Наш загальний будинок

К ЛЮЧОВА ФРАЗА: «Від особистого внеску кожного залежить загальний успіх».

ПІДГОТОВКА: перед «вогником» (незадовго до його проведення або протягом усього дня) кожна дитина зоброжнє на аркуші малюнок-«цеглинку» про себе, де зазначає свої риси характеру, вміння, якими вона володіє, чому може навчити інших тощо.

ЗМІСТ: кожен презентує свій малюнок-«цеглинку». З усієї цієї «цегли» потім складається «будинок», а на «даху» пишуться особливості загону (яким він буде, на думку дітей).

С вічка одкровень

ПІДГОТОВКА: у приміщенні необхідно поставити стільці по колу (за кількістю учасників «вогника») і один стілець у центр кола. На стілець потрібно поставити запалену свічку. Загальне світло має бути вимкненим.

ЗМІСТ: всі сідають навколо стільця, на якому стоїть запалена свічка.

Вожатий пояснює учасникам правила: «Будь-хто з вас може зараз вийти і узяти цю свічку в руки, сісти на стілець і підняти її на рівень очей. Дивитись потрібно тільки на свічку, а не на тих, хто ставитиме вам питання про вас. На цей стілець може сісти будь-хто, хто візьме на себе зобов'язання відповідати на питання відверто. Якщо ви боїтеся якихось питань і не упевнені, що зможете щиро відповісти, вам непотрібно виходити».

Методичні рекомендації

Ведучому необхідно створити відповідну атмосферу, де недоречні пусті розмови, щоб питання були не випадкові, а сокровенні (але не глибоко інтимні). Для полегшення «долі» тих, хто зважиться сісти на стілець до свічки, дітям можна запропонувати будь-які ігрові ролі.

Ось я який

КЛЮЧОВА ФРАЗА: «Як багато є людей хороших, один на одного несхожих...»

ПІДГОТОВКА: готується безліч різних карток із зображенням букви «Я», складеної з різних предметів, або, навпаки, картки зі всілякими зображеннями літери «Я» (великі, маленькі, по-різному прикрашені, з різними предметами тощо). Літери або картинки розкладаються навколо «живого» вогню.

ЗМІСТ: кожен учасник «вогника» вибирає ту літеру, яка, на його думку, більше всього схожа на нього, а потім пояснює, чому він узяв саме це зображення.

М оє дзеркальне відображення

КЛЮЧОВА ФРАЗА:

ПІДГОТОВКА: перед «вогником» проводиться анкетування (соціометрія), щоб отримати зріз дітей за симпатіями один до одного. У приміщенні, де проводитиметься «вогник», створюється ефект дзеркала за допомогою свічок, оформлення тощо. У центр кола або на певній ділянці периметра ставляться два крісла один напроти одного.

ЗМІСТ: кожному учасникові необхідно вибрати з усіх присутніх одного-двох чоловік, від яких він хотів би почути думку про себе. Тобто учасник вибирає своє «дзеркало», в якому можуть відбиватися всі його вчинки, діяння, риси характеру тощо. Той, що говорить і слухає, сідають у крісла один навпроти одного. Той, що слухає, може ставити своєму «дзеркалу» різні питання (це можуть робити й інші учасники).

Методичні рекомендації

Вожатому необхідно налаштувати дітей на відверту розмову, створити сприятливу атмосферу.

Карта життя

К ЛЮЧОВА ФРАЗА:

«У нашому житті так багато прекрасного...»

ПІДГОТОВКА: малюється карта, на якій позначені різні географічні об'єкти, що мають незвичайні назви: материк Щастя, острів Самоти, море Радості, поляна Мрії тощо. Також готується кубик, наприклад, з картону з будь-яким наповненням усередині.

ЗМІСТ: кожен учасник кидає кубик на карту. На який географічний об'єкт той потрапляє, на ту тему і розповідає дитина випадок зі свого життя. Щоб допомогти тому, хто відповідає, ведучий ставить додаткові питання. Наприклад, кубик потрапив на острів Самоти. Тоді питання можуть бути такі: «Чи бувають у твоєму житті такі хвилини, коли тобі дуже самотньо?», «Чи любиш ти самоту?»

Як і будь-який інший, цей «вогник» закінчується добрими словами.