Граф связи

Построим граф связи:

Выводы:

: полное влияние времени, проводимого за компьютером на уровень здоровья студентов дневной формы обучения;

: полное влияние времени на сон на уровень здоровья студентов дневной формы обучения;

:непосредственное влияние времени, проводимого за компьютером на уровень здоровья студентов при условии постоянства времени на сон;

:непосредственное влияние времени на сон на уровень здоровья студентов при условии постоянства времени, проводимого за компьютером;

: опосредованное влияние времени на сон на уровень здоровья студентов через время, проводимое за компьютером;

: опосредованное влияние времени, проводимого за компьютером на уровень здоровья студентов через время на сон;

Анализ значимости параметров

Проверим значимость коэффициентов уравнения регрессии с помощью t-критерия Стьюдента (расчетные значения t найдем с помощью ”Сервис” - ”Анализ данных” - ”Регрессия”- ”t – статистика ”):

Вывод:

параметры a, b₃ и b₆ статистически значимы

Проверим значимость коэффициента множественной корреляции

полученной модели на основе F – критерия Фишера.

(расчетные значение F найдем с помощью ”Сервис” - ”Анализ данных” - ”Регрессия”- F):

F_кр = 4,17

43,85

Вывод:

F_{р >} F_кр - коэффициент множественной корреляции является значимым

Рис.2.Результаты блока ”Анализ данных. Регрессия” по признаку-результату ”Уровень здоровья студентов дневной формы обучения” и признакам-факторам ”Время, проводимое за компьютером” и ”Время на сон”

Приложение 1

Расчетная таблица для выбора оптимальной модели линейной множественной регрессии

8