Обов’язки суб’єктів педагогічної практики

I. Проректор з педагогічної практики:

- підбирає школи для проведення педагогічної практики та узгоджує з начальником управління освіти і науки; розподіляє студентів по школам;

- організовує та проводить настановчу і підсумкову конференції з педагогічної практики;

- контролює роботу групових керівників педагогічної практики, приймає конкретні міри з ліквідації недоліків у її організації та проведенні.

2. Груповий керівник педагогічної практики:

- бере участь у настановчій та підсумковій конференціях з педагогічної практики;

- разом із студентами-практикантами протягом усього тижня відвідує уроки і виховні заходи у першому класі, організовує їхнє щоденне обговорення та аналіз;

- надає допомогу практикантам у виконанні завдань з педагогічної практики;

- контролює своєчасне і якісне ведення практикантами звітної документації з педагогічної практики, перевіряє та аналізує її;

- спільно із вчителем початкових класів виставляє студентам-практикантам залік, оформляє документи до оплати вчителю за участь в її організації.

ІІІ. Вчитель початкових класів:

- проводить для студентів протягом першого тижня занять у школі відкриті уроки, виховні заходи з першокласниками та батьківські збори;

- надає допомогу студентам-практикантам у виконанні ними завдань з педагогічної практики;

- разом із практикантами і груповим керівником щоденно аналізує свою навчально-виховну роботу з першокласниками.

ІV. Студент-практикант:

1. Кожен день за 15-20 хвилин до початку уроків з’являтися у школу.

2. Вчасно, грамотно і акуратно вести щоденник практики та виконувати передбачений обсяг завдань.

3. Давати допомогу учителеві в організації учнів, у обладнанні уроків, у виготовленні наочності.

4. Активно включатися у роботу з учнями до уроків і на перервах, вивчати психолого-педагогічні особливості першокласників.

5. Бути дисциплінованим, організованим.

6. Мати належний зовнішній вигляд.

Пам’ятка груповому керівнику практики

1. Провести попередню бесіду у школі з вчителем класу, в якому буде проходити педагогічна практика.

2. Ознайомити вчителя з метою педагогічної практики: познайомити студентів з організацією початку навчання першокласників, з особливостями періоду адаптації дитини до нових умов.

3. Продумати питання організації педагогічної практики у школі:

3.1. Присутність студентів на святі, присвяченому зустрічі першокласників, і на кожному уроці у першому класі під час першого тижня вересня.

3.2. Вказівки до ведення щоденників практики та перевірка щоденників.

3.3. Організація роботи студентів по виготовленню посібників для першого класу та контроль за виконанням.

3.4. Організація ігор для дітей на перервах, організація початку і кінця робочого дня.

3.5. Організація і проведення сніданків дітей.

3.6. Організація чергування студентів у школі в якості помічників вчителів початкових класів.

3.7. Вказівки до спостережень за учнями та контроль за складанням характеристик учнів перших класів.