
- •080505.65 Управление персоналом
- •Волгоград 2011 Содержание
- •1.2. Цели и задачи учебной дисциплины
- •1.3. Требования к уровню освоения дисциплины.
- •1.4. Тематический план учебной дисциплины.
- •1.5. Учебно-методическое обеспечение учебной дисциплины
- •1. Предмет, задачи и основные этапы развития служб управления персоналом: зарубежный опыт.
- •2.Российский опыт кадровой работы.
- •3. Философия управления персоналом.
- •4. Государственная система управления трудовыми ресурсами в рф.
- •5.Служба уп в менеджменте организации.
- •6. Цели, основные принципы и методы построения службы управления персоналом.
- •7. Функциональный анализ суп.
- •8. Организационная структура суп.
- •9. Кадровое, информационное и техническое обеспечение системы управления персоналом.
- •10. Кадровая политика и стратегия управления персоналом.
- •11. Аудит персонала.
- •12. Планирование персонала.
- •13. Компетентностный подход в управлении персоналом.
- •14. Профессиональная культура менеджеров по персоналу.
- •15. Экономическая и социальная эффективность суп.
- •1. Основные этапы развития служб управления персоналом: зарубежный опыт.
- •2. Российский опыт кадровой работы.
- •3. Философия управления персоналом.
- •4. Государственная система управления трудовыми ресурсами в рф.
- •5. Служба уп в менеджменте организации.
- •6. Цели, основные принципы и методы построения службы управления персоналом.
- •7. Функциональный анализ суп.
- •8. Организационная структура суп.
- •10. Кадровая политика и стратегия управления персоналом.
- •11. Аудит персонала.
- •12. Кадровое планирование.
- •13. Компетентностный подход в управлении персоналом.
- •14. Профессиональная культура менеджеров по персоналу.
- •15. Экономическая и социальная эффективность суп.
- •Организация самостоятельной работы студентов График самостоятельной работы
- •Раздел 2. Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины
- •2.1. Вопросы для подготовки к экзамену по курсу «Организация службы управления персоналом»
- •Раздел 3. Тестовые методики контроля знаний студентов по дисциплине «Организация службы управления персоналом»
- •1. Служба уп – это:
- •Раздел 5. Методические
- •Раздел 2. Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов
- •2.1. Рекомендации по использованию материалов учебно-методического комплекса:
- •2.2. Пожелания к изучению отдельных тем курса
- •2. 3. Рекомендации по работе с литературой
- •2.4. Разъяснения по поводу работы с тестовой системой курса и практическими задачами
- •2.6. Советы по подготовке к экзамену.
- •Раздел 5. Методические указания для выполнения контрольных, курсовых и выпускных квалификационных работ.
- •Реферат
- •Курсовая работа
- •Раздел 6. Данные о мультимедийных лекциях
2.6. Советы по подготовке к экзамену.
При подготовке к экзамену особое внимание следует обратить на следующие моменты:
Экзамен может проводиться как в устной, так и в письменной форме с последующим собеседованием. Для подготовки дается 20-30 мин.
Экзамен проводится строго по расписанию. Неявка, отказ от ответа приравниваются к неудовлетворительной оценке.
При выставлении оценки преподаватель вправе учитывать текущую успеваемость студента, участие в научных конференциях по проблематике государственной службы, кадрового менеджмента, результаты промежуточной аттестации.
Опыт приема экзамена свидетельствует, что хорошие и отличные знания показывают студенты, регулярно посещающие занятия, активно участвующие в семинарских занятиях и научных конференциях.
Раздел 5. Методические указания для выполнения контрольных, курсовых и выпускных квалификационных работ.
(Источник информации: Зиновьева Д. М., Мкртчян Е. Р. Методические рекомендации
по подготовке письменных работ в вузе. – Волгоград: Изд-во ГОУ ВПО «ВАГС», 2006)
Реферат
Общие положения
В изначальном смысле реферат – это краткое изложение содержания первичного документа (или его части) с основными фактическими сведениями. В вузе роль первичного документа выполняет какое-либо научное издание, монография, статья. Второе значение этого понятия – доклад на определенную тему, включающий обзор соответствующих литературных и других источников, далее будем называть это вид работы «реферат-доклад». Обычно студент сталкивается и с той, и с другой формой реферата. Перед началом выполнения задания следует уточнить его специфику у своего преподавателя.
Заглавие реферата может определять следующими параметрами:
1) заданной темой реферата-доклада;
2) названием реферируемого документа, если реферируется только один источник и полностью;
3) названием части реферируемого документа, если реферат составляется на часть источника.
Реферат составляется по следующему примерному плану:
тема, предмет изучения, цель реферируемой работы;
методы проведения исследования в реферируемой работе. Если они новы, то их следует описать, если широко известны, то их следует только назвать;
существо работы, конкретные результаты работы. Приводятся основные теоретические, экспериментальные, описательные результаты, при этом предпочтение отдается новым результатам;
выводы (оценки, приложения), принятые и отвергнутые гипотезы, описанные в реферируемом источнике.
Если же реферат выполняется по нескольким источникам (реферат-доклад), необходимо написать вводную часть, раскрывающую общие подходы к рассматриваемой проблеме, и показать те особенности темы, которые вы собираетесь раскрыть, основываясь на реферируемых источниках, в конце работы сделать обобщающие выводы и заключения. Также необходимо в реферате-докладе оформлять ссылки на каждый реферируемый источник. Наиболее удобный способ оформления ссылок при выполнении всех видов письменных работ – после цитаты или упоминания в квадратных скобках указать номер источника по списку литературы, приведенному в конце работы, а через точку после номера указать цитируемые или реферируемые страницы. Например: [2. С. 24–25]. ( См. подробнее в П. 7).
Обычно в реферате избегают вводных, общих фраз (например, «автор статьи рассматривает…»), излагают материал кратко и точно. Умение отделять основную информацию от второстепенной – одно из основных требований к реферирующему. Хорошие результаты в выработке умения выделять основную информацию дает известный прием, названный условно фильтрацией и сжатием текста, который включает в себя две операции: 1) разбивку текста на части по смыслу; 2) нахождение в каждой части текста одного слова, краткой фразы или обобщающей формулировки, выражающих основу содержания (ключевое понятие) этой части. Основное отличие реферата от реферируемого текста – отсутствие избыточного материала, то есть удаление отдельных слов или частей текста, не несущих значимой информации, а также замена развернутых оборотов текста более лаконичными сочетаниями (свертывание).
При выполнении реферата по источнику на иностранном языке фамилии, названия учреждений, организаций, фирм, названия изделий и другие собственные имена в тексте реферата приводят на языке оригинала.
Обычно объем реферата как учебной работы – от 12 до 25 машинописных страниц. Разделение текста на подразделы и его оглавление при выполнении реферата по одному источнику не обязательно, при выполнении реферата-доклада желательно структурировать текст и предварить его оглавлением, которое расположить вслед за титульным листом. Титульный лист реферата должен отражать название вуза, название факультета и кафедры, на которой выполняется данная работа, название реферата, фамилию и группу выполнившего, фамилию и ученую степень проверяющего. После текста реферата следует привести список реферируемых источников с указанием их полных библиографических данных.