Вытрем тебя полотенчиком. Делают круговые движения руками

И ты будешь опять, Поднимают руки в стороны, вверх.

Словно солнышко, сиять.

Педагог предлагает навести порядок на полках, и расставить всю посуду красиво.

Дает задание каждому ребёнку.

- поставь на своей полке только пластмассовую посуду голубого и синего цвета.

- расставь металлическую посуду по величине от самой большой до самой маленькой.(семь предметов).

- поставь на своей полке посуду так, чтобы стеклянная посуда стояла между деревянной и глиняной.

Педагог вместе с детьми анализирует выполнения задания.

Федора благодарит детей и дарит им пластилиновую посуды и предлагает украсить её, используя различные крупы и семена.

Итог занятия.

Домашнее задание.

1. Найти дома и перечислить предметы деревянной, металлической, стеклянной посуды.

2. Нарисовать любимую чашку.

Занятие № 16 «Разноцветный магазин»

Программные задачи:

1. Упражнять в нахождении предметов заданного цвета и оттенка в окружающем.

2. Создавать цветные картинки по образцу, с помощью силуэтных изображений.

3. Воспитывать умение договариваться и дружно работать в команде.

Словарная работа:

Предметы: бакалея, морепродукты.

Признаки: молочные, мясные, рыбные, кондитерские, красные, сине-зелёные

Действия: покупать, продавать, раскладывать.

Материал к занятию:

Муляжи различных продуктов питания.

Цветные силуэты продуктов питания.

Альбомные листы.

Цветные карандаши.

Предварительная работа:

1. Экскурсия в гастроном.

2. Подвижная игра «Краски».

3. Дидактическая игра «Съедобное, не съедобное».

Ход занятия

Организационный момент. Педагог проговаривает вместе с детьми стихотворение, сопровождая каждую строчку хлопками (на каждую строчку четыре хлопка).

Жили-были сыр, котлеты,

Мармелад, зефир, конфеты,

Соки, овощи и фрукты,

Называем их - продукты,

Называем их – еда,

Очень любим их всегда!

Основная часть.

- Какие бывают продукты питания?

Молочные продукты: молоко, кефир, творог, сметана, сыр

Мясные продукты: мясо, колбаса, сосиски, сардельки

Морепродукты: рыба, крабовые палочки, консервы

Кондитерские изделия: конфеты, торты, пирожное

Мучные изделия: хлеб, булочки, печенье пряники

Овощи и фрукты: яблоки, груши, апельсины, бананы, лимоны, киви, баклажан, морковь, свекла, помидор, огурец

- Где продаются все эти продукты? (в продуктовом магазине или на рынке).

- Хотите поиграть в продуктовый магазин?

У меня в корзине есть разные продукты, помогите разложить их правильно. Дети группируют продукты на столе.

- Какие отделы есть в таком магазине и что в них продается?

Дети называют отдел и выбирают продукты, которые в нем продаются.

- Хотите, поиграем в цветной магазин.

Дидактическая игра «Подбери по цвету и оттенкам».

Все отделы нашего магазина будут разными по цвету.

Например: оранжево-желтый отдел - в нем будут продаваться оранжевые и желтые продукты.

В красном отделе – красные продукты

В сине-зеленом отделе – синие и зеленые продукты

В коричневом отделе – коричневые продукты.

В белом отделе – белые продукты.

Педагог предлагает выбрать детям себе отдел и собрать в нем продукты соответствующего цвета.

После выполнения задания дети рассказывают о собранных продуктах с точным называнием их цветов и оттенков, доказывают и объясняют свой выбор.

- Отделы в нашем магазине уже есть. Осталось придумать ему название и оформить витрины.

Дидактическое упражнение «Составь витрину».

Дети придумывают название магазина. Педагог из цветных силуэтных изображений продуктов питания предлагает выложить макет витрины магазина, разделившись на команды.

Чтобы о новом магазине все узнали, нужно поместить объявление в газете, чтобы оно было красочным, нарисуем к нему картинку-рекламу.

Дидактическое упражнение «Нарисуй, что где находится»

Каждая команда зарисовывает получившийся макет.

В конце занятия педагог просит детей ответить на вопросы.

- Вам нравиться наш магазин?

- Хотите поиграть в такой разноцветный магазин?

Педагог организует сюжетно-ролевую игру «Разноцветный магазин».

Итог занятия.

Домашнее задание.

1. Раскрась продукты в корзине так, чтобы яблоко было перед грушей, а персик за грушей.