МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

УО «МОЗЫРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. И.П. ШАМЯКИНА»

Организационно-методические основы профессионального обучения

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

К КУРСОВОЙ РАБОТЕ

МОЗЫРЬ 2011

УДК 69.05 (075.8)

ББК 38.6

Авторы-составители: П.И. Савенок, зав. кафедрой ОС и МПСД МозГПУ им. И.П. Шамякина, кандидат педагогических наук;

А.Р. Литовский, ст. преподаватель кафедры ОМ и МПМД МозГПУ им. И.П. Шамякина;

С.В. Отчик, ассистент кафедры ОС и МПСД МозГПУ им. И.П. Шамякина.

Рецензенты: Б.В. Пальчевский, доктор педагогических наук, профессор, академик БелАО и МАТО;

Л.С. Смотрицкий, кандидат педагогических наук,

зам. начальника Управления образования Могилевского облисполкома.

Печатается по решению редакционно-издательского совета УО «Мозырский государственный педагогический университет им. И.П. Шамякина»

Организационно-методические основы профессионального обучения: Методические указания по курсовой работе для студентов специальности «Профессиональное обучение», / П.И. Савенок, А.Р. Литовский, С.В. Отчик, Мозырь: МозГПУ, 2011. – 31 с.

В методических указаниях изложены этапы, содержание и последовательность выполнения курсовой работы, приводится примерная тематика заданий, представлены указания по выбору темы, сбору, анализу и обработке информации.

Методические указания предназначены для студентов инженерно-педагогического факультета, обучающихся по специальности «Профессиональное обучение».

УДК 69.05 (075.8)

ББК 38.6

 П.И. Савенок, А.Р. Литовский, С.В. Отчик составление, 2011.

 УО «Мозырский государственный педагогический университет им. И.П. Шамякина» 2011.

1. Цель и задачи курсовой работы

Подготовка мастера производственного обучения и преподавателя специальной технологии предусматривает системное использование психолого-педагогических и инженерных знаний в учебно-воспитательном процессе. Курсовая работа по дисциплине: «Организационно-методические основы профессионального обучения» является одним из видов учебно-поисковой деятельности и имеет целью подготовку специалиста для профессионально-технических и средних специальных учебных заведений.

Курсовая работа выполняется по конкретной теме прикладного или теоретического характера. Высокая степень самостоятельности исполнителя требует от него применения следующих умений:

– определять тип, ставить цель и задачи урока, отбирать предметное содержание и трансформировать его в систему учебных ситуаций;

– структурировать учебную информацию исходя из требований программы, логически располагать материал с учетом степени сложности для усвоения;

– разрабатывать средства обучения и комплектовать методическое обеспечение учебно-производственной деятельности;

– отбирать задания для формирования умений квалификационного уровня и разрабатывать средства контроля знаний;

– обобщать педагогический опыт, анализировать содержание методических разработок, делать обоснованные выводы по их использованию в учебном процессе.

В ходе написания курсовой работы подтверждается готовность студента к выполнению функций организатора и аналитика учебно-производственного процесса, формируется умение представлять результаты учебного поиска адекватными по форме и достоверными по содержанию.