4.2.2. Дополнительная литература

Журналы (в библиотеке ЧГАКИ):

1. «Педагогика»

2. «Социальная работа»

3. «Социальная педагогика»

4. «Народное образование» и др.

Электронный ресурс: http://planerochka.org

V. Формы промежуточного и итогового контроля

К защите практики студент должен представить:

• Дневник практики, в котором приводятся план работы, ежедневные педагогические наблюдения практиканта, результаты всех предусмотренных программой по данному виду практики заданий.

• Программу организации коллективной досуговой деятельности в конкретном объединении;

• Анализ различных форм культурно-досуговых дел (сценарий, план подготовки и проведения мероприятия, сценография, анализ, текст или тезисы выступления на методическом или педагогическом советах);

• Отзыв (характеристика) руководителя (оценка и печать учреждения).

• Протокол защиты практики на базе практики;

• Отчет о прохождении педагогической практики: представляет собой аналитическую записку, содержащую выводы о результатах проделанной работы, предложения по дальнейшему усовершенствованию органи­зации, содержания и подготовки студентов к педагогической практике.

Руководитель представляет отзыв о работе студентов по схеме:

1. Наименование учреждения.

2. Ф. И. О. студентов, сроки прохождения практики.

3. Перечень и анализ выполненных студентами заданий.

4. Отношение студентов к практике.

5. Формы контроля.

Часть 2. Методическое обеспечение практики

1. Методические указания для руководителя практики

1.1. Система оценки преддипломной практики

Оценки за преддипломную практику утверждаются руководителем практики на основании оценок групповых руководителей, преподавателей кафедры социально-культурной деятельности.

Для оценки результатов преддипломной практики используются следующие методы:

1. Наблюдение за студентами в процессе преддипломной практики и анализ отдельных видов их работы.

2. Беседы с учителями, классными руководителями, студентами.

3. Анализ характеристик студентов с места прохождения преддипломной практики.

4. Анализ качества работы студентов на методических занятиях, консультациях, семинарах в период педагогической практики.

5. Анализ результатов творческой работы.

6. Самооценка студентами степени своей подготовленности к практической работе и качества своей работы.

7. Анализ документации студентов по преддипломной практике.

Основными критериями оценки результатов преддипломной практики являются:

1. Уровень теоретического осмысления студентами своей практической деятельности (ее целей, задач, содержания, методов и форм работы).

2. Степень сформированности профессионально-педагогических умений.

3. Уровень профессиональной направленности будущих специалистов, их социальной активности (интерес к профессии, ответственное и творческое отношение к работе и т. д.).

Оценка «отлично» ставится студенту, который выполнил в срок и на высоком уровне весь намеченный объём работы, проявил самостоятельность, творческий подход, общую и профессиональную культуру.

Оценка «хорошо» ставится студенту, который полностью выполнил весь намеченный объём работы, проявил инициативу, но не смог вести творческий поиск или не проявил потребность в творческом росте.

Оценка «удовлетворительно» ставится студенту, который выполнил программу практики, но не показал глубоких теоретических знаний и умений применения их на практике, допускал ошибки в планировании и в практической деятельности.

Оценка «неудовлетворительно» ставится студенту, который не выполнил программу, обнаружил слабые теоретические знания, не сумел применить их на практике.

Оценка за практику снижается, если студент:

• во время прохождения практики неоднократно проявлял недисциплинированность (не являлся на консультации к методистам; отсутствовал в учреждении без уважительной причины);

• неоднократно вызывал нарекания в связи с несоответствием внешнего вида статусу базы практики;

• нарушал этические нормы поведения;

• не сдавал в установленные сроки необходимую документацию.

Непосредственное руководство осуществляется преподавателями кафедры социально-культурной деятельности. Обязанности по организации практики возлагаются на деканат.

Руководитель практики:

• организует виды практики, предусмотренные действующими учебными планами;

• проводит установочную конференцию, организационный семинар, где уточняются списки студентов, базы практики, сроки проведения практики.

• составляет распоряжение о распределении студентов по местам практики;

• подробно знакомит студентов с программой практики;

• обеспечивает выполнение мероприятий по подготовке студентов к практике (медицинские осмотры, прививки);

• корректирует индивидуальный план работы студента;

• оказывает помощь студентам в подготовке и проведении занятий, консультаций, творческих дел;

• проводит консультации по проблемам, возникающим в ходе практики;

• присутствует на занятиях и творческих мероприятиях, проводимых студентами, анализирует и оценивает их;

• проверяет ведение дневников практики и подбор материала для отчета;

• обеспечивает социально-правовую защиту студентов во время их пребывания на практике;

• составляет характеристику на каждого студента и отчет по итогам его практики;

• организует итоговую конференцию.