Занятие № 23 «Подарок для Знайки»

Программные задачи:

1. Формировать способы зрительного восприятия при рассматривании книг.

2. Закреплять умение группировать книги по величине.

3. Развивать мелкую моторику, посредством специальных упражнений.

4. Воспитывать исполнительность, стремление доводить начатое дело до конца.

Словарная работа::

Предметы: обложка, иллюстрации, магазин, книжный уголок, страницы.

Признаки: тонкие, нежные, бумажные, мягкие, большие, маленькие, прямоугольная, квадратные, округлые, треугольные.

Действия: листаем, переворачиваем, рассматриваем

Материал к занятию:

Книжки-малышки, книжки-подушки разной формы, величины;

цветные нитки, шнурки;

листы бумаги с отверстиями;

книжные полки разной величины.

Предварительная работа:

1. Вместе с детьми рассматривали книги, обращая особое внимание на обложки, иллюстрации.

2. Чтение книги С. Маршака «Как печатали книгу»

3. Загадывание загадок.

Ход занятия

Организационный момент. Педагог сообщает о том, что скоро у Знайки день рождения. Предлагает подумать, что ему можно подарить (выслушивает предположения детей):

Основная часть.

- Я знаю один очень ценный подарок, которому обрадуется любой ребёнок, любой взрослый человек и думаю, наш Знайка тоже! Педагог предлагает детям отгадать загадку. Послушайте внимательно

Не куст, а с листочками.

Не рубашка, а сшита.

Не человек, а рассказывает.

О каком предмете идёт речь? (книга)

- Наш Знайка очень любит читать! Давайте подарим ему книгу, сделанную своими руками.

Чтобы книга получилась красочной, интересной, узнаем, какие бывают книги. Для этого я приглашаю вас в книжный магазин.

В книжном магазине на полках стоят разные книги по величине, по форме, по цвету.

Дидактическая игра «Найди предмет такой же формы».

Педагог отмечает, что этот книжный магазин необычный. Если правильно выполнить задание, то можно купить понравившуюся книгу. Педагог раздаёт детям геометрические фигуры (по одному каждому ребёнку), и предлагает найти книгу такой же формы.

Выбрав нужную книгу, дети садятся за круглый стол.

-Что общего у всех книг? (есть обложка, страницы.)

- Какая обложка? (твёрдая, красочная, яркая).

- Какие страницы? (бумажные, тонкие, толстые).

- Давайте покажем, как мы умеем листать страницы, – дети бережно двумя пальцами переворачивают страницы, педагог обращает внимание на оформление, яркие иллюстрации. Педагог предлагает детям рассмотреть сюжетные иллюстрации, направляя зрительное восприятие ребенка (сначала рассмотрите и назовите то, что близко, затем то, что вдали.

- Чтобы книжки всегда оставались такими же красивыми, их нужно правильно хранить. Можно поставить большую книгу на маленькую полку?

Дидактическая игра «Расставь книжки по полкам».

Задание: расставить книги по величине на соответствующие полки.

Педагог вместе с детьми любуется книгами, красиво стоящими на полках.

- Я знаю интересную игру, где книжки – ладошки.

Физкультурная минутка. Пальчиковая гимнастика:

Наши ладошки превращаются в маленькую книжечку.

Что же в ней написано? ладошки вместе

Почитаем? ладошки раскрываются

Эта страничка в лес пошла, поочерёдное загибание пальцев

Эта страничка гриб нашла,

Эта страничка чистить стала,

Эта страничка жарить стала,

Эта страничка села и съела

Оттого и потолстела! пальцы вверх

Книжечку закрыли! ладошки сомкнули

Педагог предлагает детям сделать подарок – книгу для Знайки, приглашает детей за стол. Выкладывает перед каждым ребёнком по одному плотному небольшому листу бумаги с разным количеством отверстий (от 3-х до 5-ти).

Педагог просит детей соединить отверстия по порядку цветной ниткой или цветным шнурком, завязать бантик. Мы сделали страницы. Теперь их нужно украсить. Можно нарисовать картинки, (при рисовании использовать трафареты) можно их наклеить. Затем мы эти страницы соединим с обложкой (образец педагога) у нас получится хороший подарок для Знайки.

Педагог спрашивает детей.

- Согласны ли вы с тем, что книга – это замечательный и ценный подарок? Почему?

- Для чего нужна книга? – Педагог дополняет ответы детей, положительно оценивает деятельность каждого ребёнка, благодарит за помощь в изготовлении подарка для Знайки.

Итог занятия.

Домашнее задание.

1. Подобрать картинку для своей странички в книжке.