- •Часть 1. Рабочая программа практики
- •I. Организационно-методический раздел
- •1.2. Задачи практики:
- •1.3. Роль и место преддипломной практики в структуре профессиональной подготовки специалиста
- •1.4. Требования к знаниям и умениям, приобретаемым на практике в соответствии с характеристикой выпускника
- •II. Содержание практики*
- •1. Общие вопросы организации
- •Первый этап – ознакомительный
- •Второй этап – рабочий
- •Третий этап – итоговый
- •Функциональные обязанности заведующего кафедрой
- •Обязанности руководителя практики
- •III. Распределение часов практики по видам деятельности
- •IV. Учебно-методическое обеспечение практики
- •4.1. Перечень примерных вопросов для подготовки к защите по итогам преддипломной практики
- •4.2. Список рекомендуемой литературы для подготовки к практике
- •4.2.1. Основная литература
- •Панченко, с. И. День за днем в жизни вожатого: в помощь всем, кто работает или будет работать с подростками в детском лагере / с. И. Панченко. – м. : нии школьных технологий, 2008. – 352 с.
- •4.2.2. Дополнительная литература
- •V. Формы промежуточного и итогового контроля
- •Часть 2. Методическое обеспечение практики
- •Методические указания для руководителя практики
- •1.1. Система оценки преддипломной практики
- •II. Методические указания для студентов
- •2.1. Права и обязанности студентов-практикантов
- •III. Методические указания по заполнению отчетной документации по практике, образцы
- •3.1. Дневник преддипломной практики должен включать:
- •3.2. В дневнике перед выполнением заданий практики должны быть зафиксированы:
- •3.3. Визитная карточка учреждения
- •3.4. Программа анализа мероприятия
- •IV. Материально-техническое обеспечение реализации практики
- •4.1.Список изданий по дисциплине, используемых для проведения занятий
- •4.2. Перечень используемых аудиовизуальных материалов
- •4.4. Технические средства, используемые при прохождении практики
- •Примерная схема отзыва руководителя практики.
- •Практика защищена
- •Оценка______________________
- •Протокол
- •Наталья Васильевна погорелова преддипломная практика
IV. Учебно-методическое обеспечение практики
4.1. Перечень примерных вопросов для подготовки к защите по итогам преддипломной практики
1. Существует ли в образовательном или учреждении культуры учреждении, где Вы проходили практику, концепция организации досуговой, образовательной деятельности?
2. Какие виды ресурсов были определены Вами в Уставе (Положении) учреждения, Коллективном договоре или других нормативных документах?
3. Чем определяются интересы детей (подростков и т. д.) в досуговой деятельности Вашей базы практики? Ваша оценка ее организации.
4. Удалось ли Вам реализовать свои замыслы, план работы? Что этому способствовало (мешало)?
5. Разрешение сложных ситуаций на практике (примеры).
6. Ваши замечания и предложения по организации практики
4.2. Список рекомендуемой литературы для подготовки к практике
4.2.1. Основная литература
Байбородова, Л. В. Воспитательная работа в детском загородном лагере: учеб.-метод. пособие / Л. В. Байбородова, М. И. Рожков. – Ярославль : Акад. развития, 2003. – 254 с.
Бережная, И. Ф. Летняя педагогическая практика в детском загородном лагере : программа и метод. указания / И. Ф. Бережная, С. В. Попова. – Воронеж : Изд-во ВГУ, 2005. – 59 с.
Воспитательная деятельность студентов-вожатых в педагогической системе детских загородных оздоровительных лагерей : метод. материалы для вожатых / ГОУ ВПО «Шадрин. гос. пед. ин-т», [Пед. отряд «Альтаир»] ; [авт.-сост. Т. В. Гурская]. – Шадринск : Исеть, 2006. – 273 с.
Гаврилова, Т. П. Педагогическая диагностика личности ребенка и временного детского коллектива в летнем оздоровительном лагере / Т. П. Гаврилова, Т. Я. Шихова ; ПГПУ. – Пермь, 2008. – 121 с.
Григоренко, Ю. Н. Дневник вожатого : практ. пособие. – М. : Педагогическое общество России, 2004. – 87 с.
Детский оздоровительный лагерь: воспитательное пространство : сб. ст. – М. : ЦГЛ, 2007. – 90 с.
КИПАРИС (коллективно-творческие дела, инсценировки, праздники, аттракционы, розыгрыши, игры, сценарии) : учеб. пособие / В. Чернышева, И. Хуснутдинова и др.: Авт.-сост. И. Хуснутдинова ; М-во образования РФ, Всерос. дет. центр «Орленок». – М. : Пед. о-во России, 2004. – 190 с.
Летняя педагогическая практика в детском оздоровительном лагере: учеб.-метод. пособие в помощь студенту / С. Ю. Мохова, Н. В. Шумило; Забайк. гос. гуманитар.-пед. ун-т им. Н. Г. Чернышевского. – Чита : Изд-во ЗабГГПУ, 2008. – 58 с.
Никитина, Л. Е.Социальный педагог в учреждении образования (модель и методика работы) : метод. пособие / Л. Е. Никитина. – М. : ИПСР РАО, 2001. – 50 с.
«Орленок». Книга вожатого / М. Бавыкина, Л. Бычкова, О. Винокурова [и др.] ; под общ. ред. А. В. Джеуса . – М. : Собеседник, 2005. – 349, [2] с.
Панченко, с. И. День за днем в жизни вожатого: в помощь всем, кто работает или будет работать с подростками в детском лагере / с. И. Панченко. – м. : нии школьных технологий, 2008. – 352 с.
Першуткин, Б. Школа как воспитательное учреждение : содерж. и орг. внеучеб. работы: Характеристика обязанностей педагогов-организаторов / Б. Першуткин // Воспитание школьников. – 1995. – № 3. – С. 2 – 5.