Анализ.
«Рисунок человека».
Рисунок человека – это проекция образа автора в психологическом жизненном пространстве, восприятие им самого себя и отношение к себе. На первом этапе анализа при помощи приведенной выше таблицы постарайтесь понять психологическое содержание каждой части рисунка, отметьте письменно основные особенности личности автора. После этого, внимательно посмотрев на рисунок, постарайтесь прочувствовать и понять образ человека (автора) как целое. Опишите свое впечатление.
«Рисунок человека другого пола».
Рисунок человека другого пола отражает особенности восприятия автором людей другого пола. Для анализа сравните рисунки 1 и 2. Какая из фигур занимает большее пространство, ощущается как более значимая в социуме? Кто воспринимается как более стабильный, уверенный в себе? Кто воспринимается как более умный? Продолжите сравнение в соответствии с планом. Запишите свои выводы.
«Человек под дождем».
Рисунок человека под дождем отражает особенности поведения и эмоционального реагирования автора в ситуации стресса. Для анализа сравните рисунки 1 и 3. Что изменилось в образе человека? Внимательно изучите содержание каждой части рисунка. Например, фигура 1 больше, чем фигура 3 – в ситуации стресса испытуемый может терять уверенность в себе, стремится привлекать к себе меньше внимания, становится более «незаметным» для других. Перемещение фигуры 3 вниз относительно фигуры 1 может свидетельствовать о тенденции к депрессивным переживаниям. Уменьшение размеров головы в рисунке человека под дождем может говорить об аффективном сужении сознания в ситуации стресса, тенденции реагировать более эмоционально, о возможных затруднениях с использованием когнитивного ресурса личности. Продолжите ряд сравнений. Затем обратите внимание на средства и способы защиты, их эффективность (например, есть ли зонт, насколько эффективно он защищает фигуру). Соответствует ли защита силе стресса (количество дождя соотносится с количеством проблем в жизни автора)? Где локализуются проблемы (прошлое, настоящее, будущее)? Запишите свои выводы.
«Рисунок семьи».
Рисунок семьи содержит информацию об особенностях отношений автора рисунка с ближайшим окружением. Для анализа ответьте на следующие вопросы.
Сколько фигур, членов семьи на рисунке? Сосчитайте также изображенных животных. Это информация о количестве психологических валентностей, необходимых социальных контактах.
Это родительская семья (автор имеет статус ребенка) или собственная семья, где автор имеет статус родителя?
Соответствует ли образ существующей в реальности ситуации или это «идеальная семья»? Образ семьи будущего?
Внимательно проанализируете рисунок в целом. Кто имеет больший размер фигуры? Кто был нарисован первым и последним? Кто в центре? Кто воспринимается как самый значимый член семьи? Мужчина? Женщина? Может, ребенок? Подумайте о статусе каждого члена семьи.
Изучите каждый элемент нарисованных фигур в соответствии с планом. Кто воспринимается как самый умный? Кто уверен в себе? Продолжите ряд сравнений. Подумайте о характеристиках каждого члена семьи.
Насколько четко обозначены различия в полоролевом поведении членов семьи? С кем из родителей идентифицируют себя дети (схожесть фигур и их элементов)? Сколько детей в семье?
Если это образ реальной семьи, все ли члены семьи изображены? Если кто-то отсутствует, возможно, это проекция психологических затруднений в общении с данным членом семьи. Если персонажей нарисовано больше, чем в реальной семье, возможно автор не чувствует достаточного количества эмоциональных связей в настоящий момент.
Какова дистанция между членами семьи? Это проекция эмоциональной близости/отдаленности в социальных контактах. Кто ближе друг к другу? Кто удален или изолирован? Кто отсутствует?
Изучите особенности социального взаимодействия в семье. Нарисованы ли руки, кисти рук у всех персонажей? Кто из членов семьи активен в социальных контактах? Пассивен? Пассивен, скрытен по отношению ко всем или только в общении с конкретными персонажами? Насколько члены семьи успешны с коммуникации? Возможно, кто-то из членов семьи пытается взаимодействовать, но не имеет ответа?
Сравните рисунки 2 и 4, образ партнера другого пола. Что отличает реального или идеального партнера («образ семьи будущего») от других?
Сравните рисунки 1 и 4, образ автора, представленный на данных рисунках. Человек более стабилен/счастлив/успешен/ рационален/ уверен в себе/мужественен (продолжите ряд характеристик), будучи один, или в кругу близких людей?
Есть ли на рисунке изображения других объектов, не только членов семьи (машина, дом, мебель и др.)? Возможно, для автора важно, что семья имеет дом, сад (влияние культуры, общественных стереотипов патриархальной семьи)? Но, возможно, в семье недостаточно теплые отношения, и общее хозяйство, дом, машина – это то, что объединяет людей? Таким же образом интерпретируется попытка искусственно объединить людей общим занятием (сидят за общим столом, вместе делают что-то) или поместить в замкнутое пространство (семья смотрит из окна, с фотографии).
Если рисунок семьи представлен символически (например, «семья грибов», «цветы», «облака» и любые другие образы), попробуйте провести анализ элементов рисунка. Сколько объектов изображено? Их размеры? Дистанция между объектами, отношения и пр.? Общий эмоциональный фон? С каким из объектов идентифицирует себя автор? В любом случае, уход от реальной ситуации в мир абстрактных образов свидетельствует о некотором разочаровании реальными отношениями и попыткой абстрагироваться от них, это вытеснение из сознания неприятной для субъекта информации и бегство в мир иллюзий как способ психологической защиты.
Запишите свои впечатления и выводы.