МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФГБОУ ВПО САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ СЕРВИСА И ЭКОНОМИКИ

НОВГОРОДСКИЙ ФИЛИАЛ

КАФЕДРА «ГУМАНИТАРНЫХ И СОЦИОКУЛЬТУРНЫХ ДИСЦИПЛИН

М.П.ПОПОВА

ПЕДАГОГИКА

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ

СПЕЦИАЛЬНОСТИ «ЭКОНОМИКА» (080100)

Великий Новгород

2012

Одобрены на заседании кафедры Гуманитарных и социокультурных дисциплин, протокол № от г.

Утверждены Методическим советом , протокол № от

Попова М.П. / Педагогика. Методические указания по выполнению контрольной работы для студентов заочной формы обучения специальности «Экономика» (080100). – В.Новгород: НФ СПб ГУСЭ, 2012. – 21 с.

Настоящие методические указания разработаны в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования 2010 года (разделы Б1., Б4.) и предназначены для студентов заочной формы обучения специальности «Экономика» (080100). Они содержат рекомендации по выполнению контрольной работы, тематику контрольных заданий, список рекомендуемой литературы.

Составитель: кандидат педагогических наук, доцент М.П.Попова

Рецензенты: кандидат педагогических наук, доцент Н.И.Никитина;

кандидат педагогических наук, доцент С.О.Анемподистова

© Новгородский филиал ФГБОУ ВПО

Санкт-Петербургский государственный университет

сервиса и экономики, 2012

© М.П.Попова, 2012

Содержание

ВВЕДЕНИЕ ………………………………………………………………… 4

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ ………………….. 4

2. СОДЕРЖАНИЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО

ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ ………………………… 5

3. ТЕМАТИКА КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ …………………………… 7

4. СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ………………. 13

5. ПРИЛОЖЕНИЯ………………………………………………………. 14

Введение

Учебная дисциплина «Педагогика» относится к циклу гуманитарных, социальных и экономических дисциплин в соответствии с требованиями, предъявляемыми к результатам освоения основных образовательных программ бакалавриата, среди которых выделяется овладение профессиональными компетентностями педагогической деятельности (ПК14, ПК15).

По данной дисциплине в соответствии с учебным планом студент заочной формы обучения выполняет контрольную работу.

Контрольная работа является результатом самостоятельного труда студента по выбранной теме. Выполнение контрольной работы позволяет закрепить полученные знания, вырабатывает умения работать со значительным количеством источников, анализировать, делать выводы, систематизировать материал, обосновывать предложения по различным направлениям.

Контрольная работа является важнейшим документом, подтверждающим усвоение студентом этой дисциплины в процессе самостоятельного изучения литературы и выполнения практического задания по теме конкретной контрольной работы.

1. Цели и задачи контрольной работы

Целью выполнения контрольной работы является усвоение студентом понятийного аппарата, методологических основ педагогики как науки, основных педагогических теорий и концепций, а также освоение форм, методов, средств организации образовательного процесса.

Для достижения поставленной цели студент должен решить следующие задачи:

• подобрать и проанализировать источники, эмпирические материалы по выбранной теме;

• кратко в логической последовательности изложить содержание темы, раскрыв основные понятия, дав краткую характеристику подходов к рассматриваемой проблеме;

• выполнить практическое задание в соответствии с темой контрольной работы;

• в выводах изложить свое мнение о полученных в ходе выполнения практического задания результатах и выявленной педагогической проблеме.

II. Содержание и методические рекомендации по выполнению контрольной работы

Для первоначальной ориентации по выбранной теме студенту желательно прочитать соответствующие главы учебников, статьи по данной теме, поме­щенные в Педагогическом сло­варе, Педагогической энциклопедии. Статьи Педагогического словаря и Педагогической энциклопедии раскрывают сущность рассматриваемого педагогического явления. Кроме того во всех пособиях можно найти список работ по рассматриваемой проблеме. Затем необходимо проанализировать первоисточники, используя периодические педагогические издания, а также Интернет. Приветствуется критический подход студента, изложение им собственного мнения, опирающегося в качестве примеров на известную ему практику деятельности.

Целью выполнения практического задания является реализация рассмотренных в теоретической части контрольной работы положений в педагогической практике.