Занятие № 16 «я пеку, пеку, пеку…»

Программные задачи:

1. Закреплять знания о сенсорных свойствах и качествах предметов в условиях разных видов деятельности.

2. Развивать моторные навыки в работе с тестом и формочками для печенья.

3. Упражнять в зрительно-осязательном узнавании формы.

Словарная работа:

Предметы: печенье, продукты, формочки.

Признаки: круглые, квадратные, треугольные.

Действия: раскатывать, печь.

Материал к занятию:

Песочное тесто.

Формы для печенья (круглая, овальная, треугольная, квадратная).

Цветные леденцы – монпансье.

Предварительная работа:

1. Организация сюжетно- ролевой игры «Дом».

2. Закрепление знаний о геометрических фигурах в играх «Угадай, что это», «Подбери одинаковые по форме».

Ход занятия

Организационный момент. Педагог вносит песочное тесто.

- Вы узнали что это? Что делают ваши мамы из теста?

Педагог обобщает ответы детей: « Из теста делают пироги, торты, печенье и другие изделия».

Основная часть.

К нам в гости придут ребята из подготовительной группы. Они сами придумали и покажут нам сказку. А мы с вами сами сделаем и угостим их вкусным печеньем.

- Что нам понадобиться, чтобы сделать печенье из теста?

Достаёт продукты и предметы, которые называют дети: скалку, муку, разделочную доску, мешочек с формочками.

Дидактическая игра «Чудесный мешочек».

Детям для рассматривания предлагают геометрические формы.

Затем, ребенок выберет форму на ощупь, называет её, а потом достанет из мешочка. Другие дети проверяют правильно ли названа геометрическая фигура.

Дети совместно с педагогом выдавливают из теста печенье и ещё раз уточняют его форму.

- Давайте украсим наше печенье цветными леденцами.

Дидактическое упражнение «Выбери все зелёные (красные и т.д.)».

Индивидуальные задания.

• Выбрать леденцы заданного цвета.

• Выложить по форме геометрической фигуры.

Педагог предлагает детям рассмотреть, какое разноцветное, разное по форме печенье у них получилось.

- Это печенье уже можно кушать?

- Что сейчас нужно с ним сделать?

Предлагает отнести на кухню поварам, чтобы испечь в печи.

- Давайте вспомним, как нужно обратиться к нашим поварам.

Педагог закрепляет с детьми вежливые формы обращения.

Итог занятия.

Домашнее задание.

1. Дорисовать и раскрасить печенье круглой, треугольной и овальной формы.

2. Назвать, какое печенье по форме и цвету.

Занятие № 17 «Мы едем, едем, едем в далёкие края»

Программные задачи:

1. Учить детей различать, называть игрушки, соотносить их с изображением на картинке, выделять форму частей предмета.

2. Развивать зрительный контроль при соотнесении изображений на картинке с реальным предметом.

3. Воспитывать желание отвечать на вопрос.

Словарная работа:

Предметы: игрушки, грузовик, автомобиль, кабина, руль, кузов, колёса, цилиндр.

Признаки: круглый, квадратный, треугольный.

Действия: едет, гудит.

Материал к занятию:

Транспортные игрушки: грузовик, легковой автомобиль.

Карточки с изображением транспорта из геометрических фигур.

Геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник), тела (цилиндр, брусок, куб).

Предварительная работа:

1. Наблюдение на улице за движением грузовика, автобуса.

2. Рассматривание транспортных игрушек: грузовик, автобус.

Ход занятия

Организационный момент. Педагог просит детей выполнять движения соответственно словам.

Утром встал шофёр Потянулись.

«Заводи скорей мотор Имитация движений «мотор».

Отправляясь в дальний путь

Ты друзей взять не забудь.

Едем, гудим, уйди с пути!»

«Машина, машина идёт, гудит…». Дети вместе с педагогом подпевают и показывают движения.

Основная часть.

- Хотите отправиться в гости к Грузовичку. Вот билеты на автобус.

Педагог демонстрирует геометрические фигуры: круг, квадрат, овал, треугольник.

- Вы получите билет, если правильно назовёте форму фигуры, которую покажу.

- Все получили билеты? Автобус отправляется.

Дидактическая игра «Найди и назови такую же игрушку».

Педагог вносит грузовичок. Дети рассматривают и обследуют игрушку совместно с педагогом. Зрительно определяют форму частей грузовика. Кабина – как куб, кузов – кирпичик, колесо – (форму называет педагог) цилиндр.

- Найдите другие грузовички в нашем автопарке.

Зрительная гимнастика. Один ребёнок прокатывает грузовичок, другие прослеживают за движениями машины. Дети выполняют движения по очереди.

Дидактическая игра «Портрет грузовичка».

- Ребята, посмотрите, грузовичок прислал нам свой портрет. Давайте внимательно рассмотрим, назовём, какой формы части у грузовичка.

Рассматривают контурное изображение грузовика, определяют и называют какой формы кабина, колёса, груз в кузове грузовичка. Затем дети накладывают на контур изображение грузовичка из геометрических фигур.

Дидактическая игра « Лабиринт». Дети находят дорогу до гаража.

Грузовичок благодарит ребят за хорошую работу и прощается с ними.

Итог занятия.

Домашнее задание.

1. Докрась машину.

2. Подбери дорожки для цветных автомобилей.