2. Проаналізувати загрозу виникнення небезпек за власними психофізіологічними особливостями та характером діяльності.

Практичне заняття 7. Профвідбір і профорієнтація – 2 год

Форма проведення - практична робота

Мета роботи – ознайомитися з поняттями професійний відбір і професійна орієнтація, вивчити ряд методик, які використовують для проведення профвідбору.

Теоретичні відомості

Придатність людини до конкретного виду трудової діяльності визначається методами професійної орієнтації та професійного відбору.

Профорієнтація – це система заходів, спрямованих на виявлення особових властивостей, інтересів і здібностей у кожного індивідууму для надання йому допомоги у виборі професії, найбільш відповідної його індивідуальним можливостям.

Профвідбір – це система заходів, що дозволяє виявити кандидатів, які за своїми індивідуальними особовими якостями найбільш придатні до навчання і подальшої професійної діяльності в конкретній спеціальності.

Профвідбір передбачає оцінку в конкретного індивідууму стану здоров’я, фізичного розвитку, рівня загальноосвітньої підготовленості, соціальних даних, професійних здібностей і включає медичний, освітній, соціальний та психофізіологічний відбір.

У завдання медичного відбору входить виявлення тих людей, які за станом здоров'я можуть займатися даним видом трудової діяльності. В нашому суспільстві турбота про збереження здоров’я людей є одним з головних завдань, тому медичний відбір є вихідним в комплексі професійного відбору, а решта видів відбору проводиться лише серед осіб, які за станом здоров’я визнані придатними.

Освітній відбір направлений на виділення тих осіб, початкові знання яких забезпечують успішне оволодіння даною спеціальністю або безпосереднє виконання професійних обов’язків.

Соціальний відбір виконує дуже багато функцій, у тому числі і чисто професійних. У останньому сенсі його завданням є зменшення плинності кадрів і забезпечення задоволеності людини своєю працею. Для цього з’ясовують мотиви звернення до даної спеціальності, ступінь знайомства з колективом й т.п.

Психофізіологічний відбір призначений для виявлення осіб, які за своїми здібностями та індивідуальними психофізіологічними можливостями відповідають вимогам, що пред’являються специфікою навчання і діяльності для конкретної спеціальності.

Завдання для самостійної роботи

1. Проаналізувати власний вибір професії на основі власних психологічних особливостей.

2. Проаналізувати власний вибір професії на основі власних фізіологічних особливостей.

Література

1. Бедрій Я.І. Безпека життєдіяльності : Навчальний посібник / Я.І. Бедрій, В.Я. Нечай. – Львів : Магнолія, 2006, 2009. – 499 с.

2. Безпека життєдіяльності : [Навчальний посібник] / п.С. Атаманчук, в.В. Мендерецький, о.П. Панчук, о.Г. Чорна. – к.: Центр учбової літератури, 2011. –276 с.

3. Желібо Є. П., Заверуха Н. М., Зацарний В. В. Безпека життєдіяльності / Є.П. Желібо, Н.М. Заверуха, В.В. Зацарний : [Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів освіти України I-IV рівнів акредитації] / за ред. Є. П. Желібо, В.М. Пічі. – Львів: Піча Ю.В., К.: «Каравелла», Львів: «Новий Світ», 2002. – 328 с.

Порядок виконання роботи