1. Цели и задачи изучения дисциплины «Институциональная экономика».

Курс «Институциональная экономика» является частью комплексной дисциплины «Экономическая теория» и изучается в образовательных программах бакалавриата и магистратуры по направлениям «менеджмент», «государственное и муниципальное управление» и «экономика» в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.

Институциональное направление экономической теории является одним из самых динамично развивающихся, поскольку использование методологии институциональной теории значительно расширяет объяснительные возможности известных экономических теорий и позволяет исследователям теоретизировать экономические явления и предоставлять конкретные решения различных проблем национальной экономики. Большинство исследователей институциональной теории согласны с тем, что любые экономические преобразования при ближайшем рассмотрении связаны с проблемой реформирования социально-экономической системы, решение которой находится в плоскости институциональных изменений.

Интерес российских ученых к различным направлениям институциональной экономической теории поддерживается необходимостью совершенствования имеющихся институтов и формирования институциональной среды, соответствующей задачам экономического развития России.

В связи с этим, подготовка специалистов по направлениям «менеджмент», «государственное и муниципальное управление» и «экономика», на высоком уровне владеющих теорией институционального анализа, а также навыками его практического применения на различных уровнях институционального проектирования, является значимой и актуальной.

Главной целью изучения курса «Институциональная экономика» является освоение студентами важнейших категорий, концепций и методов институциональной теории, и последующее их применение для проведения анализа социально-экономических процессов и разработки комплекса институциональных изменений, направленных на их регулирование.

В результате изучения курса «Институциональная экономика» студенты должны обладать следующими компетенциями:

Знать:

• взаимосвязь институциональной теории и институциональной экономики;

• предмет и понятийный аппарат институциональной экономики;

• содержание концепций и ключевых тем институциональной экономики;

• методологию институционального анализа, его особенности и возможности применения;

• методы и инструменты анализа институциональных изменений;

• альтернативные теории институтов;

• характеристики трансакций и трансакционных издержек, методы их измерения в различных направлениях институциональной теории;

• институциональную теорию прав собственности;

• основы теории контрактов;

• институциональную теорию организаций и альтернативные теории фирмы;

• теорию государства и различные подходы к анализу государства в институциональной теории;

• важнейшие методы институциональной политики государства;

• принципы, этапы и методы институционального проектирования.

Уметь:

• использовать понятийный аппарат институциональной теории для анализа реальных экономических ситуаций;

• оценивать величину трансакционных издержек и искать способы их минимизации;

• оценивать эффективность институтов и обосновывать меры их совершенствования;

• обосновывать и объяснять процесс формирования, заимствования, изменения институтов;

• характеризовать статику и динамику институциональной среды;

• сравнивать институциональные структуры;

• проводить анализ различных институциональных изменений;

Приобрести опыт:

• использования институционального подхода к оценке и характеристике социально-экономических явлений и процессов;

• институционального анализа проблем академического или прикладного содержания как в частном, так и в государственном секторах экономики;

• проведения исследований с использованием логики институциональной теории;

• институционального проектирования, направленного на повышение эффективности государственного регулирования экономики.

Учебным планом бакалавриата по направлениям «менеджмент», «государственное и муниципальное управление» и «экономика» предусмотрено выполнение:

курсовой работы - как правило, студентами дневного отделения

или контрольной работы - как правило, студентами заочной и ускоренной форм обучения

В данных формах работы студенты должны отразить результаты всестороннего изучения и самостоятельного исследования выбранной темы.

Целью выполнения и курсовой работы, и реферативной контрольной работы является систематизация теоретических и практических знаний, приобретение навыков ведения самостоятельных исследований в области институциональной экономики.

Курсовая работа и реферативная контрольная работа играют важную роль в учебном процессе, поскольку являются не только одной из форм контроля уровня знаний, но и имеют важное научное значение, позволяя студентам:

• приобрети навыки поиска достоверной научной информации по изучаемой проблеме;

• расширить знания важнейших концепций институциональной экономики и выйти за рамки учебного и лекционного материала;

• творчески использовать приобретенные знания и навыки институционального анализа в процессе исследования выбранной темы;

• развивать свои аналитические способности посредством критического осмысления, анализа и структурирования различных материалов и фактических данных по теме;

• совершенствовать способности к самостоятельным обобщениям, выводам, их аргументации;

• освоить правила грамотного оформления использованных материалов, литературы, цитат, собственного анализа согласно требованиям ГОСТов к оформлению научных работ.

• приобрети навыки научно-исследовательской этики, которая запрещает некорректные заимствования и плагиат, и выражается в признании чужих научных результатов за лицами, их получившими, в грамотном и достоверном оформлении ссылок на использованные материалы и данные;

• уточнить круг научных интересов и сориентироваться в выборе дальнейшей профессиональной деятельности.

Рекомендации по выполнению курсовых работ: