Определение исследовательской проблемы

Объекты

Предмет исследования

ИНЖЭКОН(внутренняя среда)

Приемная комиссия

1. Количественные статистические показатели, связанные с набором/приемом абитуриентов в этом году:

• количество поданных заявлений в университет и на специальность «Маркетинг» и набора студентов (на все отделения – д/о, о-з/о, з/о;

• соотношение плановых и фактических показателей приемных компаний в 2007-2009 годах;

• конкурс «на бумаге» и фактический;

• соотношения платные студенты/бюджетные студенты по университету и «Маркетингу» в частности;

• количество бюджетных/самоокупаемых мест по университету в целом и по специальности «Маркетинг»;

• факты острого несоответствия между плановыми и фактическими показателями при наборе на другие специальности (не на «Маркетинг»);

• данные по набору целевых студентов на специальность «Маркетинг» и в целом;

• структура набора студентов в этом году (в целом по вузу и недобор или перевыполнение плана по разным специальностям);

• подвергался ли план корректировке в процессе набора и если да, то почему.

• изменения в структуре набора по годам (2007-2009 гг.);

• стоимость обучения по специальностям.

2. Информацию качественного характера:

• Степень участия приемной комиссии при формировании плановых показателей набора абитуриентов;

• Как проводится приемная компания, как и кем формируется и рассчитывается план по набору студентов на первый курс;

• Роль выездных комиссий и степень их влияния на набор;

• Трудности этого набора в этом году, связанная с проведением ЕГЭ;

• Коммуникационная политика вуза;

• Осведомленность о деятельности вузов-конкурентов.

Кафедра маркетинга и управления проектами.

Степень принятия участия в приемной кампании кафедрой.

Деканат факультета общего менеджмента

Степень принятия участия в приемной кампании деканатом.

Внешняя среда

Микросреда

Потребители

Студенты-первокурсники специальности «Маркетинг» вузов Санкт-Петербурга

• Процесс принятия решения о выборе той или иной специальности и высшего учебного заведения;

• Процесс поиска информации об интересующей информации (каналы получения информации, уровень доверия к тем или иным каналам);

• Отношения к разным вузам и ИНЖЭКОН в том числе.

2.ВУЗы -конкуренты (где есть «Маркетинг» и не только)

Количественные статистические показатели, связанные с набором/приемом абитуриентов в этом году:

• количество поданных заявлений в университет и на специальность «Маркетинг» и набора студентов (на все отделения – д/о, о-з/о, з/о;

• соотношение плановых и фактических показателей приемных компаний в 2007-2009 годах;

• конкурс «на бумаге» и фактический;

• соотношения платные студенты/бюджетные студенты по университету и «Маркетингу» в частности;

• количество бюджетных/самоокупаемых мест по университету в целом и по специальности «Маркетинг»;

• факты острого несоответствия между плановыми и фактическими показателями при наборе на другие специальности (не на «Маркетинг»);

• данные по набору целевых студентов на специальность «Маркетинг» и в целом;

• структура набора студентов в этом году (в целом по вузу и недобор или перевыполнение плана по разным специальностям);

• подвергался ли план корректировке в процессе набора и если да, то почему.

• изменения в структуре набора по годам (2007-2009 гг.);

• стоимость обучения по специальностям.

3. Информацию качественного характера:

• Степень участия приемной комиссии при формировании плановых показателей набора абитуриентов;

• Как проводится приемная компания, как и кем формируется и рассчитывается план по набору студентов на первый курс;

• Роль выездных комиссий и степень их влияния на набор;

• Трудности этого набора в этом году, связанная с проведением ЕГЭ;

• Осведомленность о деятельности вузов-конкурентов.

• Коммуникационная политика вуза.

Макросреда

Экономические факторы

Влияние мирового финансового кризиса на рынок труда России и Санкт-Петербурга (в частности - изменения спроса на специалистов-маркетологов).

Социально-демографические факторы

• Данные о рождаемости в 1993-1995 гг.

• Число поступивших в учреждения среднего профессионального образования (на базе 11 классов) за 2007-2009 гг.

Культурные факторы

• Эффект «моды» на те или иные профессии (спад интереса к специальности «Маркетинг»)

Политические факторы (нормативно-правовая сфера)

• Изменения законодательства в сфере образования за последний год;

Технологические факторы

• Технология проведения ЕГЭ. Плюсы и минусы.

• Современные правила поступления в высшие учебные заведения.