36

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное

учреждение высшего профессионального образования

«Ижевский государственный технический университет

имени М.Т. Калашникова»

Культурология контрольные вопросы по курсу

Составитель: доцент кафедры культурологии

Компаниец Э.Н.

Ижевск 2011

Данные вопросы составлены по курсу культурологии; они отражают материал лекций и содержание учебных пособий - П. А. Сапронова «Культурология: Курс лекций по теории и истории культуры» (СПб., 2003) и А. И. Пигалева «Культурология» (Волгоград, 2008).

Данные контрольные вопросы:

• во-первых, способствуют усвоению и систематизации изучаемого на лекциях и семинарских занятиях материала по курсу культурологии;

• во-вторых, служат методическими рекомендациями при подготовке выступлений на семинарских занятиях, помогая студентам структурировать материал и выделять главные моменты при рассмотрении вопросов изучаемой темы (вопросы каждой темы даны либо сразу после формулировки темы, либо обозначены в теме заглавными буквами);

• в-третьих, повышают активность студентов на семинарских занятиях, поскольку ответы на контрольные вопросы на семинарских занятиях оцениваются в соответствии с балльно-рейтинговой системой;

• в-четвертых, являются проверкой самостоятельной работы студента при изучении тем курса культурологии, которые выделяются для самостоятельного изучения студентами (итогом самостоятельной работы студента является письменная работа – ответы на контрольные вопросы темы, предназначенной для самостоятельного изучения);

• в-пятых, формируют навык работы с культурологическим материалом, который отражает понимающую установку в изучении феноменов мира людей (межкультурная коммуникация);

• в-шестых, формируют навык составления вопросов и ответов на вопросы, активизируя и совершенствуя мыслительные способности студента для его дальнейшей исследовательской работы, - работы с текстом и восприятие текста в качестве источника проблемных ситуаций, структурирование материала и использование методов анализа, дедукции, индукции, сравнения, обобщения, интерпретации (герменевтического метод) при освоении материала и разработке какой-либо темы.

Тема 1. Проблема «культурология».

Сущность проблемы «культурология». Причина появления культурологии в отечественной и западной традиции. Подходы к определению культурологии. Варианты определения культурологии.

1. В чем заключается сущность проблемы «культурология»?

2. Как большинство отечественных культурологов объясняют наличие

проблемы «культурология»?

3. Охарактеризуйте тенденцию к возникновению культурологии в

западной традиции.

4. Как мыслилась культурология «отцом» культурологии?

5. Когда появилась культурология как учебная дисциплина в отечественной высшей школе, и с какими обстоятельствами это связано?

6. Какие подходы к культурологии выделяют отечественные культурологи? Поясните сущность каждого подхода.

7. Какие точки зрения относительно понимания дисциплинарной специфики культурологии существуют у отечественных культурологов? В чем заключается сущность каждой точки зрения и ее ограниченность в понимании культурологии?

8. Какая точка зрения на культурологию признается наиболее перспективной? Почему она оценивается одновременно и как трудная точка зрения?