
- •Практическое занятие № 1
- •Литература
- •3.Выберите правильные ответы.
- •4.Выберите правильный ответ.
- •5. Выберите правильный ответ.
- •6. Выберите правильный ответ.
- •7.Выберите правильный ответ.
- •8.Выберите правильный ответ.
- •Практическое занятие № 2
- •Содержание темы
- •Практическая часть занятия Высаливание белков сыворотки
- •Тепловая денатурация белков
- •Осаждение белков органическими растворителями
- •Осаждение белков органическими кислотами
- •Осаждение белков концентрированными минеральными кислотами
- •Хроматографическое разделение аминокислот на бумаге
- •Домашнее задание
- •Решить тестовые задания
- •1.Выберите правильный ответ.
- •2.Выберите правильный ответ.
- •3.Выберите правильный ответ.
- •4. Выберите правильные ответы.
- •6.Выберите правильные ответы.
- •7. Выберите правильные ответы.
- •8. Выберите правильные ответы.
- •Практическое занятие №3
- •Учебная карта занятия
- •Содержание темы
- •Практическая часть Специфичность действия ферментов
- •Влияние температуры на активность фермента
- •Влияние активаторов и ингибиторов на активность ферментов
- •Практическое занятие №4
- •Содержание темы
- •Практическая часть занятия
- •1. Выберите правильные ответы.
- •Практическое занятие № 5
- •Учебная карта занятия
- •Практическая часть занятия
- •Практическая часть занятия
- •Практическое занятие №6
- •Содержание темы
- •Вопросы для самоподготовки
- •Практическое занятие № 7
- •Содержание темы вопросы для подготовки студентов к занятию
- •Практическая часть
- •Домашнее задание
- •Практическое занятие 8
- •Учебная карта Основные вопросы
- •Приложение 1
- •Практическое занятие 9
- •Вопросы для подготовки к занятию:
- •Домашнее задание
- •Практическое занятие 10
- •Вопросы для подготовки к занятию:
- •Домашнее задание
- •Практическое занятие № 11
- •Вопросы для подготовки к занятию:
- •Практическая часть Семинар
- •Приложение 2
- •Практическое занятие № 12
- •Учебная карта занятия Содержание темы
- •Практическое занятие № 13
- •Учебная карта занятия вопросы для подготовки к занятию
- •Практическая работа Определение содержания мочевой кислоты в сыворотке крови и моче по методу Мюллера-Зейферта
- •1.1. Первичная гиперурикемия
- •Синдром Леша-Нихена (ювенильная гиперурикемия)
- •Подагра
- •Вторичная гиперурикемии
- •2.Гипоурикемия
- •3. Нарушение обмена пиримидиновых нуклеотидов
- •Нарушение катаболизма пиримидинов Наследственная оротовая ацидурия
- •Приложение 2
- •Практическое занятие № 14
- •Учебная карта занятия Содержание темы
- •Практическое занятие № 15
- •Биосинтез белка.
- •Практическая часть занятия
- •Практическое занятие № 16
- •Учебная карта занятия Практическая часть занятия
- •Практическая часть Определение активности алт и аст
- •Источники и пути обезвреживания аммиака в разных тканях
- •Ретенция азота у детей различного возраста
- •Практическое занятие № 17
- •Учебная карта занятия Содержание темы
- •Практическое занятие № 18
- •Учебная карта занятия Содержание темы
Практическое занятие №3
ТЕМА: Ферменты. строение. Общие свойства ферментов
ЦЕЛИ ЗАНЯТИЯ:
1. Знать химическую природу, строение, свойства простых и сложных ферментов.
2. Знать принципы качественного определения активности ферментов в биологических жидкостях, тканях или их экстрактах и научиться методам обнаружения в слюне фермента a-амилазы.
Исследовать зависимость ферментативной активности от t и pН среды на примере реакции, катализируемой -амилазой.
Уметь анализировать полученные результаты, сделать правильное заключение об оpt t и pН среды для работы фермента и уметь объяснить причины различной активности - амилазы в условиях разного t режима и pН среды.
Иметь представление о возможности использования знаний о свойствах ферментов в медицинской практике.
СПИСОК ОСНОВНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:
Лекции по курсу биологической химии
Северин Е.С. Биохимия . М. 2006
Николаев А.Я. Биологическая химия. 2004
Таганович А.Д. Кухта В.К Биологическая химия. 2005
Северин Е.С., Николаев А.Я. Биохимия. Краткий курс с упражнениями и задачами. М. 2001
СПИСОК ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:
Маршалл В.Дж. Клиническая биохимия, 2002
Марри Р. Греннер Д. Биохимия человека, 2000
Некоторые вопросы биохимии детского возраста . Учебное пособие для студентов педиатрического факультета, Оренбург, 2012.- 120С.
Учебная карта занятия
Базисные знания
Из курса биоорганической химии студенты должны знать: простые и сложные белки;
сведения о витаминах;
понятие о ферментах;
свойства неорганических и органических катализаторов;
принципы качественного обнаружения активности ферментов.
Студент должен уметь усвоить принципы качественного определения ферментов
Содержание темы
Химическая природа ферментов. Проферменты (зимогены).
Кофакторы ферментов: химическая природа, классификация, роль витаминов в построении кофакторов и их коферментная функция.
Коферменты и простетические группы.
Структурно-функциональная организация ферментных белков: активный центр, его свойства. Контактный и каталитический участки активного центра ферментов.
Регуляторные (аллостерические) центры ферментов. Аллостерические модуляторы ферментов. Зависимость активности ферментов от конформации белков.
Представление об активаторах и ингибиторах ферментов. Биологическое и медицинское значение активаторов и ингибиторов ферментов.
Общие свойства ферментов. Зависимость активности ферментов от реакции среды и температуры: биологическое и медицинское значение этих свойств ферментов.
Зависимость скорости ферментативной реакции от концентрации субстрата и фермента.
Общие принципы механизма действия ферментов.
Принципы качественного и количественного определения активности ферментов.
Номенклатура и классификация ферментов.
Представление об энзимотерапии и энзимодиагностики.
Понятие о сигнальных ферментах
Лактатдегирогеназа, характеристика изоферментов, свойства, особенности строения и локализации, клинико-диагностическое значение определения при заболеваниях сердца, печени и др.
Трансаминазы, виды, характеристика, локализация, клинико-диагностическое значение определения трансаминаз
Значение определения ферментов с целью прогноза и лечения.
Заместительные ферменты.
Особенности ферментного состава у детей