КИЇВСЬКИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ БОРИСА ГРІНЧЕНКА

Педагогічний інститут

Кафедра педагогіки

ДОДАТОК ДО ПРОГРАМИ

ПЕДАГОГІЧНОЇ ПРАКТИКИ

(Спостереження за навчально-виховною роботою

вчителя-класовода)

(педагогічна компонента)

для напряму підготовки 6.010102 «Початкова освіта»

(освітньо-кваліфікаційний рівень «бакалавр»)

УХВАЛЕНО

на засіданні кафедри педагогіки

протокол №5 від «18 грдуня» 2012 р.

завідувач кафедри _______________ Г.І. Іванюк

Київ-2013

Мета практики: формування готовності майбутнього вчителя початкової школи до професійно-практичної діяльності.

Завдання практики:

• ознайомлення із завданнями та документацією практики;

• аналіз виховної роботи в початковій школі;

• удосконалення вмінь і навичок спостереження та аналізу уроків, позаурочної виховної роботи;

• поглиблення і закріплення студентами теоретичних знань з «Педагогіки загальної», «Основи наукових досліджень»;

• застосування теоретичних знань на педагогічній практиці, вдосконалення способів діяльності в освітньому процесі;

• здійснення спостережень елементів педагогічного процесу;

• виховання стійкого інтересу до професії вчителя, потреби в педагогічній самоосвіті;

• формування і розвиток у майбутніх учителів професійних педагогічних компетенцій, професійно значимих якостей особистості.

Зміст практики

1. Дидактичний аналіз уроку.

2. Аналіз виховної години.

3. Аналіз іншої форми виховної роботи.

4. Оформлення звітної документації.

Список звітної документації

№ п/п	Завдання	Кількість	Методичні рекомендації
1.	Індивідуальний план
2.	Дидактичний аналіз уроку	1 урок	Додаток А
3.	Аналіз виховних заходів (1 – виховна година; 1 – інша форма роботи)	2 виховних заходи	Додаток Б, В, Г, Д

Контроль та оцінювання практичних умінь і навичок студентів на навчально-виховній практиці

Контроль успішності студентів з врахуванням поточного і підсумкового оцінювання проводиться відповідно до навчального плану.

Система рейтингових балів для різних завдань представлені в таблиці 1.

Для обліку і реєстрації показників успішності використовується рейтингова відомість успішності студентів.

Кожне завдання включає бал оцінки поточної роботи студента на практиці. Рейтинговий бал за проведення досліджень встановлюється, як середнє арифметичне з усіх позитивних і негативних оцінок, отриманих протягом всієї практики з даного модуля.

Заходи з модульного контролю проводяться протягом всієї педагогічної практики даного модуля.

Таблиця 1

Орієнтовна оцінка видів діяльності за рейтинговою системою

№ п/п	Види діяльності	Оцінювальні бали
1.	Дидактичний аналіз уроку	5 бали
2.	Аналіз виховної години	5 балів
3.	Аналіз іншої форми виховної роботи	4 бали
4.	Ознайомлення із завданнями практики та оформлення документації	1 бал
	Всього	15 балів

КИЇВСЬКИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ БОРИСА ГРІНЧЕНКА

Педагогічний інститут

Кафедра педагогіки

ЗВІТНА ДОКУМЕНТАЦІЯ

ПЕДАГОГІЧНОЇ ПРАКТИКИ

(Спостереження за навчально-виховною роботою

вчителя-класовода)

(педагогічна компонента)

студента ІІІ курсу

_________________________________

(група)

___________________________________________________________

(прізвище, ім’я, по батькові)

Напрям підготовки 6.01010102 «Початкова освіта»

СЗШ № ___________________________

Керівник практики від кафедри педагогіки __________________________________

Київ – 2013

Індивідуальний план

на період проходження практики

з «___»________2013 р. по «___»________2013 р.

Студента _________________________________

Групи ____________________________________

№ з/п	Завдання практики	Термін виконання	Відмітка про виконання
	Здійснити дидактичний аналіз уроку вчителя початкової школи (навчальний предмет за вибором студента)
	Здійснити аналіз виховної години, проведеної вчителем-класоводом
	Здійснити аналіз іншої форми виховної роботи в початковій школі
	Оформити звітну документацію

* - додати до основного індивідуального плану