Хід справи:

Пісня О. Дріза і А. Суханова «Зелена карета»

Ведучий:

Дуже давно замість неба було величезне Дзеркало, в якому відбивалася вся земля, – з горами і лісами, морями і пустелями, хмарами і птахами. І люди, дивлячись на небо, могли побачити і себе, і своїх сусідів, і все, що їм надумається... Якщо, звичайно, була гарна погода!

Після роботи любили вони посидіти біля будинку і подивитися на інші країни, народи і дізнатися, як здоров'я далеких родичів, або просто передати привіт жителям сусідніх континентів. І не було на землі ні ворожнечі, ні підозрілості, ні воєн. Всі жили у мирі і злагоді, і матері не боялися відпускати дітей далеко від будинку. Адже варто було тільки виглянути з вікна і подивитися вгору... і якщо траплялося, що хтось здійснював зло, то довго потім він не міг підняти очі до неба.

І жила в ті давні-предавні часи на горі Арарат велика дурна горила, якій і в голову не приходило подивитися на небо. Цілими днями видивлялася вона подорожніх, що проходили внизу, і кидалася в них фініками і бананами. Люди, звичайно, знали про це, але не звертали на неї уваги.

І ось одного разу горила з гори Арарат знічев'я подивилася вгору. І побачила прямо над собою горилу, що сиділа на небі. Дурна горила, що сиділа на небі, теж запустила фініком і потрапила земній дурній горилі прямо по голові. Дурна горила розлютилася, схопила величезний камінь і, видершись на вершину гори, шпурнула його з такою силою, що камінь долетів до неба...

І розлетілося небесне Дзеркало на мільйон виблискуючих уламків. І розсипалися вони по небу мільйоном виблискуючих зірок. Подивилися на небо люди і нічого у нім не побачили: ні себе, ні своїх сусідів, ні далеких країн і народів. І з'явилися на землі самота, підозрілість і ворожнеча. І якщо хтось здійснював зло, то не боявся вже дивитися на небо.

Давним-давно висіло над землею небесне Дзеркало. Так давно, що ніхто цього і не пам'ятає. Але до цих пір ясними вечорами виходять жителі землі з будинків і довго зачаровано дивляться в мерехтливе зоряне небо, немов сподіваючись в нім щось побачити.

Ведучий:

Перед вами безліч зірочок, можливо, уламків того небесного Дзеркала. І зараз ми з вами спробуємо побачити в них себе або, можливо, своїх сусідів. Зробимо це так: кожен ставить питання собі, записує його на зірочці і кладе у скриньку.

Питання може бути будь–яке, наприклад:

• Чому ти опинився у таборі?

• Яких нових якостей характеру ти хочеш набути у таборі?

• Чим ти любиш займатися у вільний час?

Постав питання, яке тебе цікавить у самому собі, а відповісти ми спробуємо всі разом. Ми тут разом вже майже тиждень, багато що дізналися один про одного. Але, можливо, не все. Подумайте, яке питання ви хотіли б адресувати сусідам. Ваше питання на зірочці може бути звернено не до вас, а до ваших сусідів. Імена можна не вказувати.

Кожна дитина і вожатий вибирає одну зірочку, пише на ній питання. Зірочки збираються у скриньку, яка передається по колу, з неї учасники дістають по одній зірочці і намагаються відповісти на питання.

Якщо відповіді займають достатньо багато часу, то можна продовжити відповідати на питання на наступному «вогнику».

МЕТОДИЧНЕ ПОЯСНЕННЯ.

У даному «вогнику» використаний прийом «Конверт дружніх питань» — вільний обмін думками на різні теми в особливо створеній дружній атмосфері. У нашому випадку великий красивий конверт, в який вкладається на окремих картках безліч (наприклад, по числу присутніх) питань філософського, морально-етичного, життєвого, гастрономічного, правового, естетичного таі іншого характеру, замінений на скриньку.

Формулювання питання може ініціювати рівень духовного осмислення ситуації. Наприклад: «Коли ти розсердишся, чи враховуєш ти у цей час стан того, на кого розсердився?», «Чи замислювався ти над тим, з чого складається твоє щастя?», «Якщо тебе пригощають ласощами, які ти любиш, що ти у цей час відчуваєш і думаєш?»

Пакет (у нашому випадку —скринька) з питаннями передається з рук в руки. Після відповіді на питання картка у конверт вже не повертається..

У заготовлений конверт діти можуть заздалегідь покласти написані ними питання, навіть можуть вказати ім'я адресата. Їхні питання можуть бути надруковані для збереження анонімності. Педагог повинен бути гарантом таємниці. У нашому випадку питання формулюються по ходу «вогника».

Варіації використання цієї форми нескінченні, методичні модифікації безмежні. Виключаємо лише одну варіаиію, що нині практикується деякими педагогами, а саме «Конверт одкровень». Ми вважаємо, що дітей слід учити стриманості, не можна експлуатувати відвертість і наївність дитини.

Не може бути відвертості у великій аудиторії, де присутні двадцать–тридцать людей.

«Конверт дружніх питань» — це дружнє запрошення до обговорення питань життя, питань поведінки і проблем взаємин.

Одна з модифікацій відрізняється тим, що картки в «Конверті» містять не питання, а незакінчені фрази, що відображають будь–яку ситуацію в житті людини: «У свій день народження я зазвичай...», «Якщо у мене поганий настрій, а до мене прийшов друг...», «Іноді вранці я прокидаюся з відчуттям...», «Коли мені буває особливо самотньо, я зазвичай...», «Коли я згадую своє раннє дитинство, то особливо яскраво...». Розумно у такому випадку назвати «Конверт» інакше.

«Вогник» першої половини основного періоду

«Два птахи»

(11 – 16 років)

МЕТА: реалізація потреби дітей усвідомити себе в світі людських відносин, зрозуміти, що він особистість, з притаманною йому індивідуальністю; відкрити для себе цінність дивовижного, неповторного, несхожого, складного і тонкого світу «Я».

ОБЛАДНАННЯ: вогнище, гітара, дзеркало.