Занятие № 10 «Птичка-невеличка»

Программные задачи:

1. Закреплять знания о сенсорных качествах и свойствах предметов в разных видах деятельности.

2. Развивать зрительно-двигательную ориентацию при выполнении заданий на движение.

3. Воспитывать интерес к наблюдению за птицами.

Словарная работа::

Предметы: птичка-невеличка, синичка, туловище, голова, крылья, хвост, клюв.

Признаки: желтый, маленький, круглый, треугольный, овальный, весёлая.

Действия: летать, клевать, кормить.

Материал к занятию:

Карточка с контурным изображением птицы для выкладывания из геометрических форм.

Набор геометрических фигур для выкладывания птиц: большой желтый круг, синий круг, большой синий треугольник, синий прямоугольник, маленький чёрный треугольник, черный квадрат.

Предварительная работа:

1. Кормление синичек на участке.

2. Проведение пальчиковых игр «Сорока-сорока», «Люли, люли, люлюшки..».

Ход занятия

Организационный момент. Дети и педагог исполняют песню В. Метлова «Воробей с берёзы..».

Основная часть.

- Пока мы пели, в группу прилетела птичка- невеличка, маленькая синичка. Ей понравилось, как вы пели.

Педагог выставляет демонстрационную картинку с изображением птички из геометрических фигур. Предлагает детям выложить подружек синичек.

Дидактическая игра «Выложи птичку из геометрических фигур».

Задание детям (поэтапное выполнение).

• Рассмотрите геометрические фигуры.

• Выберите большой желтый круг. Что это будет у вашей синички? (туловище).

• Найдите фигуру для головы птички. Какая это фигура? (маленький синий круг).

• Выберите большой синий треугольник. Что это у синички? (крылышко).

• Выложите крылышко на середину крылышко на середину туловища, как на образце.

• Подберите геометрические фигуры для клюва, хвоста и лапок синички и выложите их правильно.

Физкультурная минутка.

Красивые птички у вас получились. Давайте превратимся в птичек и полетаем.

• Птички летят быстро.

• Птички летят медленно.

• Птички клюют зернышки.

• Птички следят за бабочкой.

Дидактическая игра «Разрезные картинки». (Детям предлагают образец)

Педагог раздает разрезные картинки с изображением птиц и предлагает составить портрет птички.

После выполнения задания оценивает работу детей.

-Узнайте, портреты каких птичек у вас получились?

- А на участке понаблюдаем за теми птицами, которые прилетят к нам на кормушку.

Итог занятия.

Домашнее задание.

1. Выучить с детьми стихотворение И. Токмаковой «Птичка».

2. Наклеить изображения птиц.

Занятие № 11 «Зимняя картинка»

Программные задачи:

1. Закреплять умение соотносить соответствующие сенсорные качества с реальными предметами и их изображениями.

2. Развивать различительные способности зрения в визуальных упражнениях.

3. Учить зрительным способом соотносить контурные и силуэтные изображения.

4. Прививать устойчивый интерес к выполнению игровых заданий.

Словарная работа::

Предметы: снег, снежинки, зима, солнышко, санки, горка, елочка.

Признаки: снежный, зимний, зеленый, желтый, красный.

Действия: зеленеет, краснеет, светит, едет, сидит.

Материал к занятию:

Индивидуальные карты для моделирования сюжета с перфорированным полем. К ним:

• Геометрические формы: круги двух размеров, треугольники трёх размеров;

• Фигурки детей: ребёнок сидит(2 направления), ребёнок стоит;

• Мозаика разная по величине на каждого ребёнка.

Кукла в платье, кукла в зимней одежде.

Игрушечные санки (2 шт.).

Детали строительного конструктора.

Предварительная работа:

1. Наблюдение за движущимися детьми во время катания на санках на участке, в играх со снегом.

2. Рассматривание ёлочки на территории детского сада.

3. Повторение стихотворений, песенок о зиме.

Ход занятия

Организационный момент. Звучит фрагмент М. Иорданского «Голубые санки». Педагог вносит куклу на санках.

- Ребята, кукла слышала, как вы договаривались, как будете кататься на санках с горки. Ей тоже очень захотелось покататься на санках. Как вы думаете, можно куклу отпустить кататься на санках?

Педагог выслушивает ответы детей и обобщает:

- Зимой на улице холодно. Люди одеваются в теплую одежду. Кукла, тебе нужно одеться теплее.

Основная часть.

Педагог предлагает детям рассказать кукле, как они катаются на санках. Выкладывает перед детьми карты для моделирования сюжета.

- Давайте выберем солнышко для нашей картинки.

Дидактическое упражнение «Что больше, что меньше?»

- Зимой солнце не греет и светит мало. Какое солнышко будет на нашей картинке маленькое или большое? Выберите маленький круг и найдите его место на своей картинке.

Педагог следит за тем, как дети правильно совмещают контурное и силуэтное изображение на своей картинке.

- Зимой все деревья стоят голые, без листьев, а вот елочка-красавица, расправила свои пушистые ветки с зелёными иголками.

- Найдите ёлочку на своей картинке (контурное изображение ёлки). Из каких геометрических фигур можно составить ёлочку? (из треугольников)

Дидактическая игра «Составь ёлочку». ( По образцу)

- Треугольники какого цвета вы выберите (зелёного). Верхние веточки у елки маленькие, средние - чуть больше, нижние – самые большие. Выкладывайте ёлочку из треугольников, сверху вниз от самого маленького до самого большого.

Педагог предлагает полюбоваться ёлочками и вспомнить хоровод «Ёлочка».

Физкультурная минутка.

Хороводная игра «В лесу родилась ёлочка». Дети выполняют движения по тексту песни и возвращаются к своим местам.

- Найдите на своей картинке горку. Давайте покажем кукле, как кататься с горки на санках.

Раздаёт детям изображения человечков в разных позах. (Фигурки в положении стоя и сидя)

- Покажи человечков, которые сидят на санках?

- Уберите лишнюю фигурку.

Дидактическое упражнение «Прокати санки с горки».

Педагог демонстрирует две горки, выложенные из строительного конструктора с наклоном в двух направлениях, и выставляет на них игрушечные санки.

- Какая из этих горок похожа на горку на вашей картинке.

- Посмотрите на нашу куклу, она уже переоделась на прогулку. На какие санки посадим куклу?

Педагог создает проблемную ситуацию (усаживает куклу на санки в неправильном положении). Подводит к выводу, что при катании на санках нужно сидеть правильно, облокотившись руками на спинку санок, спину держать ровно.

- Найдите человечка, который правильно прокатиться с вашей горки и поставьте его на картинку.

Педагог предлагает детям и кукле полюбоваться зимней картинкой. Снова прослушивают песню «Голубые санки». Дети по очереди катают куклу с горки и прослеживают взором за движением катящейся на санках куклы.

Итог занятия.

Домашнее задание.

1. Выполнить вместе с детьми «портрет новогодней ёлочки» для выставки.

2. Разучить стихотворение о ёлочке по выбору.