18. Джерела внутрішньої інформації.

Адміністрація школи, учнівське самоврядування, метод обєднання, батьківський комітет, відкриті уроки, рада школи, технічні працівники, бібліотека, медичні працівники, психолог, учні, статистичні звіти, особові справи учнів, щоденники, зошити, кошторис.

19. Джерела управлінської інформації.

Джерелами управлінської інформації можуть бути вище керівництво, підлеглі їм керівники і органи управління, засоби масової інформації, інформаційні системи, періодичний друк, зразки техніки, технічна документація, довідники, документи, фотознімки, мікрофільми, показники приборів та ін.

Джерело основа чого небудь вихідне начало. Джерело інформ – будь-яка система що виробляє відомості або об’єкт який містить ін форма призначену для її передачі. Джерело управл інформац – система множин, систем зовнішнього середовища та керованої системи здатні генерувати інформац потоки управління. Розглядали: Сластьонін, Прутасова, Коноржевський. Васильєв.

20. Інформаційна грамотність.

Інформаційна грамотність вже давно є невід’ємною частиною загальної і спеціальної освіти, адже без інформаційної грамотності не може бути повноцінної всебічної безперервної освіти. Тому змалку ми маємо виховувати культури мислення, культури діалогу, культури аргументації, культури користування технікою і засобами зв’язку тощо. Адже ці поняття пов’язані і невіддільні від інформаційної грамотності. Інформаційна грамотність є основою навчання впродовж усього життя. Слухач добирає інформацію раціонально та ефективно, оцінює інформацію критично і компетентно, використовує інформацію точно.

Інформаційна грамотність — наявність знань і умінь для правильної ідентифікації інформації, необхідної для виконання певного завдання або вирішення певної проблеми; для ефективного пошуку інформації, її інтерпретації і аналізу, оцінки достовірності, в тому числі дотримання етичних норм і правил використання отриманої інформації; для передачі інформації та представлення результатів її аналізу іншим спеціалістам у зручному для них вигляді; для використання інформації для досягнення необхідних результатів, у тому числі для отримання нових знань.

21. інформаційна система – сукупність взаємопов’язаних елементів (цілей,засобів, принципів,засобів..) які сприяють реалізації всього комплексу операції щодо забезпечення процесу управління необхідною інформацією.

Інформаційні засоби управління закладами освіти – спеціально організована система збору, обробки,збереження та наступного використання чітко визначеного комплексу інформацією яка відображає і забезпечує реалізацію цілей та завдання управління.

Питання інф. забез. упр. освітніми закладами досліджували: Конаржевський, В.В.Гуменюк, О.Орлов, А.Капто, Т.Шалова, Л.Калініна

23. Інформаційні потоки – рух в певному середовищі даних представлених в структурному вигляді.

Інформаційний потік – організований рух інформації структурований на підставі змістовно-цільового взаємозв. та взаємовпорядкованості від джерела до суб’єкта користувача.

Інформаційні потоки можуть бути використанні як: - підстава для аналізу і порівняльних оцінок поточного стану системи, тенденцій та закономірностей її розвитку; - джерело аргументації при прийнятті управлінських рішень; - джерело фактичних данних для побудови системи інформаційного забезпечення управління; - для вивчення взаємодії та взаємодії зв’язків між суб’єктами взаємодії.

Внутрішніми джерелами вторинної інформації є: статистична звітність (дані про збут і запаси); бухгалтерська звітність (дані про прибуток і збитки); рахунки клієнтів; матеріали раніше проведених досліджень; письмова звітність, що зберігається в організації.

джерела інформації є зовнішніми, такими, що несуть суб'єктну інформацію ззовні. В процесі переробки освітній заклад створює нову, вже внутрішню інформацію, що призначена для власного використання. Джерелами внутрішньої інформації ВНЗ є комп’ютерна мережа, яка застосовується у цьому навчальному закладі, спеціальне програмне забезпечення, документація, фахова література, внутрішні комунікаційні зв’язки.

Внутрішнє середовище ВНЗ формують керівництво (ректор, проректори, головний бухгалтер,

декани), структурні підрозділи ВНЗ (інститути, факультети, відділи, відділення, служби, частини,

сектори, лабораторії тощо) та трудові ресурси (науково-педагогічні працівники, адміністративно-

управлінський та обслуговуючий персонал)