етичні вимоги до діяльності психолога
- •9. Підготовка професійних психологів в Україні
- •10. Модель проферійної діяльності практичного психолога
- •11. Науково-дослідна діяльність психолога
- •12. Практична психологічна робота як тип діяльності психолога
- •13. Критерії ефективності практичної діяльності психолога
- •14. Основні особливості діяльності психолога в медичній сфері: цілі, завдання, види діяльності
- •15. Організація психологічної служби в освіті: цілі, завдання, види діяльності
- •16. Методи і методики якими користується психологом у сфері освіти
- •17. Соціально-психологічна робота психолога на підприємства: цілі, завдання, специфіка проблем
- •18. Психологічна робота в політиці: цілі, завдання, специфіка проблем, методи і методики
- •19. Завдання і види діяльності психолога в області праці і організації
- •20. Вимоги до психолога у сфері підприємства або організації
- •21. Специфіка роботи психолога в галузі реклами: цілі, завдання, види діяльності
- •22. Психологічна служба в юридичній практиці
- •23. Специфіка роботи психолога в юридичній сфері: завдання, функції, види діяльності
- •25. Методи надання психологічної допомоги суб'єктам і діяльності: спортсмен, тренер, суддя.
- •26. Психологічне консультування як сфера професійної психолога
- •27. Причини виникнення психо-емоциональних перевантажень, пов'язаних з професійною діяльністю практичного психолога
- •28. Методы оптимизации психического состояния практического психолога
- •29. Професійне згорання і способи його запобігання
- •Симптомы профессионального выгорания
- •31. Особові якості психолога, та особливості відбору кадрів
- •33. Організація навчання і види учбових занять студентів психологів
- •34. Психологічні знання в науковій психології
- •35. Психологічні знання в практичній психології
- •36. Психологічні знання в ірраціональній психології
- •39. Професійне згоряння: особливості, та шляхи запобігання
- •Симптомы профессионального выгорания
- •40. Професійні деструкції особистості психолога: особливості, та шляхи запобігання
- •41. Діяльність психодіагноста: основні особливості, цілі, завдання
- •42. Проектні методики
- •43. Тестові методи дослідження
- •44. Особливості використання особових опитувальників, самозвітів
- •45. Класифікація психодіагностичних методик
- •2. Малоформализированные методики
- •Стандартизация диагностической методики
- •46. Процедура проведення експериментального дослідження
- •47. Комп'ютерне забезпечення психологічного дослідження
10. Модель проферійної діяльності практичного психолога
- Цели психологической помощи (Ориентирует клиента в его целях предлагая ему максимально возможное число вариантов поведения; сою задачу видит в решении возможностей клиента)
- Отклики и реакции в ситуации профессиональной деятельности (Дает разнообразные вербальные и не вербальные отклики; избегает оценочных суждений, дает конструктивную обратную связь)
- Мировоззрении (концепции) пп.
Понимает сложность человеческой индивидуальности и воздействия на нее, создает невозможность многомерного ее описания в рамках одной концепции и поэтому стремится использовать в работе множества концепций)
- Культурная продуктивность пп. (Способен к выработке множества идей и моделей поведения как в своей культуре так и в рамках других культур, что позволяет ему присоединиться к миру клиенту , обрести понимание жизненного пути отличного от собеседника)
- Конфиденциальность (Четко рефлексирует получаемой психологической информации, умеет хранить профессиональные тайны)
- Ограничения в деятельности пп. (Реально оценивает сои возможности и границы компетентности, готов к сотрудничеству с представителями смежных профессий и коллегами)
- Межличностное влияние в работе пп. (Осознает и фиксирует взаимовлияние его и клиента, постоянно рефлексирует свои чувства, мысли, желания; учитывает результаты межличностного влияния)
- Человеческое достоїнство (Уважение достоинства клиента – это аксилма. В частности обеспечивает адекватность для киета использование психологического словаря.)
- Обобщенная теорія (Активно рефлексирует содержание обобщенной теории, постоянно осваивает новые теории и подходы. Иногда способен к выработке собственной концепции психологической помощи, открыт для восприятия альтернативных точек зрения.)
- Отношение к обобщенной теории (Видит в теории отражение реальности, которое может меняться в зависимости от изменения психологической реальности клиентов, осознает факт существования в любой теории предмета и разных способов его описания)
- Индивидуальный стиль деятельности пп. («Индивидуальный стиль деятельности следует понимать не как набор отдельных свойств, а как целесообразную систему взаимосвязанных действий, при помощи которой достигается определенный результат.»)
11. Науково-дослідна діяльність психолога
Научно-исследовательская работа в области фундаментальной и прикладной психологии — один из наиболее распространенных и престижных типов деятельности профессиональных психологов. Психологи-исследователи работают в научных институтах и центрах, в психологических лабораториях университетов и институтов, в отделах прикладной психологии отраслевых научно-исследовательских институтов и университетов. Научные исследования служат также важным видом профессиональной деятельности преподавателей университетов и учебных институтов. Для проведения научно-исследовательской работы по актуальной психологической тематике могут присуждаться гранты научных фондов, которые обеспечивают финансирование соответствующей деятельности ученых.