4. Закріплення матеріалу і оцінювання рівня сформованості умінь та навичок

1. Як потрібно діяти соціальному педагогові аби відчути, що переживає клієнт?

2. Як сприймається соціальним педагогом невідповідність між вербальною і невербальною виразністю клієнта?

3. Яка роль альтернативних запитань?

5. Домашнє завдання.