Практична робота №1
Тема: Аналіз особливостей історичних етапів узаємодії суспільства та природи.
Мета: провести аналіз особливостей історичних етапів узаємодії суспільства і природи.
Обладнання й матеріали: картки з текстом для практичної роботи; карти країн, які потрібні для виконання роботи.
Хід роботи
Завдання 1. Проаналізуйте особливості взаємодії природи й суспільства на прикладі Давнього Египту в період III—II тисячоліть до нашої ери. Визначте найбільші проблеми, які виникли внаслідок впливу людини на природу в цей період. Обґрунтуйте свою точку зору.
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
Завдання 2
Проаналізуйте особливості взаємодії природи й суспільства в середні віки.
Визначте найбільші проблеми, які виникли внаслідок впливу людини на природу в цей період. Обґрунтуйте свою точку зору.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Завдання З
Проаналізуйте особливості взаємодії природи й суспільства на прикладі України в період 1950-1990 років. Визначте найбільші проблеми, які виникли внаслідок впливу людини на природу в цей період. Обґрунтуйте свою точку зору.
Практична робота №2
Тема: Порівняння обсягів і структури забруднення міст України
Мета: провести порівняння обсягів і структури забруднення міст України.
Обладнання й матеріали: картка з таблицею для практичної роботи; карта України, робочий зошит.
Хід роботи
1.
Використовуючи таблицю «Викиди шкідливих
речовин в атмосферу», виконайте
завдання 
Проаналізуйте
таблицю в історичній ретроспективі
(1995-2000-2010 рр.). Співвіднесіть її дані з
розміщенням підприємств чорної та
кольорової металургії (за картою
атласу економічної та соціальної
географії України). Складіть перелік
міст — «чемпіонів навпаки» (10 міст: на
І місці — ті, де екологічна ситуація
найбільш несприятлива). Порівняйте дані
«чемпіонів» з даними свого міста й
даними інформації за 2010 р.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Завдання 2. Дайте відповіді на питання.
Що називають «смогом» ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Згадайте анатомію й фізіологію людини. Як шкідливі речовини атмосфери впливають на здоров'я людини?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Яка система організму найбільше страждає через негативний вплив атмосферних викидів?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Які захворювання цієї системи можуть виникнути в людини?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________